葉閑：是：）

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    第5章

    林酌開(kāi)始有點(diǎn)后悔，唐帆說(shuō)要給他打造一把李逵同款大板斧的時(shí)候，自己為什么沒(méi)有答應(yīng)。

    開(kāi)學(xué)典禮本接近尾聲，大家精神也都開(kāi)始渙散。但就這么一句話，整個(gè)cao場(chǎng)的同學(xué)都振奮了精神，紛紛順著會(huì)長(zhǎng)葉閑的目光找人。

    然后，大家呆住了。

    站在樹(shù)下的男生，正表情不善地盯著主席臺(tái)的方向。

    靠得近的女生開(kāi)始小聲嘀咕：“那是林酌吧？是吧是吧！”

    “這個(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)……真的是個(gè)勇士啊臥槽。”

    “別吧，可能這個(gè)會(huì)長(zhǎng)根本就不認(rèn)識(shí)那是林酌，別忘了，咱們這個(gè)空降會(huì)長(zhǎng)可是個(gè)轉(zhuǎn)校生?！?/br>
    “我天，那這個(gè)轉(zhuǎn)校生也太……非了吧，以后他的日子可怎么過(guò)啊。”

    林酌跟葉閑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目光相接，烈日加持下，視線擦槍走火。

    雖然只是林酌單方面的。

    主席臺(tái)的在教學(xué)樓的方向，想要回教學(xué)樓，得從邊上繞過(guò)去。

    但是，主席臺(tái)邊的位置開(kāi)闊無(wú)比，林酌雖然從邊上過(guò)，走得也是最不起眼的路。

    奈何臺(tái)上那個(gè)變態(tài)可能是個(gè)人體雷達(dá)，一邊念演講稿一邊還能監(jiān)控全場(chǎng)。

    什么事兒??？

    巧合嗎？

    這太他媽巧了吧？

    林酌很想回一句老子要上樓睡覺(jué)請(qǐng)問(wèn)有何貴干。

    但是人家拿著話筒問(wèn)的，幾個(gè)大音響環(huán)繞立體聲播放。自己什么都沒(méi)有，總不能跟他對(duì)唱山歌吧？

    葉閑側(cè)著身子朝這邊看過(guò)來(lái)：“剛才我說(shuō)想隨機(jī)請(qǐng)一位同學(xué)配合我完成下一個(gè)環(huán)節(jié)，不如就你吧，樹(shù)下的那位同學(xué)？”

    數(shù)不清的目光仿佛自帶紅外線一般在林酌身上掃射。

    他覺(jué)得扭頭就走并不是他的風(fēng)格。

    不就是上個(gè)臺(tái)？又死不了。

    林酌走到臺(tái)下，一只腳踏上第一級(jí)臺(tái)階，抬眼，終于再次近距離觀察到了葉閑。

    雖然已經(jīng)是第三次見(jiàn)面，但這一次也是他最認(rèn)真打量對(duì)方的一次。

    藏在鏡片下的那雙眼睛很吸引人，眼尾微微上勾，唇淡而薄，精致的頸線沒(méi)入干凈的校服領(lǐng)口。

    與他的一言一行相比，這人長(zhǎng)得并不算溫柔，甚至帶了幾分難以言喻的壓迫氣場(chǎng)。

    偏偏那雙看起來(lái)不好招惹的眼中，眸光總是如月下湖水，平靜無(wú)波。

    而暗地是否有波瀾，卻又不得而知。

    林酌望著葉閑：你搞我？

    葉閑笑而不語(yǔ)：別緊張，我沒(méi)別的意思。

    林酌冷笑：你以為我信？

    葉閑勾了下嘴角：信不信由你。

    旁邊的老師：這兩個(gè)孩子瞪來(lái)瞪去的在干什么？快上臺(tái)啊場(chǎng)子越來(lái)越冷了！

    走到臺(tái)上的林酌內(nèi)心懵逼，表面上卻依舊淡定。

    因?yàn)樗緵](méi)注意葉閑剛才的講話，最后一項(xiàng)是什么他也根本不知道。

    關(guān)鍵是葉閑也并沒(méi)有再次重復(fù)的意思……

    也就只有假裝優(yōu)雅的自力更生。

    主席臺(tái)上有一長(zhǎng)形桌子，坐的全是老師。

    而葉閑上臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)有人搬著桌椅在那一排后面加了一排位置，上面的立牌上寫著“學(xué)生代表”。

    一共五個(gè)位置，其余四個(gè)已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生落座了，看樣子應(yīng)該都是提前邀請(qǐng)好的。剩余的一個(gè)位置，想必就是留給臨場(chǎng)葉閑挑選的那位同學(xué)。

    林酌拉開(kāi)凳子，安靜落座。

    葉閑有些意外林酌沒(méi)有瞪著他求助，他看著坐在自己不遠(yuǎn)處的林酌，挑了下眉。

    很快，他回到正規(guī)流程，望著臺(tái)下的師生，繼續(xù)說(shuō)：“今天，除了老師，我們還邀請(qǐng)了五位學(xué)生代表上臺(tái)?！?/br>
    “剛才我已經(jīng)宣讀了本學(xué)期學(xué)風(fēng)整改的總綱，下面，五位學(xué)生代表可以依次就我剛才宣讀的內(nèi)容，分別向老師或者是我，提出自己對(duì)此次整改的一些疑惑和看法，老師和我將會(huì)一一為代表們解答?！?/br>
    啊，還好，提個(gè)問(wèn)題而已。

    問(wèn)題是……他根本沒(méi)注意聽(tīng)那個(gè)什么總綱。

    連那個(gè)大綱的名字都不知道，所以他要問(wèn)什么？難道問(wèn)今天早上吃的什么嗎？

    他轉(zhuǎn)頭，看著他身邊坐的幾位學(xué)生面容嚴(yán)肅，旁邊的女生兩手緊緊攥著，一臉快要窒息的感覺(jué)。

    他覺(jué)得問(wèn)旁邊同學(xué)這條計(jì)劃可能行不通。

    很快，麥克風(fēng)已經(jīng)傳到了第四名同學(xué)。

    林酌靠在椅子上，看著臺(tái)下眾人，深呼了一口氣。

    很奇怪，他平時(shí)并不畏懼人群，甚至享受人群，也習(xí)慣了成為眾人焦點(diǎn)的感覺(jué)。

    但此刻，坐在這臺(tái)上，從這個(gè)從沒(méi)有到過(guò)的角度望著全校同學(xué)，他忽然感受到了緊張。

    林酌對(duì)自己這種緊張的情緒尤為不滿，他輕咳一聲，換了個(gè)更舒服的坐姿，注意力集中到接下來(lái)的應(yīng)對(duì)中。

    “第五位同學(xué)，到你了?！比~閑說(shuō)。

    林酌接過(guò)旁邊女生遞過(guò)來(lái)的麥克風(fēng)，站了起來(lái)。

    他的位置在最右邊，離葉閑最近，兩人轉(zhuǎn)身面對(duì)面，也就幾步的距離。

    林酌看著葉閑，玩味地笑了笑：“第一個(gè)問(wèn)題，我想請(qǐng)葉閑同學(xué)回答。”