“我給你講幾個(gè)故事吧，請(qǐng)你要耐心聽(tīng)完。”

    “那還是剛上高中的時(shí)候，有個(gè)少年，不太適應(yīng)軍訓(xùn)生活，整日的勞累，讓他胃病犯了?！?/br>
    “而正在站軍姿的他，不巧還中了暑，他昏倒了，而正在他最為難受的時(shí)候，有一個(gè)女生，把自己的水，給了男生……”

    “第二個(gè)故事，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，大好的時(shí)光之下，對(duì)于剛上高中的同學(xué)們而言，都是新奇的，大家對(duì)未來(lái)，充滿了期盼和希望?！?/br>
    “一個(gè)男生，敢為人先，號(hào)召大家一起去打羽毛球，而就在他們第一節(jié)體育課，他們就在室外，也沒(méi)有正規(guī)的場(chǎng)地，就那樣玩了起來(lái)?！?/br>
    “很多人不會(huì)玩，他便號(hào)召大家互相幫助，而他則負(fù)責(zé)教一個(gè)笨笨的女生……”

    “第三個(gè)故事，某一次考試之后，男孩開(kāi)始沉默寡言，女孩不知道，該如何安慰朋友，她索性就沒(méi)有去實(shí)驗(yàn)班，為此還和家里人，爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，而她卻只說(shuō)實(shí)驗(yàn)班不自由，從普通班也可以很好……”

    “第四個(gè)故事，陌生的id，cao控者便是他們兩個(gè)，在他被隊(duì)友出賣的時(shí)候，她勇敢的站了出來(lái)，哪怕為他去死……”

    “第五個(gè)故事，一個(gè)雨夜，他們?cè)俅蜗嗉s在游戲世界，在虛擬的懸崖邊上，他們?cè)S下了約定，答應(yīng)以后要和對(duì)方見(jiàn)上一面?！?/br>
    “什么都不怕，忍受著高空的恐懼，他們兩個(gè)相擁著跳了下去，驚懼之中，仿佛在大聲的喊著自己的名字……”

    “其實(shí)，我早該發(fā)現(xiàn)你了，那個(gè)把自己的水給了我的就是你，在那個(gè)游戲世界中的也是你，那個(gè)……都是你啊，孫涵，我的愛(ài)人！！”

    劉旭站在原地傻笑，嘴里的口水，都要漏出來(lái)了，從剛才開(kāi)始，他就怪怪的。

    真是一個(gè)怪人，地上明明那么涼，可是卻還是坐在地上，明明說(shuō)要講故事，可是自己卻傻笑了起來(lái)。

    原來(lái)，剛才都是劉旭腦袋里，自己在瞎想，他并沒(méi)有對(duì)女孩兒說(shuō)出那些話。

    “喂，醒醒，該上課了，下午那位物理老師要來(lái)了，肯定是來(lái)找你麻煩呢，等會(huì)兒你就笑不出來(lái)了?！?/br>
    猛然醒來(lái)，好像聽(tīng)到了什么了不得的東西。

    “什么物理老師，為什么要來(lái)找我麻煩??！”

    “就是劉勇老師啊，明明是你先找人家麻煩的，害得老師用大喇叭給你道歉，老師怎么說(shuō)，也是清北大學(xué)的高材生??！”

    劉勇，好熟悉的名字，我先找的他麻煩？

    莫非是……該死的老頭，都是你惹出來(lái)的，我可倒霉了，這跟我有什么關(guān)系呀！

    “鈴鈴鈴……”

    如同喪鐘一般，那鈴聲一響起來(lái)就沒(méi)完，吵的同學(xué)們都睡不著了，不過(guò)也是，畢竟要上課了?。?/br>
    今天下午，大家并沒(méi)有那么頹廢，因?yàn)槭孪戎懒讼?，知道了從清北大學(xué)新畢業(yè)來(lái)的老師，將會(huì)在班級(jí)里，試講一節(jié)課。

    大家對(duì)這個(gè)從頂級(jí)大學(xué)畢業(yè)的老師，還是非常好奇的，大家都調(diào)整好了精神，真的是相當(dāng)給面子了。

    “大家好，我叫劉勇，是新來(lái)的物理老師，希望大家多多給予意見(jiàn)，感激不盡?！?/br>
    “說(shuō)道這個(gè)給意見(jiàn)啊，咱班的同學(xué)，真是給了我一個(gè)大驚喜，真是毫不留情，一點(diǎn)面子都不給??！”

    大家聽(tīng)到這里，都本能的往劉旭那個(gè)方向看去，劉旭的臉色很差，那件事明明跟他無(wú)關(guān)，卻也是他推脫不開(kāi)的。

    而且，你們這群人真是的，就不能假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？看我干什么，我臉上長(zhǎng)大包了嗎？

    我?guī)浺膊荒苓@么看啊，太直接了，我更習(xí)慣偷偷滴……

    偷偷滴指的是健康的，美得東西，不健康的可就不提倡了！

    “同學(xué)，請(qǐng)你起立！”

    既然已經(jīng)就是事實(shí)了，那么躲避也是無(wú)濟(jì)于事的，來(lái)吧，盡情的說(shuō)我吧，我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，耳朵壞了，啥都聽(tīng)不到！

    “謝謝你同學(xué)，自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，都是來(lái)夸我的，我知道那是因?yàn)槲业膶W(xué)校硬氣，但我卻不喜歡這樣，謝謝你讓我找回了學(xué)術(shù)教育方面的自信……”

    如果你的同事，是從清北大學(xué)畢業(yè)的，你肯定會(huì)向自己的朋友夸獎(jiǎng)他吧，至于他做了什么，還重要嗎？

    如果你的老師，是從清北大學(xué)畢業(yè)的，那么不管他教的如何。你還會(huì)把學(xué)不好，怪罪到他頭上嗎？

    肯定是說(shuō)自己笨啦，理解不了那么高深的話語(yǔ)。

    不過(guò)，他教的或許有大問(wèn)題吧，不過(guò)沒(méi)人提，也就被淹沒(méi)了吧！

    家長(zhǎng)知道，自己孩子的老師，如果是清北大學(xué)畢業(yè)的，也只能說(shuō)自己孩子不爭(zhēng)氣了吧！

    學(xué)歷高，并不代表，他就是合格的老師，學(xué)問(wèn)大，也不代表，他可以讓每個(gè)人，都理解他的思想。

    不過(guò)，幸運(yùn)的是，劉勇是一個(gè)平易近人，勇于改錯(cuò)的好老師，而恰巧劉旭他們班級(jí)的物理老師，休了產(chǎn)假，所以這最后的時(shí)光，劉勇就成為了他們班級(jí)的代班物理老師了……

    “明天晚上打資格賽，我需要你的幫助，我需要你輔助我們。”

    那五個(gè)繁瑣的故事，通通都被劉旭省略了，實(shí)在是太麻煩了，萬(wàn)一人家不好好聽(tīng)，可就耽誤大事了，還是直接一點(diǎn)的好。

    “資格賽？什么資格賽，你說(shuō)什么，我怎么聽(tīng)不懂?。　?/br>
    “那天你吃壞肚子的時(shí)候，我都聽(tīng)到了，你就是我要找的輔助，我就是之前和你一起打游戲的“旭”，你看劉旭和旭，是不是莫名的巧合?！?/br>
    “假的吧，真的是你嗎？有點(diǎn)失望的呀，我還以為那個(gè)“旭”，個(gè)子高高大大的……”

    反正女孩兒說(shuō)的那些，劉旭都沒(méi)有，女孩兒的神補(bǔ)刀，差點(diǎn)把劉旭扎死。

    “如果你有時(shí)間，你就去，如果你沒(méi)有時(shí)間，也要去！”

    劉旭把時(shí)間地點(diǎn)，寫在一張白紙上，拍到了女孩兒的桌子上，然后就氣呼呼的去吃晚飯了。

    而在他走后，女孩兒卻捂住臉笑了起來(lái)，微紅的色澤，一直蔓延到她的小耳垂。

    “太好了，居然真是他……”