“我要跟你說(shuō)的真相，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這個(gè)?！?/br>
    女人聽(tīng)到那些話之后，還是忍不住哭了，以往的時(shí)候，男人都會(huì)第一時(shí)間安慰她的，但這一次并沒(méi)有。

    “真相？還有什么？難不成又不是我的了？？”

    如果是平時(shí)開(kāi)玩笑，男人早就笑的前仰后合了，可這一次，他臉上還是充滿嚴(yán)肅。

    而她呢，只是心底里深藏著一絲盼望，盼望著那個(gè)孩子，并不是他們兩個(gè)的基因。

    因?yàn)樗?，遺棄親骨rou的罪太重，哪怕沒(méi)有法律的懲戒，她自己內(nèi)心這一關(guān)，也無(wú)法安然度過(guò)。

    不過(guò)，如果那個(gè)孩子，只是機(jī)器人，或者只是不相干的人工智慧，或者她還能勉強(qiáng)接受……

    雖然那多年的養(yǎng)育，她都是盡了全部心力的，但是為了那更崇高的使命，犧牲了他，甚至是他們夫妻倆，也在所不辭。

    只要最后，那個(gè)實(shí)驗(yàn)可以圓滿成功，只要真的，為人類(lèi)做出了卓越貢獻(xiàn)，那么一切都是值得的。

    “還記得我跟你說(shuō)過(guò)的半年之前嗎？其實(shí)除了那一百零一天，還有未來(lái)在你來(lái)了，那長(zhǎng)達(dá)二十多年的光景之外，有那么一個(gè)禮拜，我就是在這里的。”

    “沒(méi)錯(cuò)，那就是這里的入學(xué)考試，凡是考試成績(jī)合格的，他們就會(huì)錄取，你就是這樣進(jìn)來(lái)的?！?/br>
    “但實(shí)際上，你和我的情況一樣，都不是通過(guò)考試進(jìn)來(lái)的，而是通過(guò)特殊的體質(zhì)，在極少數(shù)人類(lèi)的血脈中，所能發(fā)現(xiàn)的原始物質(zhì)?！?/br>
    “有個(gè)詞，你肯定知道，因?yàn)樵诖酥蟮奈磥?lái)，我們一直都在和那東西打交道，那就是“元能”，它是產(chǎn)自于異世界空間，被我們成為第四維度的空間?！?/br>
    “實(shí)際上，我們都知道，它不是第四維度，只是因?yàn)闀簳r(shí)還沒(méi)有想好，到底要取什么名字，所以才會(huì)這樣稱呼它?！?/br>
    “因?yàn)橛辛四菛|西的存在，我們都知道，后來(lái)研究所發(fā)現(xiàn)了太多的創(chuàng)造性理論，用于生活之中，也是能極大的改變和影響人們的生活。”

    “但實(shí)際上，那些成果，重要的數(shù)據(jù)，所誕生的理論，幾乎全部都被老師封存了，沒(méi)有任何例外。”

    “或許你也不知道的是，之所以老師可以放任那些知道理論，企圖想在外面大展宏圖的家伙離開(kāi)，實(shí)際上是因?yàn)樗猩坪蟮哪芰?。?/br>
    “而那，就是三把金色鑰匙的誕生，他作為后來(lái)，組織之中的神圣圖騰，代代相傳著?！?/br>
    那三把金色鑰匙，劉旭曾經(jīng)使用過(guò)，利用它們的力量，可以將人類(lèi)腦袋中的某些記憶清除，而不會(huì)造成任何損害。

    當(dāng)然，那前提是，記憶丟失本身，不能算是一個(gè)糟糕的困擾，不然的話，任誰(shuí)都會(huì)出問(wèn)題的。

    “對(duì)于那些離開(kāi)的人，老師都有妥善的處理，從這個(gè)研究所畢業(yè)的人，皆是天才，在某方面的水平，無(wú)人能比，哪怕他們失去了記憶，但有老師的金字招牌，沒(méi)有高校會(huì)拒絕?！?/br>
    “盡管，老師不是院士，甚至都不是博士研究所，甚至大學(xué)都沒(méi)有上多久，他就輟學(xué)了……”

    “而之所以會(huì)清除他們的記憶，就是因?yàn)樵谀前肽曛?，?dāng)我被老師選中的那一天，發(fā)生了一件悲慘的事?！?/br>
    “老師的大徒弟反叛，帶著他最心儀的人工智慧機(jī)器人，還有一大堆機(jī)密數(shù)據(jù)，從研究所逃跑了。”

    有一些機(jī)密科學(xué)，是不能應(yīng)用在世界，顯露在普通民眾面前的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的時(shí)代，大家并不能完全的接受。

    因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都充滿善意，總有為了自私的利益，然后利用資本，大肆宣傳的。

    有些東西，雖然看起來(lái)對(duì)人類(lèi)有益，使用起來(lái)也方便，但貿(mào)然出現(xiàn)，回對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，帶來(lái)難以預(yù)料的威力。

    比如說(shuō)核能，利用它發(fā)電，會(huì)更加清潔，減少環(huán)境污染，能源會(huì)更加充足，可以更好的滿足人類(lèi)。

    可一旦泄露，將會(huì)是一場(chǎng)大災(zāi)難，再?zèng)]有完備的阻擋危機(jī)的措施出現(xiàn)之前，關(guān)于它們的存在，也是要嚴(yán)格保密的。

    有些東西看起來(lái)好，極為的超前現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)，但是要合理使用，卻不得不等待很多年，甚至是經(jīng)歷幾個(gè)時(shí)代的變遷。

    “意外吧，都說(shuō)我是老師此生唯一的徒弟，但實(shí)際上，我并不是，但是從某方面來(lái)說(shuō)，大家也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)?！?/br>
    “因?yàn)樵谌祟?lèi)這個(gè)范疇之中，我就是唯一的徒弟，但要加上別的什么，就沒(méi)有我什么事了，因?yàn)槲以俾斆鳎脖炔簧侠蠋熝芯砍鰜?lái)的人工智慧。”

    中年男人所謂的具有人工智慧的徒弟，實(shí)際上看它大小，也就是一個(gè)小孩子的樣子，并沒(méi)有什么出奇的地方，和普通的小孩無(wú)差。

    但實(shí)際上，他的腦袋里，所容納的知識(shí)，涵蓋了人類(lèi)文明已知的絕大部分，為了讓他更完美，上千個(gè)程序員，連續(xù)工作了多年，每天勤勉的敲打著代碼。

    人類(lèi)的故事，無(wú)論是真實(shí)發(fā)生的，還是人們所創(chuàng)造的小說(shuō)故事，亦或者是音樂(lè)，語(yǔ)言，科學(xué)，宗教，文明！

    它比任何人都要像人類(lèi)，懂人類(lèi)，但他始終不是人，他是一個(gè)機(jī)器，不能吃飯，不能流淚。

    “老師不喜歡那樣的機(jī)器人，雖然他有著大膽的想法，但是迫于壓力，最后還是做成了大家都明了的樣子。”

    “你那么聰明，應(yīng)該猜到了，咱們倆所養(yǎng)育的那個(gè)孩子，實(shí)際上就是遵從老師遺愿，利用那未知世界“元能”的力量，在人類(lèi)體質(zhì)身上的孩子，造出了人工智能的翅膀?！?/br>
    “只不過(guò)，我從來(lái)不聽(tīng)話，在老師親手手刃那個(gè)人工智慧機(jī)器人之后，我并沒(méi)有按照他的遺愿，將老師的細(xì)胞，應(yīng)用到新一代的人工智慧人類(lèi)身上?！?/br>
    “還記得嗎，我提前了一天，我是在第一百天的時(shí)候，回到你身邊的，因?yàn)槲抑溃鞘悄愕纳?，所以必須及時(shí)趕回來(lái)。”

    “而我也嚴(yán)格聽(tīng)從你的號(hào)令，每天扔一根頭發(fā)，但因?yàn)樘崆盎貋?lái)，所以剩下了一根……”