溫越扶著樓梯口的扶手，極力調(diào)整自己的呼吸頻率，“從小到大還是第一次被老師追著跑?！?/br>
    祁柯笑了笑，“巧了，我也是，不過葛主任可不能算是普通的老師。”

    被葛志才抓到，他們倆必定會(huì)再次被列入年級(jí)組的重點(diǎn)關(guān)注名單里，然后張國華就會(huì)在辦公室里走來走去，并苦惱地抓自己的頭發(fā)。

    樓梯傳來噠噠的下樓聲，魏詩漫看著扶著桿休息的兩人問道：“你們倆這是跑回來的？”

    溫越尋聲抬起頭看去，“漫漫，你怎么下來了？”

    魏詩漫露出一副能力強(qiáng)擔(dān)子重的神情，“這不是快上課了，身為化學(xué)課代表的我當(dāng)然要擔(dān)負(fù)起學(xué)生全出勤的任務(wù)?！?/br>
    溫越看了眼手表上的時(shí)間，“那我們回去吧，還有三分鐘就上課了?！?/br>
    魏詩漫搖了搖頭，“不行，還差一個(gè)人。”

    溫越：“誰？”

    魏詩漫：“沈清讓?！?/br>
    溫越不可置信地重復(fù)了一遍，“沈清讓？”以對(duì)他的了解，逃課和遲到可不是他的一貫作風(fēng)。

    魏詩漫催促道：“你們倆還是快回教室吧，人我去找?！贝宋挠沈v訊群斯咡爾二嗚酒意斯泣整理上傳剛走了兩步，她意識(shí)到不對(duì)，“我壓根不知道沈清讓去哪兒了，怎么找？”

    上了幾個(gè)臺(tái)階后，溫越想起了自己去保持衛(wèi)生前遇到過沈清讓，“漫漫，他有可能去衛(wèi)生區(qū)了?！?/br>
    教學(xué)樓的面積很大，最右邊的被建設(shè)成了回型樓，但四邊相隔的距離很大，中間的四個(gè)角擺放的是一樣的綠植，溫越第一次來這里的時(shí)候以為是以什么陣法，畢竟葉子被修剪的非常整齊，就連地上的鵝軟石也是對(duì)稱。

    他們趕回教室的時(shí)候剛好踩上來上課鈴聲，坐到座位上時(shí)，溫越的注意力被桌上的出國申請(qǐng)表所吸引了。

    華安一中每年畢業(yè)選擇出國留學(xué)的人大約占比到百分之十五，在這些人中大概分為兩種，一種是自主申請(qǐng)出國留學(xué)，另一種則是中外合作辦學(xué)留學(xué)。

    而祁柯桌子上的那張紙的表頭寫的是自主申請(qǐng)留學(xué)。

    溫越?jīng)]吭聲，她就假裝當(dāng)沒見過。

    祁柯隨手將表單一折塞進(jìn)了書里，沒過多去關(guān)心上面所寫的內(nèi)容。

    老師走進(jìn)教室將教案放到講臺(tái)上后四處張望，“我的化學(xué)課代表呢?！?/br>
    魏詩漫的聲音立馬出現(xiàn)在了門口，“報(bào)告！老師我在這里?！币?yàn)榕芑貋淼乃俣忍?，她一向精致的八字劉海此刻已?jīng)亂飛在了兩邊。

    化學(xué)老師推了推架在鼻梁上的眼鏡，“你這身為課代表怎么還遲到了?！?/br>
    魏詩漫解釋道：“我剛剛出去找沈清讓同學(xué)了?！?/br>
    老師看了下她身后，跑回來的只有魏詩漫一個(gè)人，“那他人呢？”

    “他身體有些不舒服，已經(jīng)請(qǐng)假回家了。”

    眼看上課時(shí)間已經(jīng)過了十分鐘，老師便也不再計(jì)較什么，“好，趕緊進(jìn)來吧，要準(zhǔn)備上課了?！?/br>
    魏詩漫剛坐到椅子上，立馬累靠在椅背上，“真的累死我了，跑了衛(wèi)生區(qū)沒見到沈清讓，但見到了老張和葛志才?！?/br>
    趙景凡從抽屜里拿出一小盒酸奶放到她的手上，“呦！還碰見葛志才了?！?/br>
    魏詩漫微微抬了下頭，確定老師正背著他們?cè)诤诎迳蠈戭} ，才用書擋住自己的臉悄聲說到：“你是不知道，葛志才都快耷拉成驢臉，那眉眼間有團(tuán)濃郁的戾氣，給我一種他分分鐘就能罰人寫一萬字檢討書的即視感。 ”

    趙景凡沒當(dāng)回事，畢竟這種事情很常見，“八成是又有哪個(gè)學(xué)生惹他生氣了唄?！?/br>
    魏詩漫聳了下肩頭，“誰知道呢?！?/br>
    兩個(gè)人的聲音再小也傳進(jìn)了前排溫越和祁柯的耳朵里。別人是不知道原因，可他們?cè)偾宄贿^了。

    老師講完所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，留給了他們寫隨堂練習(xí)的時(shí)間。

    溫越在寫到最后一道題的時(shí)候被絆住了腳，扭頭打算詢問祁柯，發(fā)現(xiàn)他手中的筆還在第一題圈圈畫畫，一道簡(jiǎn)單的公式題硬是被他圈出了奧賽題的感覺。

    “祁柯，你在想什么呢？”

    他的思緒還停留在那張表單上，毫無防備地順著溫越的提問回答道：“我在想……”恍然回過了神，繼續(xù)做起了題，“在想今晚的作業(yè)會(huì)布置什么?！?/br>
    說是想作業(yè)是什么，溫越自然是不相信的，“我猜你在想出國留學(xué)的事?！?/br>
    祁柯沒有否認(rèn)，只是淡淡說了句，“這事還沒確定。”

    溫越依舊是支持祁柯出國學(xué)習(xí)的，“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人?！?/br>
    話題聊到了這里，祁柯將自己的隨堂測(cè)移到了一邊，“哪道題不會(huì)了?！?/br>
    溫越眨了眨眼，“唉？”他這人怎么還轉(zhuǎn)移話題。

    祁柯用看穿一切的眼神投向溫越，“你肯定是哪道題不會(huì)了才會(huì)在上課的時(shí)候找我搭話?！?/br>
    溫越呵呵笑了兩下，“真是的，你說的我好像是個(gè)沒有人情味的學(xué)習(xí)機(jī)器一樣?！闭f剛完她便把自己的隨堂測(cè)推到了祁柯面前，并且指出了自己所疑惑的題目，“這道題目我沒怎么讀明白。”

    聽到了講臺(tái)下有了斷斷續(xù)續(xù)的說話聲，化學(xué)老師轉(zhuǎn)過身用筆敲了兩下黑板，“大家可以討論，但的分貝都要放小點(diǎn)兒?！?/br>