“你們不愿意學(xué)的可以現(xiàn)在就出去，但是不要耽誤別的同學(xué)?！崩罾蠋熾p眼噴火，聲色俱厲。

    話落，有幾個(gè)膽子大的真的站起來(lái)走出去，還剩下大多數(shù)或許是不好意思，也或許是嫌外面冷，都留了下來(lái)。

    “留下的就證明還想學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)在讓我發(fā)現(xiàn)說(shuō)話，作弊，交頭接耳的，別怪我的戒尺不客氣?！崩罾蠋熉暽銋?，“而且這次不是在班級(jí)打，我要當(dāng)著全校同學(xué)的面前打你們手板，不怕丟人你們就繼續(xù)。”

    說(shuō)完又氣哼哼的轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫(xiě)。

    這番震懾起到了作用，十六七歲的年紀(jì)，正是最要面子的時(shí)候，被打手板不可怕，可怕的是當(dāng)眾丟人。

    接下來(lái)教室里果然一片安靜。

    邵迎春抄寫(xiě)的十分認(rèn)真，她有點(diǎn)偏科，數(shù)學(xué)最薄弱，這會(huì)更是拿出十二分的精神來(lái)答題。

    突然胳膊肘被撞了一下，筆尖在紙上劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，原本整潔的卷面一下子花了，邵迎春眉頭緊皺的看向同桌的劉忠華。

    “對(duì)不起，我不是故意的?！眲⒅胰A一臉怕怕的樣子，好像生怕別人不知道邵迎春在欺負(fù)她一樣。

    邵迎春暗自翻了個(gè)白眼，很想問(wèn)問(wèn)她整天演戲就不累嗎？

    這邊的動(dòng)靜有點(diǎn)大，李老師也看過(guò)來(lái)，瞬間目光定在邵迎春腳下的一點(diǎn)，那里靜靜的躺著一個(gè)紙團(tuán)。

    邵迎春也順著她的目光看過(guò)去，頓時(shí)心下一緊。

    李老師站起身走過(guò)來(lái)，撿起紙團(tuán)，上面是幾道選擇題和填空題的答案，啪的一下子拍在邵迎春面前，“這是怎么回事？”

    紙團(tuán)就在她腳下，顯然就是她的。

    邵迎春看了眼劉忠華，她臉上雖然帶著驚訝，但眼底的得意依舊被邵迎春捕捉到了。

    這一刻她真想撬開(kāi)劉忠華的腦袋看一看，到底有多少水，這么低劣的陷害她也能想出來(lái)？

    一次普通的月考而已，就算被抓住作弊了又能怎樣？

    最多被老師說(shuō)幾句，又不是畢業(yè)考。

    哦對(duì)了，方才李老師說(shuō)過(guò)，要當(dāng)著全校同學(xué)的面打手板，想讓她當(dāng)眾丟丑。

    李老師還在等著她解釋，邵迎春扭過(guò)頭站起來(lái)，直視著她的眼睛，“老師，這不是我的?！?/br>
    李老師哼了聲，顯然不相信，剛才弄的一班一眾男生像熱鍋上的螞蟻，連郝建國(guó)都故意頂撞老師就為了和她出去罰站。

    李老師越想越氣，她知道為人師長(zhǎng)該心胸開(kāi)闊，但她就是咽不下這口氣，并非全都是因?yàn)閯偛诺氖拢恰?/br>
    這會(huì)抓住邵迎春作弊，且證據(jù)確鑿，李老師不想再縱容她了。

    “紙團(tuán)就在你腳邊，這上面的字跡你自個(gè)看看，是不是你的字跡，你還有什么可說(shuō)的？”李老師桌子拍的啪啪響。

    邵迎春看了眼，確實(shí)跟她的字跡一模一樣，但這證明不了什么。

    幾個(gè)對(duì)錯(cuò)號(hào)加上幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，想模仿太容易了，尤其是劉忠華跟她這么熟悉。

    “這確實(shí)不是我的?！鄙塾耗闷鸺垐F(tuán)抹平送到李老師眼前，又指了指自個(gè)的答案，“這上面的答案都跟我的不一樣，按照老師的說(shuō)法，字跡是我的，那就說(shuō)明這上面的答案是我寫(xiě)的，可是我怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的答案？”

    同時(shí)瞄了眼劉忠華，還好她卷子捂的嚴(yán)實(shí)，沒(méi)讓她看到，不然還真說(shuō)不清楚了。

    李老師也是一愣，仔細(xì)和邵迎春的答案對(duì)照了一下，一共五道題有三道答案是不同的。只是之前的余怒未消，這會(huì)就有點(diǎn)不甘心。

    “說(shuō)不定你就是故意的，這更證明了你品質(zhì)惡略?！崩罾蠋熞а狼旋X。

    邵迎春眼底生寒，這么明顯的破綻她瞎嗎，沒(méi)看到嗎？

    竟然還誣賴她。

    “李老師，我請(qǐng)你說(shuō)話負(fù)責(zé)任些，我都頂著當(dāng)著全校學(xué)生的面被打手板的壓力了，還給人家傳錯(cuò)誤答案，你告訴我這符合邏輯嗎？”邵迎春下巴微抬。

    “另外，我還要提醒老師一句，是惡劣，不是惡略。”邵迎春無(wú)視對(duì)方越發(fā)陰沉的臉色，義正言辭道：“教書(shū)育人要先從自身做起?！?/br>
    君不正臣投外國(guó)，父不孝子奔他鄉(xiāng)，為人師表者不自愛(ài)，她又憑什么尊重？

    李老師被噎的臉通紅，她從事教育事業(yè)三十年，還是第一次這么丟人。

    反了，都反了。

    “那這字跡怎么說(shuō)？”李老師深呼吸了一口氣，無(wú)論如何她都不能承認(rèn)自己有錯(cuò)，而且要當(dāng)眾把面子找回來(lái)。

    邵迎春笑出聲，“幾個(gè)對(duì)錯(cuò)號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字而已，隨便模仿一下就行了，這明顯是有人陷害我?！?/br>
    李老師心里也認(rèn)同，但嘴上是不會(huì)承認(rèn)的。

    “好，那你說(shuō)是誰(shuí)陷害你？”

    邵迎春眼神閃了閃，剛才她偷瞄了眼劉忠華的答案，竟然跟這上面的也不一樣，看來(lái)這人還沒(méi)傻缺到家。

    只不過(guò)這樣一來(lái)她也沒(méi)辦法當(dāng)眾揪出罪魁禍?zhǔn)琢恕?/br>
    “李老師，我只是個(gè)學(xué)生，又不是警察?！鄙塾阂痪湓捯萌嗪逄么笮Α?/br>
    學(xué)生都能破案的話，還要警察干什么？

    李老師臉上清白交錯(cuò)，氣息不穩(wěn)，隨時(shí)一副要昏過(guò)去的架勢(shì)。

    一旁看好戲的劉忠華心有不甘，早上的事被她躲過(guò)去算她僥幸，這次絕對(duì)不可以再便宜了她。

    “老師，我有個(gè)辦法證明邵迎春同學(xué)有沒(méi)有作弊。”劉忠華怯怯的舉手，在看到李老師點(diǎn)頭之后，指了指邵迎春的桌洞和書(shū)包，“咱們可以再檢查一下，如果還有別的小抄就證明是她的，反之就不是。”

    李老師別有深意的看了她一眼，眼底帶著一抹厭惡，雖然她不喜歡邵迎春的囂張，但更不喜歡劉忠華的小人之舉。

    這個(gè)時(shí)候劉忠華站出來(lái)說(shuō)這句話，很大的可能性小抄的事就是她嫁禍的。不過(guò)看在兩人殊途同歸的份上，李老師決定不揭發(fā)她，還要推波助瀾一番。

    其他同學(xué)也都看過(guò)來(lái)，有反應(yīng)快的也猜出了劉忠華才是嫁禍的人，頓時(shí)看她的眼神里帶著憤怒和不屑。

    有人議論紛紛，指責(zé)劉忠華就是嫁禍的人。

    “哪有人寫(xiě)了紙條不馬上傳過(guò)去，還留在自個(gè)身上的？”

    “就是，要我說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)是劉忠華賊喊捉賊，小抄說(shuō)不定就是她放在邵迎春腳邊的?！?/br>