陳嘉澤是今年組里新來(lái)的研究生，選的導(dǎo)師也是高博。按理說(shuō)他倆應(yīng)該是師兄弟的關(guān)系，但他現(xiàn)在已經(jīng)成為了老師，所以陳嘉澤就也尊稱(chēng)自己一聲“梁老師”。

    初皚抬起手來(lái)揉了揉干澀的眼睛，把桌子上的紙和書(shū)籍收好，繼續(xù)搜尋著原主的記憶，手卻突然頓了一下。

    梁君誠(chéng)有個(gè)女朋友。

    初皚猛地皺了下眉頭，又仔細(xì)地看了看，長(zhǎng)呼了一口氣。

    準(zhǔn)確地說(shuō)，那不是女朋友，而是前女友。兩人相識(shí)于碩士期間，后來(lái)梁君誠(chéng)上了博士，異地戀維持了兩年多，最終因?yàn)榱壕\(chéng)在博士畢業(yè)期間疏于聯(lián)系而分手。

    兩人是和平分手，女生很快就走出來(lái)了，又另外找到了新的男朋友；而梁君誠(chéng)就沒(méi)這么痛快了，他本來(lái)就心有愧意，又因?yàn)楹軔?ài)她，腦子里不想承認(rèn)他倆已經(jīng)分手，只是面兒上裝作不在意，也不去打擾，固守著一個(gè)“前男友”的本分，所以才會(huì)出現(xiàn)剛才的那一出烏龍。

    初皚頓了頓，點(diǎn)開(kāi)QQ，找到了一個(gè)叫“倩倩”的人，果斷地把她給刪除了，又拿起手機(jī)對(duì)著微信和通訊錄如法炮制了一番。

    做完這一切后，他松了一口氣，滿(mǎn)意地站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，下一秒便關(guān)上了電腦，躺在了床上。

    梁君誠(chéng)為人有些優(yōu)柔寡斷，還喜歡熬夜工作，但他不是。他不會(huì)讓自己與任何一個(gè)女生在感情上扯出關(guān)系來(lái)，也不會(huì)做那種效率極低又傷身體的熬夜的事。

    他拿起手機(jī)，定了個(gè)明天早晨的鬧鐘，便沉沉地睡了過(guò)去。

    第二天早上是全組開(kāi)組會(huì)的時(shí)間。

    初皚一大早便到了學(xué)校，從食堂里買(mǎi)了個(gè)餅便去了辦公室，打開(kāi)電腦，一邊吃一邊把項(xiàng)目申請(qǐng)全都弄好了。

    初皚趕在組會(huì)開(kāi)始前五分鐘進(jìn)的會(huì)議室，在自己的位置上坐好后，環(huán)視了一圈，翻本子的手一頓。

    會(huì)議室的角落里坐了一個(gè)穿著格子短袖的大男孩，正低頭從書(shū)包里翻出紙和筆。他把筆掛在了那一疊紙上，之后就撩了一下眼皮，也環(huán)視了一圈會(huì)議室。

    初皚定定地看著他。

    這是況祁。

    況祁環(huán)視了一圈，也對(duì)上了他的目光，之后便愣了愣，下意識(shí)地咧了一下嘴角。下一秒他就反應(yīng)過(guò)來(lái)了自己在干什么，立刻略有尷尬地低下了頭。

    初皚：“……”

    他自顧自地提了提嘴角，裝作什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)地繼續(xù)翻手里的本子，翻了兩頁(yè)之后，便又拄上了臉，偷眼看著他。

    這一世的況祁真是太嫩了，紅著臉在那里玩筆，玩就玩了，還轉(zhuǎn)不好，掉了再撿，撿了再掉。最后他終于認(rèn)命地不轉(zhuǎn)筆了，把那只筆握在手里，拔了筆帽，再按上，再拔，再按上……

    初皚：“……”

    一點(diǎn)都不像一個(gè)大四剛剛畢業(yè)的半熟老油條。

    八點(diǎn)鐘的時(shí)候高教授準(zhǔn)時(shí)到了，組會(huì)便正式開(kāi)始。

    高博先是讓新來(lái)的學(xué)生介紹了一下自己，之后又讓他們這些“老人”也自我介紹了一番，方便大家認(rèn)識(shí)熟悉。

    初皚聽(tīng)到?jīng)r祁的自我介紹是“兩位老師，各位師兄師姐大家好，我叫陳嘉澤”的時(shí)候，不易察覺(jué)地提了下嘴角，之后又不動(dòng)聲色地繼續(xù)聽(tīng)他講話(huà)。

    由于剛剛開(kāi)學(xué)，組會(huì)其實(shí)沒(méi)有多少內(nèi)容，主要就是介紹大家相互認(rèn)識(shí)。

    介紹完了之后，高博又布置了一下接下來(lái)一周中的任務(wù)和安排，就宣布了散會(huì)。

    在會(huì)上，高教授很為難地表達(dá)了學(xué)校擴(kuò)招，他一年要帶兩個(gè)碩士生一個(gè)博士生，實(shí)在是力不從心，不可能面面俱到。然后就跟學(xué)生們表達(dá)了想讓梁老師來(lái)幫他培養(yǎng)一兩個(gè)學(xué)生的意思，問(wèn)包括陳嘉澤在內(nèi)的三個(gè)新生有沒(méi)有對(duì)梁老師研究方向感興趣的，還讓初皚詳細(xì)地介紹了一下自己目前的研究。

    這件事情高教授之前有跟梁君誠(chéng)提過(guò)，梁君誠(chéng)也表示同意。畢竟他自己現(xiàn)在資歷尚淺，還不是碩士生導(dǎo)師，手底下其實(shí)是沒(méi)有學(xué)生的。

    然而，還沒(méi)等初皚好好地自薦一番，那邊的陳嘉澤便舉起了手。

    陳嘉澤嘴角彎了彎：“老師，我對(duì)這個(gè)挺感興趣的?！?/br>
    初皚：“……”

    高老教授著實(shí)驚訝了一下。他知道君誠(chéng)的科研能力強(qiáng)，但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)能有學(xué)生僅僅靠聽(tīng)他說(shuō)了一番話(huà)就決定跟他了。

    他趕忙看了一眼梁君誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)他注視著陳嘉澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“好”。

    高博：“……”

    他又看了一眼陳嘉澤，感覺(jué)這小子絕對(duì)是之前就在網(wǎng)上找了君誠(chéng)的資料，說(shuō)不定一開(kāi)始想的就是跟君誠(chéng)，而不是跟自己。

    高博頗為大氣地笑了笑，如同老母雞看小雞仔似的看了一眼這兩個(gè)孩子，同意了。

    于是散會(huì)之后，初皚把陳嘉澤叫到了自己桌子前，跟他說(shuō)了好幾個(gè)自己現(xiàn)在有想法的研究方向，想讓他在里面選一個(gè)自己最感興趣的。

    陳嘉澤選擇困難癥似的對(duì)著那幾個(gè)方向看了半天，最終抬起頭來(lái)，問(wèn)他：“老師，您最希望我干什么啊？”

    初皚：“……”

    初皚哭笑不得：“你別管我，你自己喜歡哪個(gè)就做哪個(gè)，畢竟之后要做三年呢，沒(méi)有興趣的方向做了也不開(kāi)心，對(duì)吧?！?/br>
    陳嘉澤：“……”

    可是他覺(jué)得自己對(duì)所有的方向都很感興趣。

    他也不知道自己在犯什么神經(jīng)，他見(jiàn)到梁老師的第一眼就感覺(jué)他很隨和，之后就有一種強(qiáng)烈的**想要跟著他，他感覺(jué)自己如果跟了他，之后的三年應(yīng)該會(huì)十分開(kāi)心

    梁老師繼續(xù)盡職盡責(zé)地給他說(shuō)著那幾種方向之間的利害關(guān)系，說(shuō)這個(gè)做的人多，那個(gè)做的人少，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，那個(gè)就難；他還指著剛才他寫(xiě)在紙上的一個(gè)方向說(shuō)，自己在上博士的時(shí)候就對(duì)它有了一點(diǎn)想法，卻一直苦于沒(méi)有時(shí)間來(lái)深入地研究，如果他也感興趣的話(huà)，那他們兩個(gè)就可以一起來(lái)做。

    陳嘉澤眨了眨眼，不動(dòng)聲色地聽(tīng)完了他說(shuō)的所有的方向，之后便不慌不忙地指了指那個(gè)梁老師想做卻沒(méi)有時(shí)間做的，道：“就這個(gè)吧?！?/br>
    之后，他又滿(mǎn)懷期待地看了他一眼：“可以嗎老師？”

    初皚：“……”

    初皚彎了彎嘴角：“當(dāng)然可以?！?/br>
    初皚看了他一眼，繼續(xù)補(bǔ)充：“只不過(guò)這個(gè)方向在國(guó)內(nèi)外的研究都極少，所以它的結(jié)果幾乎沒(méi)法提前預(yù)支，最后到底是什么樣的，我也不知道哦?！?/br>
    陳嘉澤眨了眨眼：“沒(méi)事的，這樣多有意思?！?/br>
    初皚彎著嘴角看了他一眼，說(shuō)了聲“好”，之后又問(wèn)他帶沒(méi)帶U盤(pán)，他可以拷一點(diǎn)文獻(xiàn)給他，讓他回去看。