聽(tīng)課?。。?/br>
    視線(xiàn)落到黑板上，那上面畫(huà)著幾個(gè)看起來(lái)都差不多的坐標(biāo)軸曲線(xiàn)圖。

    整個(gè)教室?guī)缀鯖](méi)幾個(gè)人在聽(tīng)講，但劉老師依舊站在講臺(tái)上，一個(gè)人講的激情澎湃，企圖用自己的嗓音喚醒沉迷睡覺(jué)手機(jī)的學(xué)生。

    顧恒作為一個(gè)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)課的人，乍一下聽(tīng)老師講課，自然是一頭霧水。

    趁著劉老師講完一道題，喝水潤(rùn)嗓的空檔，顧恒開(kāi)口問(wèn)：“老師，剛才那個(gè)公式什么意思？”

    劉老師喝水的動(dòng)作一頓。

    有人問(wèn)問(wèn)題？

    晚上做這種美夢(mèng)也就算了，怎么現(xiàn)在大白天的都開(kāi)始做夢(mèng)了？

    劉老師沒(méi)當(dāng)回事，換了只手，繼續(xù)喝水，而后憂(yōu)愁地看了眼教室里各干各事的學(xué)生。

    下一秒，男生清清冷冷的聲音再次響起：“老師，黑板上那個(gè)曲線(xiàn)圖是什么意思？”

    劉老師看向聲音來(lái)源，眼睛瞪得老大，嘴里還沒(méi)咽下去的那口水，因?yàn)樗臉O度震

    驚，卡嗓子眼了。

    驚天動(dòng)地的咳嗽聲，驚擾到了整個(gè)教室的人。

    眾目睽睽之下，劉老師緩了過(guò)來(lái)，臉皮漲的通紅，一雙眼爆出精光，說(shuō)話(huà)的聲音都隱隱在顫抖：“顧恒同學(xué)，你剛才說(shuō)什么？”

    在老師和整個(gè)教室震驚的視線(xiàn)下，顧恒淡定開(kāi)口：“黑板上的公式和坐標(biāo)軸什么意思？”

    全班驚悚地吞了吞口水，懵逼地和周?chē)藢?duì)視：“剛才那話(huà)，是顧恒說(shuō)的？”

    “我還沒(méi)睡醒？”

    “顧恒被穿了？”

    劉老師摁住自己因?yàn)榧?dòng)而隱隱發(fā)顫的手，沉聲道：“好，太好了，老師這就給你講?！?/br>
    說(shuō)完這句話(huà)，他試探著，隱含期待地著問(wèn)道：“其他學(xué)生呢？你們，有沒(méi)有不懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的？”

    全班沉默，沉默，沉默。

    就在劉老師以為沒(méi)人會(huì)回應(yīng)的時(shí)候，一雙手弱弱舉起：“老師，我也不太懂?！?/br>
    “那個(gè)，我好像也不太懂。”

    “上次講課我就沒(méi)聽(tīng)太懂，老師你講講吧?！?/br>
    自從楚星辭考了個(gè)年級(jí)第一之后，f班的一部分學(xué)生就發(fā)生了變化。

    總之，就是心態(tài)發(fā)生了變化，莫名其妙也想要考個(gè)好成績(jī)出來(lái)了。

    但f班的環(huán)境在那擺著，他們要是突然改變，難免會(huì)有些羞恥感。

    他們上課試著偷偷聽(tīng)課，想看自己能不能聽(tīng)懂。

    結(jié)果顯而易見(jiàn)，課程已經(jīng)進(jìn)行到中段，前面落了很多的他們就算想聽(tīng)，也是有心無(wú)力，根本聽(tīng)不懂。

    聽(tīng)不懂又不好意思問(wèn)，生怕別人來(lái)一句陰陽(yáng)怪氣的諷刺，那可就丟死人了。

    他們悄悄探頭的想要學(xué)習(xí)的念頭，又蔫嗒嗒縮回去了。

    但現(xiàn)在，顧恒都當(dāng)著全班的面問(wèn)問(wèn)題了。

    有人敢對(duì)顧恒的行為陰陽(yáng)怪氣嗎？

    沒(méi)有。

    那他們還怕個(gè)啥？

    整個(gè)教室里陸陸續(xù)續(xù)有四五個(gè)學(xué)生舉手。

    劉老師一看這場(chǎng)面，眼眶都險(xiǎn)些紅了。

    好啊，太好了，孩子們知道學(xué)了。

    不懂沒(méi)關(guān)系啊，只要他們肯學(xué)，課程進(jìn)度學(xué)校任務(wù)算個(gè)屁，他從初中知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始教都行。

    他干勁滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始給學(xué)生們講課，一塊黑板，一根粉筆，愣是讓他講出了指點(diǎn)江山的氣勢(shì)。

    下課鈴響起，劉老師才恍然發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝。

    這是他當(dāng)老師以來(lái)，講的最痛快最開(kāi)心最舒坦的一節(jié)課。

    他和藹地給學(xué)生們布置了今天的作業(yè)，然后邁著輕快的步伐離開(kāi)了教室。

    這個(gè)好消息得趕緊跟其他老師分享一下啊?。。?/br>
    后面幾節(jié)課的老師走進(jìn)教室前腦子里想的都是：老劉發(fā)癔癥了？沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么會(huì)白日做夢(mèng)的，f班的那群小崽子怎么可能聽(tīng)課。

    一節(jié)課上完之后，每個(gè)老師離開(kāi)教室的時(shí)候，臉上都帶著詭異的滿(mǎn)足和欣慰，像磕了藥一樣，讓不知情的人看了能?chē)樢惶?/br>
    但無(wú)論如何，老師們清楚的意識(shí)到，f班真的變了。

    下午放學(xué)。

    楚星辭收拾好卷子，準(zhǔn)備拿回宿舍一邊直播一邊做。

    顧恒把書(shū)往桌子里一塞，賴(lài)在座位上不起身，盈著笑的眸子定定的看著楚星辭。

    那張臉雖然沒(méi)什么表情，但眼神明晃晃的表現(xiàn)了出來(lái)：求表?yè)P(yáng)。

    楚星辭看他這樣，嘴角沒(méi)忍住勾了起來(lái)，然后掏出一顆糖，撕開(kāi)包裝，塞進(jìn)了顧恒嘴里。

    “再接再厲。下次用不用我給你準(zhǔn)備個(gè)小紅花？”

    顧恒含著糖，一臉滿(mǎn)足，舔了舔被楚星辭指尖碰到的唇，眸光沉了沉：“小紅花免了，再喂我一顆糖。”

    那根修長(zhǎng)的指尖泛著淡淡的粉意，捏著一顆糖再次塞進(jìn)他嘴里。

    顧恒沒(méi)忍住，故意抿了抿唇，沒(méi)來(lái)及離開(kāi)的指尖被兩片唇抿住蹭了一下，仿佛用力親吻一般。

    楚星辭的手像是被燙了一樣，猛地收回。

    那股燙人的感覺(jué)非但沒(méi)有消失，反而愈加強(qiáng)烈了，順著指尖直接鉆進(jìn)了他心里，最后燙到了臉頰上。

    “臉怎么紅了？”顧恒促狹地盯著他，語(yǔ)氣調(diào)笑，“是不是想到什么不正經(jīng)的東西了？”

    本來(lái)楚星辭什么都沒(méi)想，但顧恒這么一說(shuō)，他的思緒就不受控制地偏了。

    于是，白皙的臉頰便越發(fā)guntang了，看的顧恒忍不住發(fā)出低沉的笑聲。

    楚星辭搞不懂突如其來(lái)的羞臊感，眼睛瞪得圓圓得，兇巴巴道：“閉嘴，回宿舍?！?/br>