沈鉞心里偷笑，把椅子往中間挪了一點(diǎn)。

    這樣一來他們的大腿就挨在了一起。

    如果是以前還沒什么，但現(xiàn)在就有什么了。

    體檢那會(huì)兒沈鉞摸他喉結(jié)的情景還歷歷在目，頌祺雖然不明白沈鉞為什么會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，但他只當(dāng)這種動(dòng)作在沈鉞眼里沒什么特殊含義。但頌祺不同，所以他不得不開始和沈鉞保持一個(gè)比較安全的距離，他怕哪天抱著摸著就把持不住了。

    于是頌祺假裝不經(jīng)意地把自己的椅子往外邊移了移，又把身體坐正，換了個(gè)不和沈鉞相碰的姿勢。

    兩人之間隔了一個(gè)特大號塑料收納箱的距離。

    沈鉞也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，他好像不是很滿意頌祺離他這么遠(yuǎn)，一來不方便討論，二來……他不知道為什么就是想離他同桌近一點(diǎn)。

    于是沈鉞直接伸出一只腳踩上頌祺凳子腿邊的橫條，用力把頌祺連人帶凳子往自己的方向猛地拉了過來。

    頌祺沒有防備，突然被這么一扯，受慣性的影響，整個(gè)人直接重心不穩(wěn)地往沈鉞身上倒去。

    沈鉞下意識地?fù)ё×隧烄鳌?/br>
    變故來得太突然，兩人都沒反應(yīng)過來，就著這個(gè)姿勢凝固了幾秒。

    頌祺整張臉都埋在了沈鉞胸前，幸好他及時(shí)用一只手撐住了桌沿，否則可能還會(huì)更往下面某些不可描述的地方栽去。

    “??！”

    不遠(yuǎn)處突然傳來一陣不小的驚呼。

    沈鉞抬眼看去，就見他們班學(xué)委丁瑤和文娛委員江小琳手挽著手出現(xiàn)在班級后門，兩個(gè)女生紅著臉，有些無措：“不、不好意思呀我們什么都沒看到！”

    說完就一陣風(fēng)似的跑了。

    似乎還能聽到隨著她們遠(yuǎn)去的興奮的叫聲。

    沒看到什么？有什么不能被看到的？走什么走？

    頌祺回過神來，內(nèi)心憤怒地咆哮。

    他嘭的一聲從沈鉞身上彈起來，連連后退好幾步，退了都快有半個(gè)教室了。頌祺似乎有些面紅耳赤：“你……你講題就講題，別動(dòng)手動(dòng)腳的！”

    “我又沒對你做什么，你怎么反應(yīng)總是這么大？”沈鉞懷中突然一空，他有些遺憾地收回手，重新拿起筆在手上轉(zhuǎn)了起來，想要消解這份遺憾。他有些無語地看著頌祺說：“還不是你剛才離太遠(yuǎn)，講起來不方便?！?/br>
    頌祺只好重新小心翼翼地回到座位上，平復(fù)著剛才內(nèi)心的悸動(dòng)。

    沈鉞看了看他的作業(yè)本，上面是空白的。他指了指第一小題說：“第一小題你總會(huì)吧，求最大值。”

    見沈鉞認(rèn)真起來，頌祺也不再含糊，馬上把注意力轉(zhuǎn)移到題目上：“會(huì)的就不寫了吧。”

    頌祺想到他剛穿越過來的時(shí)候物理試卷沒寫被老師叫去辦公室補(bǔ)，當(dāng)時(shí)沈鉞也沒寫，不過他是因?yàn)榭戳艘槐楹笥X得太簡單，就懶得填答案上去了。

    沈鉞有些哭笑不得：“你別學(xué)我。這不是你擅長的領(lǐng)域，你不能保證每次考試都穩(wěn)，所以無論簡單的還是困難的題目你都要寫出來。這也是訓(xùn)練你基礎(chǔ)知識的機(jī)會(huì)，你現(xiàn)在最重要的就是打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)比什么都重要?！?/br>
    頌祺被說服，他點(diǎn)點(diǎn)頭拿回作業(yè)本好好地把第一小題的答案先寫了。

    沈鉞也先回去寫自己的練習(xí)卷，看了三遍題目后又不由自主地把目光轉(zhuǎn)移到頌祺身上。他現(xiàn)在正低頭凝神在紙上慢慢地寫出解題步驟。

    沈鉞隨意地打量著頌祺認(rèn)真的側(cè)臉，他的臉部線條比較柔和，偏少年感，是屬于笑起來給人陽光爽朗感覺的長相。這么一看還是挺好看的。實(shí)際上最近這幾天沈鉞經(jīng)常有意無意地看向頌祺那邊，他也不知道為什么，就是想多看看他，觀察觀察他在干什么。

    這一點(diǎn)頌祺其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了。他確實(shí)覺得自從上周體檢完后，沈鉞對他的態(tài)度好像更親近了些，除了時(shí)不時(shí)地看他，肢體接觸的頻率也直線上升。比如剛才那樣。

    但是這種肢體接觸又是再正常不過的，就是抓個(gè)手臂搭個(gè)肩膀，根本沒有那種指向性明顯的摸頭牽手之類的。

    然而頌祺還是覺得這些觸碰的意味與以往有些不同。

    不對勁，真的不對勁。

    所以最近頌祺才努力地想與沈鉞保持距離。

    ……

    一周后，學(xué)校搞了個(gè)高二和高三級一起參加的“高考互勵(lì)減壓活動(dòng)”。那天全體高二高三生一起到cao場對著喊口號，然后就是大家一起放飛氣球，最后高三生還要在跑道上奔跑一段，經(jīng)過一個(gè)裝飾得金光閃閃的雕著龍的門框，當(dāng)做是“躍龍門”。

    “躍龍門”這個(gè)環(huán)節(jié)大家還是比較喜聞樂見的，cao場上放著震天響的音樂，學(xué)校選的都是極富強(qiáng)烈節(jié)奏感的歐美歌曲，把一眾學(xué)生聽得熱血沸騰，頌祺甚至發(fā)現(xiàn)有一些男生還開始在cao場上蹦起了迪。

    “明年就是我們了啊。”頌祺看著跑道上激情快跑的高三級的師兄師姐們，無不感慨道。

    “是啊?！鄙蜚X站在他身邊，也嘆了一聲。

    高三級的學(xué)生們按照班級分成一個(gè)一個(gè)方塊，每個(gè)班級要一邊喊著口號一邊沖過前方的“龍門”，他們熱情高漲，嘴里啊啊哦哦地喊著各種莫名的宣言，那場面宛若萬馬奔騰，連腳底都能感受到地面的震顫。

    突然有一個(gè)方陣的奔跑引得全場沸騰起來，只見那個(gè)班級的同學(xué)把他們班主任扛了起來，那班主任也是個(gè)和學(xué)生玩得開的，戴了個(gè)墨鏡，被托舉在人頭之上還擺了個(gè)超人的姿勢，跟著一群少年少女們興奮地嗷嗷叫著。