馬靜翻身坐起來(lái)：“我也想跟你說(shuō)這事兒呢。要說(shuō)小安適應(yīng)了這邊的生活不愿意回去我能理解，但是他的反應(yīng)也太大了，我還沒(méi)說(shuō)什么呢他就哭了。你想想，初二初三那會(huì)兒他淘的啊，我這么打他也沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)，這說(shuō)了一句‘回老家’，眼淚唰就下來(lái)了。”

    林毅饒有興趣地問(wèn)，“不至于吧，當(dāng)初咱們搬來(lái)時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他這么難舍難分，老家住了十幾年，他走的時(shí)候歡天喜地的?！?/br>
    “是不是挺奇怪的？”馬靜挑挑眉，“你說(shuō)，這是為什么?！?/br>
    “我怎么知道。”

    “都是男人，這有什么不知道的。”馬靜忍不住露出一抹笑容，“猜猜？”

    “你看你……”林毅無(wú)奈地說(shuō)，“還有個(gè)當(dāng)媽的樣子沒(méi)有？人家家遇到這事兒都愁，你怎么這么樂(lè)呵？”

    “哼，真虛偽。”馬靜冷笑一聲，“也不知道是誰(shuí)，初二考語(yǔ)文時(shí)，在卷子背面給我寫(xiě)情詩(shī)，寫(xiě)錯(cuò)的字比寫(xiě)對(duì)的還多。這肯定是遺傳，全方位遺傳?！?/br>
    林毅嘆口氣：“小靜啊……”

    “干嗎？”

    “算了，你有時(shí)間跟兒子談?wù)?，要是真的話，他陷得可夠深的，可別鬧出點(diǎn)兒什么事兒來(lái)?！?/br>
    馬靜點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)我有分寸，我先落實(shí)一下去?！?/br>
    “怎么落實(shí)？”

    “我去學(xué)校問(wèn)問(wèn)他們初中班主任，如果班主任不知道我再問(wèn)問(wèn)杜暄，杜暄肯定知道?！?/br>
    “怎么就是初中的，萬(wàn)一是高中時(shí)談上的呢？”

    馬靜翻個(gè)白眼：“他高中才念了不到兩個(gè)月，他能把全班女生名記住就不錯(cuò)?！?/br>
    過(guò)了幾天，林廷安胡亂拼湊了一篇發(fā)言稿交了上去，因?yàn)閙ama那句“回老家”，他一下子對(duì)所有事情都失去了興趣，偌大一個(gè)校園，他看見(jiàn)什么都會(huì)下意識(shí)地想到“告別”：

    總被抱怨彈性太差的跑道是這么漂亮。

    天天鄙視的食堂飯菜也特別的有味道。

    每節(jié)都要犯困的語(yǔ)文課也生動(dòng)了許多。

    橫豎看不順眼的周宸似乎也變帥了。

    還有……杜暄。

    林廷安會(huì)下意識(shí)地躲著杜暄，他一看見(jiàn)杜暄就會(huì)忍不住難過(guò)，他怕自己偽裝不好。杜暄太敏感，每一點(diǎn)情緒變化都能抓住，林廷安沒(méi)有把握能在杜暄面前若無(wú)其事，他只能等待自己情緒平復(fù)一點(diǎn)再去面對(duì)他。

    就在這種等待著，期中考試周越來(lái)越近。

    老實(shí)說(shuō)，對(duì)這次期中考試林廷安沒(méi)什么壓力，作為壓著調(diào)檔線錄取，實(shí)驗(yàn)班入學(xué)分最低的一個(gè)，林廷安的目標(biāo)是不在年級(jí)倒數(shù)二十名之內(nèi)就算勝利，如果能脫離最后一個(gè)考場(chǎng)，那就可以大慶了。在考前一周，林廷安收到杜暄的微信：

    好好復(fù)習(xí)，第一次考試要考好。

    林廷安看著那行字，感覺(jué)有點(diǎn)兒陌生，他劃拉了一下屏幕，之前的一條通訊是三天前的。林廷安愣愣地看著屏幕，他們之間居然已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)有聯(lián)絡(luò)了。林廷安忽然意識(shí)到，在自己回避杜暄的同時(shí)，杜暄似乎也沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)自己。林廷安緩緩地劃著屏幕，一屏一屏地往前翻兩個(gè)人之間的對(duì)話。大多是一些閑談，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容但是透著親密，夾雜在這些閑談中的，是“我想你了”“快來(lái)讓我親一下”之類(lèi)讓人臉紅心跳的語(yǔ)言。

    林廷安調(diào)出輸入法想要給杜暄回復(fù)一條，他想說(shuō)的很多，想說(shuō)“我真的喜歡你”，想說(shuō)“我不想離開(kāi)你”，想說(shuō)“杜暄你答應(yīng)了會(huì)一直喜歡我的你還記得嗎”，更想問(wèn)“杜暄，我們以后怎么辦”，但這些他都不敢說(shuō)，他很亂，第一次深切的體會(huì)到杜暄問(wèn)“你想過(guò)以后嗎”這句話的真正意思。

    這個(gè)世界是充滿(mǎn)變數(shù)的，不是渺小的自己自以為是能夠掌控的，抽屜里點(diǎn)兒所謂的“存款”對(duì)于“以后”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是個(gè)笑話，自己自謙的那句“簡(jiǎn)單”也的確是“太簡(jiǎn)單”了，大約說(shuō)是幼稚才準(zhǔn)確。他只想到了出柜的艱難，但是他沒(méi)有想到，自己很有可能連個(gè)出柜的機(jī)會(huì)都不會(huì)有。在出柜之前還有離別，還有讓人一想就心慌意亂的“未知”。

    以后到底要怎么樣，林廷安忽然懵了，他呆呆地坐了半晌，給杜暄回復(fù)了一條：你也加油，全滿(mǎn)貫。然后他鎖上手機(jī)屏幕，坐在書(shū)桌前攤開(kāi)一本語(yǔ)文書(shū)，強(qiáng)迫自己死盯著《鴻門(mén)宴》，也只有這樣才能把杜暄從自己的腦子里擠出去。

    第六十章

    考試前一天的晚自習(xí), 學(xué)生會(huì)的一個(gè)部員把林廷安的稿子發(fā)了回來(lái)，通知他照著稿子挑重點(diǎn)做一份PPT，期中考試后的周一上交學(xué)生會(huì)。林廷安聽(tīng)這意思是初稿通過(guò)了, 但這聽(tīng)起來(lái)太玄幻了, 居然這樣都能過(guò)。于是林廷安試探著問(wèn)：“還用改嗎？”

    “不用，杜暄給你改過(guò)了。應(yīng)該說(shuō), 杜暄給你重新寫(xiě)過(guò)了?！?/br>
    “??？”林廷安愣了一下。

    那個(gè)部員指指林廷安的稿子，笑著說(shuō)：“就你這幾句話, 文不通句不順, 前后兩個(gè)句子一點(diǎn)兒邏輯關(guān)系都沒(méi)有, 真難為你怎么寫(xiě)出來(lái)的。”

    林廷安嘶一聲，不滿(mǎn)地瞪著他，那意思是我的稿子差不差, 哪里輪得著你來(lái)說(shuō)。

    回到教室，林廷安把稿子打開(kāi)看了一眼，在作文紙的修改欄里，杜暄用他那筆極漂亮的鋼筆字把每一個(gè)句子都修改了一遍, 修改稿恨不得是原稿的兩倍。那人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，杜暄差不多重新給他寫(xiě)了一份。而且杜暄非常謹(jǐn)慎，凡是涉及到航空知識(shí)部分的內(nèi)容他都盡量引用小報(bào)的原文, 實(shí)在不能引用的，他用紅色簽字筆做了一個(gè)小小的記號(hào)，標(biāo)明“此處不懂，編的”。

    1000格的B4作文紙, 林廷安自己寫(xiě)了不到800字，杜暄修改補(bǔ)充了快有2000字。

    林廷安看著滿(mǎn)紙的字跡，心突突地跳得厲害，在那一瞬間，他迫切地想要見(jiàn)到杜暄，一分一秒的等待都讓人難以忍受。下課鈴一響，林廷安立刻抓著作文紙沖上了二樓，高二1班里人聲鼎沸，收拾書(shū)包的，問(wèn)作業(yè)的，吆喝著“趕緊走我們要做值日”的，亂成一團(tuán)，在這一片混亂中，林廷安沒(méi)有看到杜暄。

    “孫睿?！绷滞蔡Ц呱らT(mén)喊，“孫睿，出來(lái)一下?！?/br>
    孫睿拎著書(shū)包，晃晃悠悠地出來(lái)：“又怎么了？”

    “杜暄呢？”

    “他今天有比賽你不知道？”

    “比賽？”林廷安愣了一下，“明天期中考了他有什么比賽？”

    “圍棋啊。你不知道嗎，今天有市中小學(xué)棋牌賽，杜暄去比賽了。嘖，這時(shí)間也真是太趕巧了。”

    “在哪里賽？”

    “這我可沒(méi)問(wèn)?！睂O睿特別奇怪地看了林廷安一眼，“你居然不知道？”

    林廷安沉著臉搖搖頭：“我不知道?！?/br>
    雖然林廷安察覺(jué)到杜暄在回避他，但是當(dāng)孫睿把事實(shí)毫無(wú)遮擋地?cái)傞_(kāi)在他面前時(shí)，他無(wú)論如何也接受不了。男朋友去比賽，而自己竟然一無(wú)所知，他們之間到底有多疏遠(yuǎn)？林廷安的心底壓抑著的擔(dān)憂(yōu)和恐慌漸漸被憤怒取代，這怒火越燒越旺。他不明白，他們之間到底是怎么了，為什么莫名其妙地會(huì)變成今天這樣：有什么天大的事兒要這么互相躲著，躲著這些問(wèn)題就不存在了嗎？

    孫?？纯戳滞碴幊恋哪?，嘆口氣：“你跟杜暄吵架了？”

    林廷安看他一眼沒(méi)吭聲，他跟杜暄之間的事兒不想跟外人說(shuō)。