我從來沒有談過戀愛_分節(jié)閱讀_165
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她郁悶地回到寢室,在自己的電腦里找原文,發(fā)現(xiàn)電腦里保存的版本,居然也是抄襲的版本。不知道是誰動了她的電腦,她氣憤極了,卻找不到兇手。 熬了一整夜,憑著記憶修改論文,最后勉強(qiáng)過了關(guān)。 本以為事情就這樣過去,卻不想,她抄襲率超過百分之五十,老師給了二次機(jī)會的事,被有心人編成了很多版本,捅了出去。把她和老師在辦公室的談話編出了各種交易故事,他們平常的師生關(guān)系也被描述得很骯臟,論壇上關(guān)于她的帖子莫名多了起來,她和老師都被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫去談了話。 那時(shí),事情嚴(yán)重到那老師都被調(diào)查了。 值得慶幸的是,后來另一個(gè)老師的孩子站出來作證了。 原來,當(dāng)她被老師訓(xùn)斥時(shí),那個(gè)人正好在他父親的躺椅上休息。那個(gè)人作為證人證明了這件事,事件才算過去。不然林西覺得她都有點(diǎn)對不起人家老師。 只是那事之后,林西在女生之間的人際關(guān)系驟然降入冰點(diǎn)。她莫名開始被以前玩得好的女生討厭。有人傳她為達(dá)目的不擇手段;有人傳她校內(nèi)有人,什么事都能擺平;還有傳說她假裝幫女生追江續(xù),背后把人家的小心事到處告訴別人…… 那之后的一年多,林西過的日子都一言難盡,所有的難受,也無從說起。 校園冷暴力最可怕的,并不是有人弄了她的水瓶和被子,也不是有活動故意屏蔽她,而是無休止的無理揣測和走到哪里都停不下來的議論聲。 有很長一段時(shí)間,原本大家討論得熱火朝天的教室,只要她走進(jìn)去,大家就立刻安靜下來;如果女生間正在閑聊,一看到她來就會自覺散開;如果有人在討論什么生活瑣事或者情感困惑,一見到她,必然會瞬間停住。 她就像一團(tuán)垃圾一樣,被眾人排斥,而她自始至終,都不明白自己到底做錯(cuò)了什么。 這些事都發(fā)生在她“承認(rèn)”自己追求江續(xù)之后,所以她自然地把這一切都聯(lián)系成是江續(xù)太受歡迎的緣故。 這一世,她沒有幫單曉傳遞情書,沒有選那本“國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境與形式”,以為一切都會不一樣,可是事情換了一種形式,依舊發(fā)生了。 發(fā)生在她剛剛下決定和江續(xù)在一起之后。 難道還是因?yàn)榻m(xù)嗎? …… 林西看得出來龍老師很生氣,可她還是忍不住要為自己辯解:“老師,這試卷是您要我拿的啊” 龍老師被她的理直氣壯氣到了,他打開手邊的抽屜,拔高了嗓音說:“你拿的是我打印出來看題量的草稿卷,我特意放在屜子里,還用教案壓住,你告訴我,我叫你拿了嗎?” “當(dāng)時(shí)桌上的試卷沒有了,大家都在抽屜里拿的啊?!?/br> “哪個(gè)大家?一共就一份!哪里來的大家!”龍老師一拍桌子:“你隨便開老師的抽屜,你覺得這是正常的行為嗎?” 林西聽龍老師這么一說,才想起她那份試卷排版有些亂,也沒有題頭,確實(shí)不太像老師會下發(fā)的模擬卷。 難道她真的拿錯(cuò)了? “可是……”林西突然想起那天的情形:“那天是單曉告訴我的,她說桌上的沒了,我后來一找,桌上的真的沒了。她說在屜子里,我就打開看了一下,就是那一份,我就拿了……” 見林西還在“狡辯”,龍老師立刻拿出了手機(jī):“單曉是我選出來的學(xué)生助教,勤奮又老實(shí),你都賴上單曉了?”他頓了頓,又說:“行,那就叫單曉來對峙?!?/br> …… 等了十幾分鐘,單曉才急匆匆地來到辦公室,以一臉不知道發(fā)生了什么的表情。 龍老師要她們當(dāng)面對峙,剛把事情講完,單曉就緊張地哭了起來。 她說:“老師,真不是我。當(dāng)時(shí)我確實(shí)碰到林西了,但是我只是提醒她卷子沒有了,讓她晚點(diǎn)再來要。我后來就走了啊?!彼募绨蛞恢痹诖蝾潱耆褪橇治魇煜さ摹澳懶∨率隆钡哪樱骸稗k公室里是有監(jiān)控的吧,要不查監(jiān)控吧,我真的沒做過……” 勤奮善良,一笑起來眼睛像一輪彎月的單曉,哭著求老師還她清白,而站在一旁的林西,卻一滴眼淚都流不出來。 整整十年,林西雖然沒有再和單曉密切往來,但她心里一直覺得單曉是個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。 而這一刻,她才發(fā)現(xiàn),原來這十年來,她對單曉的一切判斷,都是錯(cuò)誤的。 哭嗎?不想哭。 可林西還是覺得難過,她難過的是,曾經(jīng)有很久很久,她是真心把單曉當(dāng)朋友的。