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“站??!高三九班的徐青燃是不是,你別走,等我過來!” 三分鐘后,教導(dǎo)主任扶著腰站在徐青燃面前喘氣。 龍獅和陸晨幾個(gè)早貓著腰跑沒人影。 豬朋狗友。 徐青燃在心里給他們挖了個(gè)亂葬崗。 教導(dǎo)主任緩過氣:“你!你,就你一個(gè)?” 那不然呢。 徐青燃挖出腦海里關(guān)于宏湖七中天臺(tái)的記憶,好像在天臺(tái)約會(huì)被教導(dǎo)主任碰到過,人品銹跡斑斑,但他抵死不認(rèn):“那主任還想看到誰?” 教導(dǎo)主任看四周果然只有徐青燃:“你一個(gè)人跑到天臺(tái)上來干什么!” 徐青燃虛心請(qǐng)教:“主任認(rèn)為應(yīng)該幾個(gè)人跑到天臺(tái)上來?” 教導(dǎo)主任:“……” 教導(dǎo)主任的“雷達(dá)”告訴他,徐青燃違紀(jì)了,他甚至能聞到空氣中食物的味道:“你們是不是點(diǎn)外賣?我怎么聞到魚香茄子的味道?” 狗鼻子,難怪叫喬狗,徐青燃嘆口氣:“主任,樓下就是食堂,是魚還是茄子就不知道了?!?/br> 教學(xué)樓六層高,食堂香氣最多傳到三樓,不過空氣中食物的味道淡得可以不計(jì),這附近也沒有餐盒,沒有別的人,徐青燃的嘴唇也干干的不見油味。 教導(dǎo)主任將信將疑,還是不肯輕易放過徐青燃:“你的頭發(fā)為什么還沒染回去?怎么還帶著耳釘?校服扣子為什么不扣上!” “……”徐青燃:“我今晚就染回來?!?/br> 他一邊說著一邊把校服僅有的兩個(gè)紐扣擰上,把耳夾摘下,兩個(gè)銀色亮眼的六邊形抹下來,兩個(gè)耳垂圓潤漂亮,少年戾氣散了些,看上去有點(diǎn)正經(jīng)。 徐青燃本來就是個(gè)帥氣精致的高中生,如果不是他太叛逆,學(xué)校每年宣傳冊(cè)都會(huì)找他充門面。 教導(dǎo)主任是不信的:“呵——” 人生處處是意外,徐青燃暫時(shí)也對(duì)自己的信用積分無能為力。 徐青燃又多了一本原稿紙,下午數(shù)學(xué)課正好給九班一人平分了兩張草稿紙。 窗外走廊經(jīng)過幾個(gè)其他班的學(xué)生,對(duì)著九班笑,十來歲的年紀(jì)心思單純,就覺得那個(gè)銀發(fā)男生連后腦勺都囂張得很帥氣。 龍獅鞍前馬后追著他:“敵人大刀當(dāng)前,燃哥你已經(jīng)送了一個(gè)人頭,我們不能跟著團(tuán)滅嘛,等等燃哥這不是老吳和喬狗讓你寫檢討的紙嗎你怎么就送出去了,我不是那個(gè)意思,就是檢討而已,哥幾個(gè)幫你分擔(dān),你不能自暴自棄啊!” 徐青燃撕了張?jiān)寮埮乃樕希骸皾L,這是你燃哥太優(yōu)秀,老吳和喬狗送我疊紙飛機(jī),我不想浪費(fèi)?!?/br> “好好不想浪費(fèi)不想浪費(fèi)。”龍獅順著他的毛順:“那下課下去買兩包小的紙寫檢討?” “我為什么要寫?!?/br> 宏湖七中校規(guī)很嚴(yán),有一陣子說要軍事化管理差點(diǎn)請(qǐng)一批教官到學(xué)校管學(xué)生,平時(shí)徐青燃怎么鬧就算了,給個(gè)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看在徐青燃家長的面子上睜一只眼閉一只眼,但如果徐青燃連檢討都不想敷衍,老師就要請(qǐng)家長了。 徐青燃跟家里關(guān)系微妙,知道龍獅擔(dān)心,于是讓他轉(zhuǎn)過去坐好:“我不是杠,我今晚就把頭發(fā)染回來了,不用寫檢討?!?/br> “哦哦,原來你晚上就把頭發(fā)染回來了?!饼埅{點(diǎn)點(diǎn)頭。 “……”徐青燃身體后仰壓著椅背,雙手捂住耳朵。 半晌,龍獅迅速轉(zhuǎn)過頭,分貝沖上教室頂:“什么!你要把頭發(fā)染回來?” 是了,徐青燃在高中生里的知名度,除了自己一把絕塵的皮囊,其余百分之五十拜龍獅的高分貝所賜。 徐青燃曾經(jīng)把頭發(fā)看成命根子,當(dāng)然現(xiàn)在也是命根子,他只是審美成熟穩(wěn)重了那么點(diǎn)兒。 何至于此。 高三九班的同學(xué)看起來不這么認(rèn)為,紛紛躁動(dòng)地扭頭瞅徐青燃的頭發(fā),當(dāng)初軍事化管理洗刷一輪過去,叛逆學(xué)生被強(qiáng)壓,徐青燃是剩下稀罕的那一朵,大伙不服學(xué)校管理制度,又不敢反抗,徐青燃就是他們的代言人。 “燃哥,冷靜點(diǎn)!” “你到七中貼吧上看看后援會(huì)吹你頭發(fā)的彩虹屁!” “頭可斷,血可流,發(fā)色不能慫!” 徐青燃萬眾矚目,八風(fēng)不動(dòng):“別怕,你們?nèi)几鐩]了銀發(fā)還是你們的燃哥,七中最帥的那一棵草?!?/br> 眾人:“嘔?!?/br> 四節(jié)數(shù)學(xué)連堂,印象里數(shù)學(xué)老師兩節(jié)用來講課,兩節(jié)用來考試,等咚咚鏘在投影儀上放下卷子,徐青燃就想起咚咚鏘當(dāng)初為什么針對(duì)他了。 咚咚鏘調(diào)整好投影儀,拿起三角尺,冷眼掃下來:“有些人,不知道是不是對(duì)考試胸有成竹,作業(yè)都不屑于寫?!?/br> 咚咚鏘針對(duì)性十分明顯,大伙后背一涼,跟著往后看。 徐青燃:“……” 咚咚鏘:“那么就請(qǐng)那位胸有成竹的……” 話沒說完,徐青燃舉起手,他捂著肚子,俊臉煞白。 咚咚鏘給嚇了一跳:“徐青燃!怎么回事?” “沒吃早餐,胃疼?!?/br> 照理說徐青燃劣跡斑斑數(shù)學(xué)老師是應(yīng)該再懷疑一下的,可是徐青燃難受的非常到位,龍獅唰地站起來:“老師,我送他去校醫(yī)室!” “去,趕緊!” 校醫(yī):“胃疼?” 徐青燃:“嗯?!?/br> 校醫(yī):“沒吃早餐?” “嗯?!?/br>