秦清明糾結(jié)得像團(tuán)冷面，嘴里念著“今之”和“令之”，想感受一下哪個(gè)更順口，誰知道念著念著就樂了。

    這都什么跟什么??？甭管今之還是令之，念出聲都跑不了“金枝”和“靈芝”的諧音，這么一想，那位小時(shí)候一定沒少被人叫過諢名吧？挺有意思的。

    一笑之后，秦清明沒多糾結(jié)，把名片收進(jìn)屋里，忙別的事情去了。

    所以說，秦清明覺得自己最近真的很遲鈍，很有可能是上次把鼻子摔流血的后遺癥。先不說先前在神樂愣是沒聽出來那是人家的店，就說現(xiàn)在，距離剛才糾結(jié)名字已經(jīng)過去了五分鐘，他才慢半拍地想起來一件事：很小很小的時(shí)候，他的生命中曾出現(xiàn)過那么一號(hào)人，名字就叫黃今之。

    那時(shí)候的自己，管他叫……小黃姑娘。

    5.第五章

    十幾年前的秦橋村，那會(huì)兒秦清明還叫秦冬，還是個(gè)大圓臉，黃今之還是個(gè)小矮個(gè)，故事從村里學(xué)校來了個(gè)干凈漂亮的城市借讀小孩開始，拉開序幕。

    九十年代的秦橋村是個(gè)大村，分為六個(gè)隊(duì)，秦清明家在秦橋三隊(duì)，周圍還有花園莊、六圩七圩等三四個(gè)小村子，這五個(gè)村子的孩子都集中在秦橋小學(xué)讀書。

    秦橋小學(xué)是真的小，一個(gè)學(xué)校只有一棟教學(xué)樓——兩層小樓房，六個(gè)教室，剛好從一年級排到了六年級。每個(gè)年級一個(gè)班，每個(gè)班三四十個(gè)學(xué)生。

    那時(shí)秦橋小學(xué)的學(xué)生，不似現(xiàn)在的小可憐們被各種課外興趣班占用時(shí)間，他們只有語文、數(shù)學(xué)、體育和音樂四種課，除了語數(shù)需要測試，其余基本是玩兒，加上老師留的家庭作業(yè)也很少，于是有足夠的時(shí)間……釋放天性。

    這么一來，除了生性安寧不愛搞事的小孩，大多數(shù)都調(diào)皮得令人匪夷所思——不是去東村踩剛下過雨的小水塘，就是去西村滾剛剛收過麥子的秸稈堆，下了課偶爾還會(huì)小河里釣釣龍蝦，cao場約約架，成群結(jié)隊(duì)，雞飛狗跳，沒有一刻安寧。

    于是，被拿著教鞭的老師追著打，被拿著棒槌的家長攆著揍，都是家常便飯——那個(gè)年代的秦橋，小學(xué)老師打?qū)W生，家長們不會(huì)責(zé)怪，而是會(huì)感激幫忙教育。

    這其中，最皮的那一位，當(dāng)屬秦清明，怎么說呢，這破小孩三天不打上房揭瓦，皮得一言難盡，全校有名。

    不管哪個(gè)老師，看見他的第一反應(yīng)都是頭疼，可偏偏他腦袋聰明靈光，成績好，回回測試成績接近滿分，搞得老師們對他都感情復(fù)雜。

    所以，本著恨鐵不成鋼的心態(tài)，一旦犯錯(cuò)揍起來也是格外地……不留情。

    秦清明基本保持著三天被一小揍，五天被一大揍的節(jié)奏。黃今之過來借讀的那一天，二年級的秦清明剛剛被老師打完手心，在教室后面的黑板處鼻子靠墻，罰站。

    班主任劉曉芳一臉喜色地將黃今之領(lǐng)進(jìn)教室，站在講桌前，向大家介紹：“同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)，名叫黃今之，大家想不想和他做朋友呀？”

    祖國的小花朵們異口同聲：“想——”

    秦清明罰著站還不老實(shí)，扯開嗓子混在一群孩子的聲音里，大喊：“不想——”

    那一聲吊兒郎當(dāng)，班主任給氣笑了，畢竟有新同學(xué)，班主任決定網(wǎng)開一面：“秦冬，回座位上去?！?/br>
    “好的劉老師?！鼻厍迕髀犙?，一溜煙跑回座位，笑得見牙不見眼。

    班主任劉曉芳在黑板上寫下了“黃今之”三個(gè)字，轉(zhuǎn)身面對著幾十雙眼睛：“既然同學(xué)們都想和新同學(xué)做朋友，那我們來讓新同學(xué)做個(gè)自我介紹，好不好？”

    又是一聲拖長的“好——”，以及混進(jìn)去的極不協(xié)調(diào)的一聲“不——”。

    花樣作死唱反調(diào)，一而再，不能再而三了，班主任立刻無情下令：“秦冬回去繼續(xù)罰站！”

    秦清明自食惡果，撓撓頭，跑回去繼續(xù)鼻子靠墻。

    那會(huì)兒黃今之被幾十位小同學(xué)盯著看，不免有點(diǎn)害羞，于是微微低著頭不說話，等他抬起頭來時(shí)，只看見秦清明背對著大家繼續(xù)罰站，班主任的聲音在耳邊響起：“接下來，請我們的新同學(xué)黃今之做自我介紹，大家鼓掌歡迎~”