學(xué)生越機(jī)靈，老師越滿意，不過(guò)現(xiàn)階段邱秋還達(dá)不到她的要求，必須要打好基礎(chǔ)才能獲得更有針對(duì)性的指導(dǎo)。龔老師思索片刻，便讓邱秋把自己的拿手歌唱給王框框聽(tīng)，王框框比他早入門(mén)，基礎(chǔ)夯實(shí)，先由他來(lái)挑錯(cuò)。

    王碏勰沒(méi)有放水，他在邱秋唱過(guò)兩遍后，很快就把自己聽(tīng)出的問(wèn)題寫(xiě)滿了一個(gè)表單，有音準(zhǔn)，有氣息，有聲調(diào)，有呼吸節(jié)奏……密密麻麻足有十幾項(xiàng)。

    龔老師拿過(guò)來(lái)看了兩眼，稱贊道：“嗯，心狠手辣，像我?！?/br>
    邱秋簡(jiǎn)直懷疑王框框師兄是在公報(bào)私仇。

    玩笑歸玩笑，邱秋不是經(jīng)不起批評(píng)的人，而且他之前都是一個(gè)人在這條路上摸索，肯定比不過(guò)專業(yè)人士。他拿著小本本記下了師兄和老師的點(diǎn)評(píng)，打算回家再好好琢磨琢磨。

    傅瑞恩雖然一口氣給邱秋買(mǎi)了一百課時(shí)的指導(dǎo)，但排課并不密集，一天只安排了從上午七點(diǎn)到十點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)的課，其他時(shí)候龔老師還有公務(wù)要處理。

    身為老師，龔女士對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，她要求邱秋同王框框一樣，每天早上五點(diǎn)半抵達(dá)教室練習(xí)氣息吞吐，每天下午回家后還要自行練習(xí)發(fā)聲技巧。

    除此之外，她還給邱秋列了運(yùn)動(dòng)表，要求他每天跑步一個(gè)小時(shí)，睡前仰臥起坐一百個(gè)。前者增強(qiáng)心肺功能，后者鍛煉腹部穩(wěn)定性。唱歌其實(shí)是很耗費(fèi)體力的事情，如果沒(méi)有強(qiáng)健的身體，那精神高度集中的唱半個(gè)小時(shí)，就足以讓大腦缺氧了。

    邱秋哪里想到課后作業(yè)居然是鍛煉身體？他自從在橄欖球課上被人撞到骨裂后，再?zèng)]運(yùn)動(dòng)過(guò)……

    不過(guò)這種喪氣只持續(xù)了幾秒就消失了，他是來(lái)學(xué)藝的，又不是來(lái)享受的。他苦中作樂(lè)的想：小學(xué)時(shí)音樂(lè)課和體育課總是被語(yǔ)數(shù)英侵占，現(xiàn)在就當(dāng)是彌補(bǔ)童年吧。

    ……

    第一天的課程結(jié)束的比想象中的早，邱秋給干爹打了電話，本來(lái)是打算匯報(bào)一下后就自行打車回家，哪想到傅瑞恩剛巧在附近談生意，干脆決定接他一同吃頓午飯。

    明明從早上分開(kāi)到現(xiàn)在還不到六個(gè)小時(shí)，但邱秋卻覺(jué)得過(guò)去了好久好久，一想到中午又能見(jiàn)到干爹了，邱秋渾身的疲憊都消失了。

    待熟悉的車子在路邊停下，等候多時(shí)的邱秋迅速拉開(kāi)后門(mén)竄了上去，車內(nèi)開(kāi)著空調(diào)，吹散了他在烈日下等車的燥熱。

    他腦門(mén)上掛著一層汗，傅瑞恩心疼他，便拿了一瓶冰礦泉水貼在他頸側(cè)幫他降溫，結(jié)果卻凍的他直縮脖子，像只小烏龜一樣想往殼子里鉆。

    可是他哪有殼子啊，他只有傅瑞恩。

    于是傅瑞恩順利的用一瓶冰水換來(lái)讓邱秋投懷送抱的福利。

    前座上的司機(jī)和副駕駛座上的何遇坐的筆直，目不斜視的盯著前方道路，仿佛根本不知道后座上的兩個(gè)大活人已經(jīng)拿漿糊黏在一起了。

    這世道給人打工不容易，該看不見(jiàn)的就要裝作看不見(jiàn)——小嫩草主動(dòng)讓老?？校麄冞@群鄰居家的鴨子就別呱呱呱了。

    車內(nèi)的空調(diào)溫度很低，邱秋后背上的汗沒(méi)一會(huì)兒就被吹干了，傅瑞恩捏捏他的掌心，見(jiàn)小手不再guntang，這才放心下來(lái)。

    邱秋談興十足，他給干爹介紹自己新認(rèn)識(shí)的王框框師兄，還著重介紹了王碏勰名中的典故。

    這兩個(gè)字非常生僻，傅瑞恩不識(shí)得，邱秋也不嫌棄干爹文盲，拉過(guò)他的手掌，在他掌心里一筆一劃的寫(xiě)。

    男孩微長(zhǎng)的指甲輕輕滑過(guò)男人的掌心，最后一筆提筆時(shí)仿佛像是個(gè)小勾子，正正巧巧勾住了他的脈搏。

    傅瑞恩翻轉(zhuǎn)手掌一把攥住邱秋的指尖，假意揶揄：“我們秋秋真聰明，這是誰(shuí)家的小字典成精了啊？”

    邱秋吭哧半天，小聲道：“干爹家的……”

    傅瑞恩真恨不得把這本小字典揣在口袋里，走到哪里都帶著。

    “今天課上的怎么樣？龔老師教的好不好？”傅瑞恩簡(jiǎn)直傻爸爸上身，讓邱秋一一把課上所學(xué)的知識(shí)講給自己聽(tīng)。

    邱秋滿肚子的學(xué)問(wèn)正愁沒(méi)地方講，干爹一問(wèn)，就全部倒了出來(lái)，而且全部說(shuō)完之后，還一臉期待的看著傅瑞恩，眼睛里寫(xiě)滿了“我上課有認(rèn)真聽(tīng)講，干爹快表?yè)P(yáng)我！”

    傅瑞恩自然滿足他的愿望，把他摟在懷里好一頓溫存揉捏，邱秋身上好不容易降下來(lái)的溫度又升上去了。

    傅瑞恩的溫柔向來(lái)是透著霸道的，邱秋中途反悔想逃，他便兩手死死按著寶貝兒子的腰，硬壓著他不讓他離開(kāi)自己一厘米。

    邱秋又羞又急，抬眼時(shí)終于后知后覺(jué)的注意到前座還有兩個(gè)大活人呢，那輛大活人其實(shí)都在悄沒(méi)聲息的打量著身后的情形，哪想到一不小心就在后視鏡里和邱秋對(duì)了眼。

    邱秋還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，何遇的“啪”一聲按在了控制板上，眨眼的功夫前后座之間的擋板便升起來(lái)了，后座完完全全變成了一個(gè)私密空間。

    這么一來(lái)，糖兒子和糖爹不管藏在里面玩什么游戲，都沒(méi)人能看見(jiàn)了。

    邱秋：“……QAQ！”

    傅瑞恩輕笑一聲，感覺(jué)是時(shí)候該給秘書(shū)漲工資了。

    第三十八章

    邱秋打小就是個(gè)好學(xué)生, 而成為一個(gè)好學(xué)生, 首要的標(biāo)準(zhǔn)就是老師留的課后作業(yè)必須一絲不茍的完成。

    龔老師要求邱秋每天回家后，自行練習(xí)三個(gè)小時(shí)的發(fā)聲技巧, 先從顫音“s”開(kāi)始, 逐漸轉(zhuǎn)向更困難的發(fā)聲練習(xí)上。這個(gè)要求邱秋聽(tīng)在耳里, 記在心里，從第一天開(kāi)始就認(rèn)真練習(xí), 那用功的勁頭, 王框框師兄都看了都特別佩服。

    這一項(xiàng)課業(yè)好完成，但龔老師留的另一項(xiàng)課后作業(yè)卻讓邱秋犯了難——她說(shuō)邱秋體質(zhì)不行, 肺活量差, 腹式呼吸法堅(jiān)持的時(shí)間不夠長(zhǎng)。唱歌如果想氣息夠穩(wěn)的話, 強(qiáng)壯的體魄是必不可少的。

    龔老師給他量身開(kāi)的方子里，寫(xiě)著每天跑步一個(gè)小時(shí)，睡前仰臥起坐一百個(gè)，邱秋光是看著這一行字腿就軟了。

    但老師的要求不能不完成, 他只能硬著頭皮求助干爹。

    傅瑞恩的房子里有一間小屋子被改造成了專門(mén)的健身房, 健身器材應(yīng)有盡有。很多商人在上了年紀(jì)之后, 因?yàn)樯罡蛔?，腰圍逐漸增加，一個(gè)個(gè)挺起了將軍肚，可是傅瑞恩對(duì)自己的身材要求嚴(yán)格，每周至少要抽出三個(gè)小時(shí)耗費(fèi)在健身房里。

    別看傅瑞恩的身材不屬于“猿臂蜂腰”的大力士型，其實(shí)他的肌rou都在衣服下面藏著呢。每次他洗完澡后都故意不穿好衣服, 只在腰間裹著一條窄窄的浴巾，在屋里四處轉(zhuǎn)悠。形狀漂亮的肌rou有了水的浸染，顯得格外性感，舉手投足間，水珠從他赤裸的身體上滾落下來(lái)，順著腳步滴落在地板上，留下一串串水痕。

    邱秋被迫欣賞了幾次美男出浴秀，又被迫親手丈量了幾遍干爹又硬又大的胸肌……最后他實(shí)在沒(méi)辦法，只要干爹一去洗澡，他就立即鉆回帳篷里躲避風(fēng)頭。

    ……

    邱秋覺(jué)得干爹在自己身上cao心了太多，這種鍛煉身體的小事就不該拿去麻煩他了，可他身邊精于鍛煉的人只有傅瑞恩一個(gè)，他總不能像大熊取經(jīng)吧？

    哎，這感覺(jué)就像是小學(xué)生拿著課后習(xí)題求助家長(zhǎng)，實(shí)在是太丟臉了。

    傅瑞恩沒(méi)想到龔老師留的作業(yè)居然是鍛煉身體，不過(guò)邱秋能來(lái)尋求他的幫助，他還挺樂(lè)意的。

    “秋秋，你一點(diǎn)鍛煉基礎(chǔ)都沒(méi)有，剛開(kāi)始不要練的這么猛。”他想了想，結(jié)合邱秋實(shí)際的身體素質(zhì)給他定下了訓(xùn)練量，“先從跑步半小時(shí)開(kāi)始吧，以后每天加長(zhǎng)五分鐘，循序漸進(jìn)一個(gè)星期就能達(dá)到龔老師的要求。”

    “那仰臥起坐呢？”