臺(tái)下的人又是一陣驚呼，尤其兩側(cè)座位上的“觀眾”，有不少逛微博玩游戲的，多多少少也聽過這個(gè)名字，難免議論紛紛。

    “是那個(gè)禹周嗎？”

    “好像是，我看過他出軍爺?shù)膱D，網(wǎng)名就是周君，是他沒錯(cuò)了吧？”

    “我的天，他居然也是化工系的嗎？”

    “你是聾了還是健忘，人家是理學(xué)院的。人和人的差距還真是大啊?！?/br>
    龔姚堯聽得心中升起幾分自豪，但是又不敢轉(zhuǎn)過去說話，打破現(xiàn)在的氛圍。他現(xiàn)在最該做的，就是盡情欣賞演講臺(tái)上的禹周。

    禹周已經(jīng)開始了匯報(bào)，他們?nèi)粘Ｕ淼幕靵y不堪的資料，被禹周分門別類系統(tǒng)地分成了多個(gè)門科，按照小組的主要研究內(nèi)容、研究進(jìn)度和目前取得的成果一一說明。龔姚堯雖然對(duì)他口中的許多專業(yè)名詞不是很明白，可只是單單看著講臺(tái)上多束燈光聚集在禹周身上，聽著禹周的侃侃而談，龔姚堯就看出了，禹周比許多之前說得語無倫次的人好了不是一星半點(diǎn)。

    盡管龔姚堯坐在階梯狀座位的中排，盡管他的位置是高于禹周的，可他卻覺得自己在仰視著禹周，看著面前身材高大胸有成竹的禹周，龔姚堯心中突然生出了許多敬意。

    現(xiàn)場很多人最開始贊嘆的是禹周的樣貌和氣度，可是在他不斷介紹著僅有四個(gè)人的項(xiàng)目做出的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，以及近期剛剛突破的難關(guān)后，全場年輕人的議論聲漸漸低了下去，越來越多的教授副教授眼睛卻亮了起來。

    “謝謝大家，以上就是我今天全部的匯報(bào)內(nèi)容。”

    龔姚堯完全被禹周的氣度迷住，剛想鼓掌時(shí)，突然聽到后面的椅子聲?；仡^看去，居然有不少人原地站起激動(dòng)地鼓掌。

    這意思是禹周的匯報(bào)非常成功嗎？龔姚堯茫然，也跟著大家一起拍手。

    主持被大家?guī)?dòng)起了情緒，剛一問有沒有問題時(shí)，臺(tái)下霎時(shí)舉起了許多手臂。

    “沒想到禹周這么受歡迎?！敝鞒秩苏{(diào)侃，算是為之前的冷清做了合理的解釋，他看了看下方的人群，正好看到龔姚堯的方向，“這位外國朋友有問題是嗎？對(duì)，就是那位黃頭發(fā)的男生?！?/br>
    居然點(diǎn)了坐在龔姚堯前面的黃毛？龔姚堯忍不住皺眉，目光就被站起來的黃毛擋住了。

    直到前方的人，嘰里咕嚕說了一連串帶口音的英文后，龔姚堯才恍然大悟——禹周沒有翻譯耳機(jī)啊，怎么回答？

    龔姚堯有些著急地看向講臺(tái)，果然主持人也發(fā)現(xiàn)了禹周耳朵上的空空如也，他主動(dòng)拿起話筒：“禹周好像沒有翻譯機(jī)，有哪位朋友借一下……”

    站在一旁的禹周卻淡定地招了招手：“沒關(guān)系，我聽懂了。這位朋友，你提出的問題與我今天的匯報(bào)的內(nèi)容聯(lián)系其實(shí)不大，不過我還是可以回答。你疑問我一個(gè)本科理學(xué)院的學(xué)生，怎么有資格站在這里，中華有個(gè)成語叫‘學(xué)無止境’,我們是一個(gè)好學(xué)的民族，相信你也聽過很多來自世界各地的神童故事，我的年齡在這個(gè)講臺(tái)上，在中華廣袤的土地上，不是最大的，也自然不會(huì)是最小的。

    “至于學(xué)科問題，我想借用一下今年五月時(shí)，張希院士在中國化學(xué)會(huì)第31屆學(xué)術(shù)年會(huì)的講話。他向我們展示了化學(xué)的新動(dòng)態(tài)和趨勢，其中有一句是這樣說的：化學(xué)內(nèi)部各個(gè)二級(jí)學(xué)科的界限越來越模糊，化學(xué)與其它學(xué)科的相互作用越來越強(qiáng)，一些新興交叉學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，并蓬勃發(fā)展。大學(xué)期間的學(xué)科，更多的是為學(xué)生展示各領(lǐng)域的入門學(xué)識(shí)，而一旦學(xué)習(xí)下去，我個(gè)人一直認(rèn)為，學(xué)術(shù)界是沒有學(xué)科邊緣的。”

    禹周巧妙地為大家解釋了問題的核心，接著禮貌又嚴(yán)肅的回答，更是給他贏來了第二次掌聲。

    主持默默松了口氣，幸好禹周會(huì)說，不然他這個(gè)點(diǎn)名提問，下場后怕不是要挨罵。之后他就不敢亂點(diǎn)了，目光掃過前排的幾位院士和教授，驚訝地發(fā)現(xiàn)一直不怎么提問的龐教授居然舉手了。

    主持急忙把話筒遞給了龐教授。?“禹周是嗎？你今天的論點(diǎn)很有趣，其實(shí)和我手邊的一個(gè)項(xiàng)目研究方向有共通之處……”

    龐教授的話說得很是淡然，卻驚了在場的不少人，別看這句話不多，代表的意義卻非同凡響，這是一支拋向禹周的橄欖枝啊——龐教授是誰？在國內(nèi)乃至世界的化工界，說話都有一定的分量，今天能當(dāng)眾招賢，只要禹周點(diǎn)點(diǎn)頭，他后半生就順風(fēng)順?biāo)恕?/br>
    多少人，排幾個(gè)月的隊(duì)，拿著自己的項(xiàng)目方案，龐教授可能只看個(gè)開頭就會(huì)把人趕走。

    和禹周一起來的同校導(dǎo)師和校友，有羨慕也有感嘆，可卻沒有感到出乎意料。

    “謝謝龐院士，可是今天的內(nèi)容不是我一個(gè)人的成果。我的導(dǎo)師謝超凡、學(xué)姐陳淼、學(xué)長秦志勇、助理?xiàng)罴魏妄徱?，這是我們一起努力的結(jié)果?！?/br>
    龐教授笑，很是滿意禹周的回答：“很好，上善若水虛懷若谷。來，我向你請(qǐng)教幾個(gè)問題?！?/br>
    “請(qǐng)教不敢當(dāng)，龐院士請(qǐng)。”

    其他的組提問環(huán)節(jié)可能兩分鐘就結(jié)束了，可龐教授和禹周卻聊了整整十五分鐘，聰明人與聰明人之間的對(duì)話，聽著就讓人覺得舒服，沒有任何多余的口頭禪和牛頭不對(duì)馬嘴的問答，簡明扼要地找到問題關(guān)鍵，短短時(shí)間包含的信息量卻極大。

    龐教授身邊的人碰了碰他的胳膊，提醒他可以私下再聊，終于為禹周的匯報(bào)劃上了句號(hào)。