唐紀(jì)之迎著老師的視線，道：“這位老師，你怎么確定我們是學(xué)生？”保安一眼把他們認(rèn)出是外來(lái)者。老師反倒完全看不出，老師眼神這么不好？

    連夏清清都感覺(jué)到了。

    三人趕緊靠近唐紀(jì)之。

    “她會(huì)不會(huì)是怪物變的?！?/br>
    “不知道?！?/br>
    “我覺(jué)得有可能。”

    “你看她的表情好詭異?！?/br>
    “怎么辦怎么辦?！?/br>
    “在學(xué)校不是學(xué)生還是什么。”老師不悅地皺眉，“看你們應(yīng)該高三了吧，最后沖刺階段，都拿出十二萬(wàn)分的努力，方才對(duì)得起這幾年吃的苦。趕緊回教室好好復(fù)習(xí)?！?/br>
    說(shuō)著匆匆離開(kāi)了。

    “原來(lái)她不是怪物變的?！比祟D時(shí)長(zhǎng)舒口氣，夏清清道，“唐大哥，我們要一間一間教室找嗎？”

    東升中學(xué)的學(xué)生加起來(lái)有一千多位，先檢查教室，再檢查宿舍，那得檢查到什么時(shí)候？

    大佬沒(méi)有更好的分辨怪物的方法？

    “你們各自找教室，走進(jìn)去自我介紹當(dāng)插班生，向?qū)W生打聽(tīng)被欺負(fù)的學(xué)生的事。”唐紀(jì)之吩咐，“你們的任務(wù)是打聽(tīng)，打聽(tīng)到有用的再告訴我，其他時(shí)候不要輕舉妄動(dòng)。

    “？？？”三人震驚，夏清清說(shuō)，“唐大哥，你的意思是讓我們扮作學(xué)生去教室上課？”

    “孺子可教也。”作者就是不一樣，一點(diǎn)即通。

    “可是我們不是學(xué)生，也沒(méi)有證明，同學(xué)和老師會(huì)相信我們是學(xué)生嗎？”

    唐紀(jì)之發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有反應(yīng)回來(lái)，看了三人一眼，暗嘆口氣。

    他想藍(lán)瞳了。

    藍(lán)瞳在身邊時(shí)，往往他說(shuō)一件事，只需要起一個(gè)頭，藍(lán)瞳就能明白他的意思。

    “你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要進(jìn)入學(xué)校，過(guò)了保安那一關(guān)，我們就已經(jīng)是‘學(xué)生’了。”

    三人齊齊點(diǎn)頭。

    唐紀(jì)之連手都懶得抬，慢聲道：“衣服?！?/br>
    他們連忙低頭，這才發(fā)現(xiàn)，不知在什么時(shí)候，他們身上原本穿的衣服不見(jiàn)了，取而代之是一套英倫風(fēng)校服。

    “我靠，什么時(shí)候換的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有！”

    “唉，我們連穿越都沒(méi)感覺(jué)，換衣服沒(méi)感覺(jué)正常。”

    “還怪好看的。”

    “可是……唐哥怎么沒(méi)換？”

    夏清清三人穿著貼身的校服，他們本來(lái)年齡也不大，換上校服，看起來(lái)和學(xué)生沒(méi)什么區(qū)別。

    “這是什么？”陳磊發(fā)現(xiàn)自己身前多了個(gè)胸牌，上面寫(xiě)著自己的名字，后面跟了個(gè)高三（二）班。

    “好像是名牌?！?/br>
    夏清清慌亂看自己的，所屬班級(jí)高三（一）班。

    見(jiàn)自己獨(dú)自分到一個(gè)班級(jí)，身邊沒(méi)人陪伴，想到要獨(dú)自前去，看不到唐大佬，她就害怕的開(kāi)始抖身體。

    “唐大哥，我想……”夏清清慌忙抬頭，卻發(fā)現(xiàn)提醒他們看衣服的唐紀(jì)之自己身上的衣服沒(méi)有換成校服，依舊是原來(lái)那一身，只不過(guò)鼻梁上多了一副眼鏡，眼鏡將他的顏值封印不少，令他看起來(lái)如同一位溫文爾雅的教授。

    他的身前也有一個(gè)胸牌，寫(xiě)著幾個(gè)字：繪畫(huà)課唐老師。

    唐紀(jì)之取下眼鏡看了看，突然出現(xiàn)的胸牌上的字告訴他現(xiàn)在的身份，旋即將眼鏡重新戴回去，淡聲道：“分頭行動(dòng)?！?/br>
    夏清清：“……”

    可以說(shuō)不嗎。

    第106章 “唐老師好，歡迎唐老師?！薄?/br>
    008：

    要在偌大一個(gè)學(xué)校, 找出其中由怪物扮成的學(xué)生，而這只怪物可以隨時(shí)變成其他人的模樣, 困難度不小。

    ——當(dāng)然，如果齊天大圣醒過(guò)來(lái)那就再方便不過(guò)。

    當(dāng)初在海市蜃樓主題內(nèi)，系統(tǒng)013收了唐紀(jì)之火眼金睛的技能, 說(shuō)完成任務(wù)還給他，然而直到現(xiàn)在，這個(gè)技能也沒(méi)有還。

    唐紀(jì)之試圖聯(lián)系系統(tǒng)008，無(wú)果。

    008倒是想還來(lái)著, 被主系統(tǒng)攔住了——

    開(kāi)什么玩笑，都有齊天大圣這個(gè)驚天動(dòng)地的作弊神物, 只是現(xiàn)在沒(méi)醒而已，要是再把火眼金睛還回去, 還求什么生, 讓他在主題內(nèi)直播旅游玩樂(lè)吧。

    008無(wú)法，只能不吭聲。

    唯一能安慰的是神奇動(dòng)物一個(gè)沒(méi)醒，唐紀(jì)之目前兇殘度幾乎為零, 不惹他早點(diǎn)讓他通關(guān)就好。

    并且，還不能太放水，否則會(huì)被主系統(tǒng)察覺(jué)。

    008也是心累。

    *

    繪畫(huà)課老師，說(shuō)明學(xué)校設(shè)立了繪畫(huà)教室，唐紀(jì)之走著走著，遇到一個(gè)罕見(jiàn)在外面的學(xué)生，學(xué)生手里拿著一沓資料, 行色匆匆。

    他迎過(guò)去，看到學(xué)生的名牌上面寫(xiě)著高三（五）班王若楠。

    “王同學(xué)，繪畫(huà)教室在哪？”

    被叫住的王若楠齊耳短發(fā)，神色緊張，抬頭看到唐紀(jì)之后，她頓時(shí)松了口氣，自然而然道：“唐老師?！?/br>
    “繪畫(huà)教室在第三教學(xué)樓502教室，下節(jié)課就是您的課，您直接去就好了。”

    “謝謝?！碧萍o(jì)之看了女生一眼。

    王若楠羞澀一笑：“不客氣。”

    她朝唐紀(jì)之微微彎腰，以示禮貌后準(zhǔn)備離開(kāi)，唐紀(jì)之又喊住了她：“王同學(xué)?！?/br>
    “唐老師，您還有什么事嗎？”

    唐紀(jì)之微笑道：“我住在學(xué)校哪間宿舍，你知道嗎？”

    這話問(wèn)的相當(dāng)奇怪，一個(gè)偶然遇到的學(xué)生怎么可能知道老師住在哪。

    但他就這么問(wèn)了。

    王若楠偏偏還回答了：“教師宿舍樓b棟303，這是您的房間?！?/br>
    唐紀(jì)之“哦”了一聲，揮手：“好了，你去上課吧。”

    王若楠匆匆進(jìn)了教學(xué)樓，一踏進(jìn)去，她眼中先是掠過(guò)茫然，接著皺眉，感覺(jué)自己好像對(duì)誰(shuí)說(shuō)了話，但怎么也想不起來(lái)，只好懷著疑惑進(jìn)入教室。

    通過(guò)王若楠的反應(yīng)，這次唐紀(jì)之可以充分確定系統(tǒng)008在悄悄給他放水。

    借由王若楠的口告訴他繪畫(huà)教室和宿舍在哪，貼心的讓他有些不適。

    “這么放水……倒不如直接告訴我怪物是誰(shuí)。”他緩聲道，知道系統(tǒng)008能聽(tīng)到。

    008忍不住回話。

    他沒(méi)想到自己偷偷放水的行為不但被唐紀(jì)之察覺(jué)到，察覺(jué)也就罷了，還光明正大說(shuō)出來(lái)，生怕主系統(tǒng)不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎！

    【鄭重聲明，主題內(nèi)一切生存任務(wù)均公平公開(kāi)公正，請(qǐng)玩家唐紀(jì)之不要有這種不公平的念頭哦?！?/br>
    唔……居然會(huì)讓系統(tǒng)冒出來(lái)發(fā)警告。

    唐紀(jì)之若有所思，轉(zhuǎn)瞬明白，看來(lái)008是偷偷放水的，不能被發(fā)現(xiàn)。

    確認(rèn)唐紀(jì)之沒(méi)有要生氣的樣子，008頓時(shí)放下心來(lái)。

    東升中學(xué)為了全方面發(fā)掘?qū)W生的才藝，繪畫(huà)課每個(gè)班每周都會(huì)安排一節(jié)，這也算是學(xué)生們難得可以放松一點(diǎn)的課程。

    繪畫(huà)畢竟又不參加高考，喜歡的認(rèn)真學(xué)，不喜歡的看看就行。

    本來(lái)繪畫(huà)這個(gè)課程沒(méi)有提上日程，只不過(guò)近兩個(gè)學(xué)期自殺身亡的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)商量，最終上線繪畫(huà)課程，權(quán)當(dāng)可以放松一點(diǎn)壓力。

    死太多學(xué)生終歸還是不太好，這種現(xiàn)象能阻止阻止再好不過(guò)。

    教室在502，不難找，順著路標(biāo)就能找到。

    唐紀(jì)之一路走過(guò)，看到教室里的學(xué)生全部在埋頭苦學(xué)，沒(méi)有一個(gè)放松或者娛樂(lè)的，那種壓抑的氣氛，光是路過(guò)都能感覺(jué)到。

    他非常不喜歡這種氣氛。

    正常人長(zhǎng)期生活在這樣的氛圍內(nèi)，情緒得不到釋放，心理遲早憋出問(wèn)題——曾經(jīng)的他就是最好的例子。

    有人從窗戶經(jīng)過(guò)，里面的學(xué)生沒(méi)有抬頭張望，好像除了做題背書(shū)外，他們沒(méi)有其他興趣，連最基本的好奇也失去了。

    轉(zhuǎn)過(guò)彎，唐紀(jì)之上樓。

    第三棟教學(xué)樓總共六層高，沒(méi)有電梯，只能自己爬樓梯。

    他剛剛走到第四層，忽聽(tīng)頭頂傳來(lái)一聲砰響，仿佛有什么東西砸在地上。緊接著三個(gè)著校服的男生沖下來(lái)，看到唐紀(jì)之，他們神色一肅，二話沒(méi)說(shuō)，迅速?gòu)奶萍o(jì)之身邊溜走。

    唐紀(jì)之慢慢上樓，看到樓梯處蹲了個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生，撿散落在地上的作業(yè)本。

    正好有一本落在唐紀(jì)之不遠(yuǎn)，他彎腰撿起，發(fā)現(xiàn)居然是畫(huà)本，上面畫(huà)了一些風(fēng)景畫(huà)，走筆倒是不錯(cuò)。

    唐紀(jì)之收回目光，將畫(huà)本遞給女生：“是剛才那幾個(gè)男生撞了你？”

    長(zhǎng)發(fā)女生聽(tīng)到聲音，嚇得身體一抖，忙不迭抬頭，見(jiàn)到唐紀(jì)之，眼神怯生生的：“唐老師。”

    唐紀(jì)之掃她身前，沒(méi)有看到名牌。

    “是我沒(méi)看到他們，撞上了?！遍L(zhǎng)發(fā)女生緊張道，雙手接過(guò)唐紀(jì)之遞過(guò)來(lái)的畫(huà)本，小聲道，“謝謝唐老師?！?/br>
    唐紀(jì)之點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上樓，女生跟著，他道：“你去502？”

    “嗯?！迸c(diǎn)頭，握著畫(huà)本的手指不安地攥緊，她似乎很靦腆，面對(duì)老師的詢問(wèn)會(huì)下意識(shí)緊張和不安。

    “下節(jié)課上您的繪畫(huà)課?！?/br>
    唐紀(jì)之隨口問(wèn)：“我教你們多久了？”