沈玄聽到琴聲，本來(lái)以為是哪個(gè)人在彈琴，但是第二天才知道并沒有誰(shuí)去了那間教室。

    琴聲很美，如高山流水，愉悅輕快，魔班的一些魔在傳言出現(xiàn)了一些天后的晚上跑到了那間教室的外面一探究竟，其中就有好奇心重的沈玄。

    “沈玄，你也來(lái)了？”沈玄聞聲，轉(zhuǎn)頭便看見一個(gè)灰黑色頭發(fā)的青年。

    ——冥兔，長(zhǎng)孫挽月

    “真巧，你也感興趣?！鄙蛐_口說(shuō)道。長(zhǎng)孫挽月是二班的，也就是沈玄的隔壁班。

    “那間教室里面的東西還真是引起了不少人的好奇心?！遍L(zhǎng)孫挽月說(shuō)道。雖然說(shuō)他的名字有些女氣，但是長(zhǎng)相卻不娘，比沈玄高……

    沈玄一直不明白，為什么兔子會(huì)比鳳凰高？

    冥兔這個(gè)種族對(duì)藥理很有研究，特別是用在魂體上的藥，擅長(zhǎng)攻魂術(shù)。因?yàn)槌Ｄ旮菟幋蚪坏赖木壒剩L(zhǎng)孫挽月的身上始終飄著一股令人心曠神怡的草藥香氣。

    沈玄正打算開口再跟長(zhǎng)孫挽月聊幾句，耳邊忽然傳來(lái)了一道悠揚(yáng)的琴聲，沈玄立刻閉上嘴巴了。

    不止沈玄安靜下來(lái)，走廊上站著的人也都安靜下來(lái)了，豎起耳朵仔細(xì)聽這琴聲，同時(shí)將自己的精神力外放，探入教室中。

    就如同傳言中說(shuō)的那樣，里面沒有任何生物的氣息，沒有人，沒有魔，也沒有鬼，只有像桌子這類的沒有生命的死物。

    沈玄腳步輕緩地走到教室的玻璃窗戶旁邊，這里的人都認(rèn)識(shí)他，見他要過(guò)來(lái)，急忙給他讓了個(gè)位置。長(zhǎng)孫挽月隨后也跟在沈玄身后，找了個(gè)靠近窗戶的位置好更仔細(xì)地聽。

    沈玄最近惡補(bǔ)了一些關(guān)于琴的知識(shí)，大致能聽出這琴聲不生澀，彈奏的那東西的情緒融入在里面，別的什么就聽不出來(lái)了。只是沈玄總感覺好像還欠缺了什么，跟那個(gè)老師的琴聲比起來(lái)還差了什么。

    大家站在走廊上聽了一會(huì)，便有一個(gè)性子比較急的魔一把推開了教室的門。霎時(shí)間，琴聲消失了，而教室的里面一切正常，沒有什么特殊的東西存在。

    “喂喂，那琴音沒了誒，干嘛急著推開門啊。”有人抱怨道。

    “你們都寫完作業(yè)了么？”走廊的樓梯口傳來(lái)一道熟悉的聲音，而后一道具有壓迫氣息的威壓一掃而過(guò)，頓時(shí)讓一部分人僵在了原地，一部分人慌忙從另外一個(gè)樓梯口離開。

    沈玄倒是神色坦然地站在原地，見白承溫向他走來(lái)，還用悠閑的語(yǔ)氣和他打了個(gè)招呼。

    “白承溫，晚上好，”沈玄說(shuō)，“我的作業(yè)已經(jīng)都寫完了。”說(shuō)完，沈玄的嘴角還略微勾起了一絲弧度。

    “我的作業(yè)也都已經(jīng)寫完了?！遍L(zhǎng)孫挽月不急不慢地開口道。

    “你們呢？”白承溫將視線轉(zhuǎn)移到走廊上的其他人。

    聞言，其他人心中浮現(xiàn)的想法在一瞬間同步：作業(yè)沒寫完，偷溜出來(lái)被逮到了怎么破……

    大哥，你也沒寫完啊。

    是啊，你也是啊。

    真巧。

    怎么辦？你們倒是說(shuō)啊

    涼拌……

    你看看我，我看看你，他們?cè)诒舜说难壑薪钥闯鲞@些訊息。

    “三長(zhǎng)老在教室里面等你們。”白承溫說(shuō)了一句讓那些人如同遭受了雷劈一樣的話。

    “三長(zhǎng)老她今天晚上怎么會(huì)去教室里面啊……”一個(gè)人面露驚愕之色，喃喃道。

    “你們不快點(diǎn)回去教室嗎？”白承溫平淡地問(wèn)道，如同在問(wèn)你們今天晚上吃了什么一樣。

    走廊上的一群人聞言，你看看我、我看看你，不情不愿、面帶哀色、磨磨蹭蹭地從樓梯口離開了。

    沈玄靜靜地站在一旁，等人都走了只剩下他們?nèi)齻€(gè)人后，才開口問(wèn)道：“彈琴的是什么？”

    “……是執(zhí)念?！卑壮袦爻聊艘粫?huì)，似乎是在思索要不要說(shuō)出來(lái)給他們聽。

    “執(zhí)念？”沈玄微微一愣，“是實(shí)體化的執(zhí)念？”

    執(zhí)念，并非都是指一個(gè)生物未實(shí)現(xiàn)的心愿，也指一個(gè)生物在過(guò)去經(jīng)歷的刻骨銘心的事或者相處的生物，有快樂(lè)的，興奮的，悲傷的，痛苦的……

    沉浸在回憶中不可自拔，沉浸在過(guò)去的某段時(shí)間中，這便是對(duì)過(guò)去的執(zhí)念。

    能實(shí)體化的執(zhí)念一般都很深，來(lái)自的主人一般也很強(qiáng)大，不過(guò)偶爾也會(huì)有些例外。

    如同放電影一般，實(shí)體化的執(zhí)念重復(fù)著主人沉浸的回憶中的事。

    執(zhí)念不是生命體，確切地說(shuō)，實(shí)體化的執(zhí)念是殘影，記憶的殘影。它們一般沒有自主思考的能力，甚至沒有任何的情感，它們有的只是那段來(lái)自主人回憶中的短短的記憶片段以及那段時(shí)間中主人心中的感情。

    “不知道你們是否有注意，”白承溫接著說(shuō)道，“每天晚上的琴聲都不一樣?！?/br>
    沈玄聞言，回憶了下每次聽到的琴聲，好像是有點(diǎn)不一樣吧？沈玄有點(diǎn)不確定地點(diǎn)頭。

    長(zhǎng)孫挽月倒是沒有猶豫，在沈玄思索的時(shí)候就直接點(diǎn)頭了。

    “事實(shí)上，那個(gè)執(zhí)念，已經(jīng)換了好幾個(gè)了?！卑壮袦亟又f(shuō)道。

    “什么意思？”沈玄跟長(zhǎng)孫挽月異口同聲地問(wèn)道。

    “那個(gè)執(zhí)念第一次出現(xiàn)的時(shí)候，我們本來(lái)以為是什么在作祟，但是打開這間教室的門卻什么也看不到，也什么都感知不到，”白承溫頓了頓說(shuō)，“后來(lái)，有人彈琴，那把琴是他的武器。本意是想用一首曲子探查周圍的具體狀況，但沒想到卻讓那個(gè)執(zhí)念現(xiàn)身了一瞬間，也是這樣我們才發(fā)現(xiàn)彈琴的是執(zhí)念?！?/br>
    “那——換了好幾個(gè)是什么意思？”沈玄好奇心重，問(wèn)道。

    “第一個(gè)執(zhí)念彈奏的曲子是一首適合初學(xué)者的曲子，內(nèi)容是描述歡樂(lè)的，從琴音也可聽出那個(gè)執(zhí)念應(yīng)該是其主人在初學(xué)琴的時(shí)候，”白承溫看了沈玄一眼而后將目光轉(zhuǎn)向教室里面，“讓執(zhí)念消失的辦法你也知道。我們讓一個(gè)年紀(jì)比較小的族人過(guò)來(lái)這間教室里面彈奏和那個(gè)執(zhí)念彈奏的相同的曲子。在這之前，我親自彈過(guò)一遍，但是那個(gè)執(zhí)念卻沒有現(xiàn)身。不只是我，在場(chǎng)的族人會(huì)琴的都彈了，沒有效果?！?/br>
    “你的意思是，那個(gè)執(zhí)念注重情感？”沈玄猜測(cè)道，“一定要有小孩子的快樂(lè)？”

    “第二首呢？”長(zhǎng)孫挽月問(wèn)。

    “第二首是在第二天晚上，”白承溫露出有些苦惱的表情，“本來(lái)以為那個(gè)執(zhí)念就這么消失了，但是第二天晚上卻又出現(xiàn)了琴聲?！?/br>
    “一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)生物的執(zhí)念不可能實(shí)體化很多個(gè)吧？”沈玄插話。

    “原因不是很清楚，”白承溫?fù)u了搖頭說(shuō)道，“我們能確定不是同一個(gè)執(zhí)念的原因，是因?yàn)檫@第二首曲子彈奏得已經(jīng)有些韻味了，不可能是初學(xué)琴的時(shí)候?！?/br>