第59章
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門(mén)從里面被拉開(kāi)了。 “你果然跟我在同一個(gè)班級(jí)啊,蠢蛇?!闭驹陂T(mén)口的爆豪勝己露出了那種屬于獵食者的兇戾笑容。 “哦呀,好久不見(jiàn)啊,豪豬君?!惫糯ㄋ泊纹ばou不笑地說(shuō)著。 “哈?你給我再說(shuō)一遍?老子叫爆豪勝己!”面色猙獰的爆炸頭少年氣得快把門(mén)框抓裂了。 “我也記得我好像介紹過(guò)我叫古川瞬次……吧?”站在教室門(mén)外的蛇發(fā)少年歪了歪頭,毫不客氣地反擊。 “你這混蛋!” “好了好了,不跟你嘮了,趕緊讓讓?zhuān)焐险n了的說(shuō)?!?/br> 瞬次顯然已經(jīng)get了爆豪的尿性,不以為意地?fù)]了揮手,“說(shuō)起來(lái)你干嘛老是堵在門(mén)口啊,這么喜歡這個(gè)位置的嗎?” 這句話(huà)顯然引起了某位心理陰影面積極大的少年的強(qiáng)烈不適。 “你!說(shuō)!什!么!” 爆豪勝己怒氣值x10。 “咔……咔醬?” 一個(gè)弱弱的聲音從瞬次和心cao身后傳來(lái)。 三人不約而同地回過(guò)頭。 完全被籠罩進(jìn)陰影里的綠谷出久:瑟瑟發(fā)抖.jpg “啊,是你啊,綠藻頭君。”瞬次有些意外,“真巧,你也是這個(gè)班。” 綠谷出久眨了眨大眼睛,“可愛(ài)的弟弟?” “……叫我瞬次就可以,這位是心cao人使,我的好朋友。” “好、好的!瞬次君,心cao君,我是綠谷出久,請(qǐng)多多指教!”綠谷出久彎下腰,緊張兮兮地鞠了個(gè)九十度的躬。 一只手趁機(jī)摸了摸他毛絨絨的頭發(fā)。 “哎?”綠谷出久直起身,滿(mǎn)是小雀斑的娃娃臉上露出懵懂的表情。 “別這樣,瞬次?!毙腸ao人使睜著死魚(yú)眼,把好友蠢蠢欲動(dòng)的手捉住。 “哼,人使一定是嫉妒人家的頭發(fā)比你的還要蓬松?!?/br> “……會(huì)關(guān)注這個(gè)的只有你吧?!?/br> “略略略?!?/br> “你們?nèi)齻€(gè)……還要無(wú)視我到什么時(shí)候!” 爆豪勝己看著門(mén)口那三個(gè)人,怒發(fā)沖冠。 #論這個(gè)世界上你最討厭的人top3同時(shí)出現(xiàn)在你的眼前是一種什么體驗(yàn)# “啊,你還在啊。”古川瞬次回過(guò)頭就是一句嘲諷,然后在看到他身后的人時(shí)一愣,臉色瞬間變化,“轟君?” “瞬次?!?/br> 站在爆豪勝己身后的少年朝著他點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “原來(lái)你也是a班的,難怪……”古川瞬次一把推開(kāi)了面前礙事的爆炸頭少年,走到了轟焦凍面前。 “對(duì)了,你的手還好嗎?” “嗯?!鳖^發(fā)半紅半白,眼睛一只藍(lán)一只灰的三無(wú)少年抬起那只手,“已經(jīng)沒(méi)什么大礙了?!?/br> 古川瞬次看著他手腕上雪白的紗布,露出歉意的表情,“那個(gè)……醫(yī)藥費(fèi)我來(lái)出?!?/br> “不用?!鞭Z焦凍放下手,“說(shuō)起這個(gè),你的頭發(fā)……” “嗯?”古川瞬次下意識(shí)地摸了摸頭發(fā),確認(rèn)小蛇們按照他的意思乖乖地纏在一起。 “這樣挺好的?!?/br> 不容易咬傷別人,安全。 轟焦凍的意思↑。 很好看。 瞬次的理解↑。 “謝謝~”少年的背景冒出了一朵朵小花花。 轟焦凍:??? “瞬次,你還是坐我前面吧?!?/br> 心cao人使不知何時(shí)已經(jīng)找好了座位。 說(shuō)是找好了,其實(shí)教室里也只剩下三個(gè)座位了,除了爆豪后面的那個(gè)“死亡座位”以外,還剩下靠走廊的第二列的第四個(gè)和第五個(gè)位子沒(méi)有人坐。 身高177的紫發(fā)少年自覺(jué)坐到最后一排。 “好哦?!惫糯ㄋ泊胃叩降谒膫€(gè)位置放下包坐下,往左一轉(zhuǎn)頭。 鳥(niǎo)……鳥(niǎo)人? 少年吃驚地捂住嘴。 常暗踏陰一臉嚴(yán)肅:“我好像感覺(jué)到了死神的凝視?!?/br> “說(shuō)實(shí)話(huà)……我也感覺(jué)到了呱?!眮?lái)自坐在瞬次同學(xué)右上角的蛙吹梅雨同學(xué)。 綠谷出久眼含熱淚地拖著書(shū)包走向最后剩下的那個(gè)位置。 你們都只是感受到而已,不像我,我已經(jīng)死了tat。 在前方踩著桌子虎視眈眈的爆豪勝己:“宰了你!臭久!” 渾身一顫的綠谷:“我就知道……” “用了兩分鐘的時(shí)間總算安靜下來(lái)了,時(shí)間有限,你們都很缺乏合理性啊?!?/br> 疲倦的大叔音從門(mén)外響起,門(mén)口滾進(jìn)來(lái)一個(gè)金黃色的睡袋。 一個(gè)渾身縈繞著頹廢氣息,留著黑色長(zhǎng)發(fā)的男人從睡袋里拉開(kāi)拉鏈鉆出來(lái)。 眾人:這個(gè)萎靡不振的人是老師?到底是誰(shuí)缺乏合理性啊喂! “我是你們的班主任,相澤消太,請(qǐng)多指教了?!?/br> 男人駝著背走到講臺(tái)上,站好。 “廢話(huà)不多說(shuō),接下來(lái)請(qǐng)你們穿好運(yùn)動(dòng)服到cao場(chǎng)集合,我們要進(jìn)行個(gè)性掌握測(cè)試。” …… 個(gè)性掌握測(cè)試,顧名思義,是可以使用個(gè)性的體測(cè)升級(jí)版。 “人使,你聽(tīng)見(jiàn)剛剛老師說(shuō)的了嗎?體測(cè)綜合成績(jī)最后一名的要被開(kāi)除哎……這可牙白了啊……” 古川瞬次拿著手里的體測(cè)單。 “我們的個(gè)性完全沒(méi)有用武之地……” 體測(cè)共有八項(xiàng),投擲壘球,立定跳遠(yuǎn),50米跑,耐力跑,握力,反復(fù)橫跳,仰臥起坐,坐位體前屈。 “話(huà)是這么說(shuō)?!毙腸ao人使斜過(guò)眼來(lái)看了一眼他的成績(jī)單,“坐位體前屈67厘米?”