一個(gè)下午，顧翊的心都飄著，上高數(shù)的時(shí)候鄭執(zhí)的背突然被敲了一下。

    高數(shù)是在教室里上的，所以顧翊就坐在鄭執(zhí)后面。

    鄭執(zhí)從小學(xué)就對(duì)這些數(shù)字不大感興趣，正兀自出神，身后傳來(lái)異動(dòng)，鄭執(zhí)晃了晃神，往身后掃了眼。

    顧翊眼瞼微垂，握著筆的手似乎在本子上寫(xiě)著什么，一派認(rèn)真聽(tīng)課的模樣。

    顧翊微頷了頷首，示意鄭執(zhí)手往下。

    鄭執(zhí)對(duì)顧翊的小表情可謂是了然于心，秒懂他的意思，把已經(jīng)好全了的左手往后探去。

    兩人的位置臨窗，看著窗外走神是鄭執(zhí)最常干的事，不得不說(shuō)，臨大的校內(nèi)風(fēng)景還是不錯(cuò)的。

    左手往后的動(dòng)作借著課桌的遮擋，旁邊的人不會(huì)看見(jiàn)，前面的老師距離太遠(yuǎn)，暫且不做考慮，如果前桌這時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)那就可以逮個(gè)正著了。

    因?yàn)猷崍?zhí)手剛探過(guò)去，就被顧翊握在了掌心。

    還是那樣，帶著些許沁涼的感覺(jué)，像是怎么也捂不熱，而鄭執(zhí)的手則是熱乎乎的，一冷一熱握在一起，宛若天生一對(duì)。

    鄭執(zhí)以為顧翊要給他遞紙條，豈料他就這么握著就沒(méi)松開(kāi)過(guò)。

    兩人手牽著手，鄭執(zhí)還能感受到，顧翊在他的掌心捏了捏，隔幾分鐘捏一下，他就僵坐在位置上。

    前面有老師的講課聲，旁邊有同學(xué)的翻書(shū)聲，偶爾還傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，鄭執(zhí)豎著耳朵聽(tīng)了幾句，生怕他們是在說(shuō)“誒！班里那兩個(gè)整天秀恩愛(ài)的上課還拉上手了！”

    顧翊依舊低著頭比對(duì)著書(shū)上老師講的那題，感覺(jué)手上傳來(lái)了動(dòng)靜，忍不住加大了些力道。

    鄭執(zhí)在前面咬牙，沒(méi)再掙扎。

    等下課去學(xué)校的儲(chǔ)物柜拿東西的時(shí)候，鄭執(zhí)總算是找到機(jī)會(huì)質(zhì)問(wèn)他了，“你上課做什么呢？”

    顧翊沖他笑了笑，絲毫不覺(jué)得自己做了什么壞事，還無(wú)辜的眨了下眼，“我沒(méi)做什么啊?！?/br>
    鄭執(zhí)淡淡“哦”了一下。

    顧翊湊過(guò)去，拽住他的手，握了一下午也不嫌膩歪，“這不是手長(zhǎng)任性嗎？”

    鄭執(zhí)‘嘖嘖’兩聲，甩鍋道：“你完了，我被你攪得上課什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?！?/br>
    本來(lái)就是自己聽(tīng)不懂，偏偏他這會(huì)找著理由就往顧翊身上甩。

    這話的意思顧翊哪能不懂，他還是第一次知道鄭執(zhí)對(duì)這門(mén)課不在行。

    顧翊心中略一思量，兩人也走到了地方，他往鄭執(zhí)放東西的柜子上一靠，攔住他的去路。

    鄭執(zhí)看他，“做什么？”

    顧翊說(shuō)：“給我個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)救一下？”

    鄭執(zhí)也往邊上倚去，環(huán)著手臂，“哦？你想怎么補(bǔ)救？”

    顧翊似有所指，“晚上給你補(bǔ)課？”

    說(shuō)著他還特意在‘晚上’兩個(gè)字上加重了些音量。

    鄭執(zhí)想了想，“也行?！?/br>
    顧翊接著補(bǔ)充，“那我有沒(méi)有福利??？”

    鄭執(zhí)剛想問(wèn)他怎么好意思問(wèn)自己要福利，只聽(tīng)顧翊在對(duì)面開(kāi)始細(xì)數(shù)補(bǔ)課多累。

    “休息時(shí)間還要對(duì)著書(shū)本，不僅要?jiǎng)友蹌?dòng)筆動(dòng)手，還要?jiǎng)幽X子……”

    鄭執(zhí)嘴角扯了扯，勾起一個(gè)略顯涼薄的弧度，“那你想要什么福利？”

    顧翊眼中得意一閃而逝，臉上頗為正經(jīng)，“我還想動(dòng)動(dòng)嘴?！?/br>
    鄭執(zhí)：“……”

    敢情他給自己補(bǔ)課不用動(dòng)嘴？

    很快，鄭執(zhí)就明白過(guò)來(lái)了，顧翊口中的動(dòng)嘴到底是什么意思。

    不就是接吻嗎！