教導(dǎo)主任一時(shí)無言。

    “咳，說起好聽話來成語一套一套的，如果有這勁頭，下次語文能考及格比什么都好！”

    池凜再鞠躬：“先生說得對(duì)?！?/br>
    教導(dǎo)主任：“那什么，趕緊去上課吧?！?/br>
    池凜：“煩請(qǐng)先生帶路?！?/br>
    教導(dǎo)主任：“…………”

    總覺得這個(gè)學(xué)生哪里怪怪的。

    第5章

    到了高二六班門口，正是課間。

    經(jīng)過了一早上各科老師和各項(xiàng)隨堂測試的折磨，整個(gè)班的學(xué)生無精打采，趁著課間休息的時(shí)候抓緊時(shí)間趴會(huì)兒，或者調(diào)戲一下暗戀對(duì)象。

    池凜見每個(gè)人都有自己的桌椅，雖然桌椅的樣子跟質(zhì)地與她在國子監(jiān)上學(xué)的時(shí)候完全不同，就連坐姿也不一樣，不過大家擁有獨(dú)立座椅這點(diǎn)還是相同的。

    暗中掃了一眼過去，學(xué)堂內(nèi)只有在角落的某個(gè)位置還空著沒人坐。

    那座位邊上有掃帚，還有一些裝著廢棄物的桶，看著就不太干凈。

    空著的座位鄰座，一位梳著馬尾的女孩看到池凜，立即笑著向她招手：

    “你可算來了！”

    池凜確定最角落的位置就是自己的無疑。

    這時(shí)代的人坐姿和池凜所習(xí)慣的不同。

    池凜習(xí)慣了跪坐的姿勢，而他們?nèi)甲诟吒叩暮紊希浑p腿想怎么擺就怎么擺。

    看上去挺舒服，可也太沒規(guī)矩。

    為了不顯得突兀，池凜只能入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣坐下。

    總不能跪在胡椅上……

    把隨身背的書包卸下，想要往抽屜里塞。塞了半天發(fā)現(xiàn)根本塞不進(jìn)去，抽屜里全是東西，已經(jīng)滿得要溢出來了。

    她小心翼翼地將里面的東西取出來。

    一大堆零食包裝盒，還有廢棄的電子產(chǎn)品，這些池凜都不太能準(zhǔn)確地知道是什么東西有什么用途，但是最后從抽屜深處掏出了一口鍋，這玩意她認(rèn)得。

    鍋……怎么會(huì)在學(xué)堂出現(xiàn)？

    看來這位跟她同名同姓的學(xué)生的確和教導(dǎo)主任說得一致，是個(gè)不學(xué)無術(shù)，上課帶鍋之人。

    池凜手一滑，鍋掉在地上。

    語文老師剛剛進(jìn)門就聽見“咣當(dāng)”一聲，臉色一變道：

    “誰這么餓，迫不及待把飯盆給拿出來了？”

    全班嘻嘻嘻地一片笑聲，語文老師和池凜隔空對(duì)視，立即明白了。

    語文老師將電子筆和私人平板電腦一放：

    “我勸某些同學(xué)，就算自己不學(xué)習(xí)也別影響別人，這是上課的地方，不是你涮火鍋的餐館。等你繼續(xù)翹課被退學(xué)的時(shí)候，有的是時(shí)間涮。”

    大家都知道語文老師說的是誰，紛紛往她的方向投來幸災(zāi)樂禍的目光。

    雖然穿到一個(gè)青少年的身體里，此時(shí)的外表荒誕可笑，但是身體里的魂魄主人已經(jīng)經(jīng)歷三十二個(gè)春秋，跟這些以取笑別人為樂的毛頭小子們自然不同。

    她年少時(shí)期便進(jìn)入政治斗爭中心，作為公主的伴讀和摯友，凡事都需考慮到細(xì)微末節(jié)，不可有一絲疏漏，否則傾覆的不只是她本人。

    博士、重臣、將軍、皇后……她肩負(fù)過無數(shù)重要身份。再到之后的流放，三十二歲的池凜所經(jīng)歷過的事情，恐怕是普通老百姓兩輩子都無法經(jīng)歷的。

    如今她來到陌生的時(shí)代，和小孩兒們坐在一塊兒，心態(tài)卻不相同。

    無論是小孩還是先生的嘲諷，都對(duì)池凜沒什么影響。

    剛才向她招手的女生叫劉卉昕，是池凜的同桌。

    她將鍋撿起來，塞回到池凜的抽屜里，悄聲道：“甭理他們，回頭你該吃還吃哈。快入秋了，正是補(bǔ)身體的時(shí)候?！?/br>
    說著對(duì)池凜燦爛一笑。

    池凜見此人笑得純良，來到陌生地必須要有個(gè)敲門磚。同桌是她接觸時(shí)間最長的人，從同桌嘴里得知現(xiàn)代信息最是能神不知鬼不覺。

    能夠和她搭上線，應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇。

    語文老師老夏讓大家翻到23頁，第7課。

    池凜并不著急翻，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己翻無可翻。

    書包她是早就查看過的，里面除了一些胭脂水粉和金屬儀器之外，根本找不到任何的書本。

    抽屜中剛才也探查過了，就一堆廢品和一口鍋。

    而在學(xué)堂內(nèi)雙手空空的她并不是特立獨(dú)行，其他所有的學(xué)生沒一個(gè)人拿書本。老師說翻到23頁時(shí)，大家都低下頭，拿一只金屬棍在桌上戳。

    池凜知道此時(shí)又觸碰到她知識(shí)的邊疆，淡定地暗中觀察同桌的舉動(dòng)。

    劉卉昕在桌上按下一個(gè)按鍵，桌面忽然一亮，出現(xiàn)了一個(gè)玻璃平面。

    池凜認(rèn)得，這個(gè)鑲嵌在桌上的玻璃屏，和她在那家網(wǎng)吧看到的非常相似，只是要更小一點(diǎn)。

    玻璃屏內(nèi)出現(xiàn)了劉卉昕的照片和名字，池凜記了下來。

    學(xué)著劉卉昕的樣子，她按下按鍵，用金屬棍在玻璃屏上滑動(dòng)。

    沒想到玻璃屏內(nèi)除了有取樂的游戲之外，居然還能看書，實(shí)在讓她太欣喜。

    不知道這個(gè)時(shí)代所謂的“語文”具體指的是什么，不過從字面意思上來理解，應(yīng)該是跟語言和文字有關(guān)的學(xué)科。

    快速翻閱語文書，池凜越翻越興奮，因?yàn)檫@些課本里有很多她熟悉的大師傳世巨著。

    《離sao》自不必說，從《短歌行》到《蘭亭集序》，全都是她非常喜歡的詩文。