“這小子！”

    臺下有家長區(qū)，許多學(xué)生的家長也在觀戰(zhàn)，衛(wèi)冬明的老爹見他這樣，使勁皺了皺眉頭，沒好氣道。

    真是讓他丟臉！

    “比賽開始！”

    這時，臺上擔(dān)任現(xiàn)場裁判的老師道。

    這卻不是顧長平了，人家堂堂先天高手，擔(dān)任的是主審官，而且是整個“全國院系青年格斗大會”的主審，可不是區(qū)區(qū)一個明華中學(xué)分賽場的主裁判。

    要是連這種活兒都要他來干，那也太掉價了。

    哪怕這次“全國院系青年格斗大會”就是為了要捧宗師的弟子，也是一樣，捧人也要講究基本法。

    凡事做得太盡，只能是反過來掉價。

    于是他和蘇言兩人，基本上是在上面閉目養(yǎng)神，但現(xiàn)場的一舉一動無一能逃過兩人眼底。

    剛才一局比完，對那名劉**同學(xué)是不必再說，對另一名名叫林環(huán)的學(xué)生，蘇言是饒有興趣，顧長平卻是微微頜首，表示贊許。

    隨著第二場比賽開始，與衛(wèi)冬明對陣的何平中學(xué)的秦**同學(xué)，面上頓時一冷，揚起了手中的雙刀。

    衛(wèi)冬明也是面容一肅，抬起手中的九節(jié)鞭。

    是的，衛(wèi)冬明這小子用的是九節(jié)鞭這種比較冷門的兵器。

    按他的話說，現(xiàn)在雖然是以武為尊，連國家教育都以武為本，但風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，天曉得哪天又會變了，也說不定。

    到時我就算練就一身好功夫，又到哪里去用？

    要是前世許云軒，一定會笑這小子想得太多，但這一世倒不用這么說了，連時代都能穿越，連世界格局都能發(fā)生天翻地覆的變化，也很難說衛(wèi)冬明說的沒有一點道理。

    或許一切皆有可能。

    就是因為這種想法，衛(wèi)冬明放棄了別人習(xí)慣用的劍啊、刀啊、長槍啊……一系列大路貨，而挑選了九節(jié)鞭這種冷門的東西。

    按他說，將來如果武道低落，道消魔漲（砰，說到這衛(wèi)冬明挨了他老_子一爆粟），這些刀啊、劍啊、長槍啊一類的東西說不定都要禁掉，就象很久以前全世界禁槍一樣，你想想看，人人會武，人人扛刀弄劍上街，多危險啊……

    所以，他練九節(jié)鞭，就是讓人禁也禁不掉，因為可以藏在衣服里，盤在腰上嘛，哈哈哈……

    （然后衛(wèi)冬明又挨了他老_子一下，老頭子快被自己這個兒子給氣死了）

    對衛(wèi)冬明的這個言論，許云軒只是笑笑，朋友嘛，并不一定要勉強(qiáng)朋友按自己的路線走，哪怕你認(rèn)為自己這條路線確實是比較好的，在擇優(yōu)的同時也要照顧到朋友自己的想法，這才是朋友間相處之道。

    于是他見衛(wèi)冬明執(zhí)意要練九節(jié)鞭，勸說幾句見衛(wèi)冬明不為所動，也就隨他去了，只是專門找了好些九節(jié)鞭的練習(xí)書給衛(wèi)冬明。

    說真的許云軒還是有些擔(dān)心，因為那些只是練習(xí)書，不算真正的秘籍。

    以他的能量，不暴露無名高手身份的話，也只能弄來這些東西，就這還花吳姨不少人情。

    同樣，衛(wèi)冬明的家里肯定也會給其弄來不少修煉的輔助資材，但最后到底怎么樣，還是要靠衛(wèi)冬明自己。

    衛(wèi)冬明的天資，其實說來是不錯的，其機(jī)靈狡詐，上輩子許云軒是深有體會的。

    但這份機(jī)靈放在武道上，到底能怎么樣，能開出什么樣的花朵，還得拭目以待。

    眼下見臺上衛(wèi)冬明開始與何平中學(xué)的秦**同學(xué)開始動手，許云軒也睜大了眼睛，仔細(xì)觀看著臺上的一舉一動。

    臺上人影閃動，兩人雙刀vs一鞭，已經(jīng)交鋒了幾個回合，可說是棋逢對手，打得有來有往。

    衛(wèi)冬明的老爹在臺下略槍了一口氣，這小子，看來私下來是下過力氣，苦練了的，起碼不至于一上臺就輸?shù)簦髞G其臉。

    而許云軒眉頭微皺，卻看出有些不對來。

    全民皆武，但除了部分野武士之外，修煉一途主要是靠學(xué)校，或者是形形色_色的培訓(xùn)班。

    在學(xué)校里，一般是小學(xué)階段講基礎(chǔ)理論，以及跑步、拉伸，鍛煉基本的體能和柔韌性。

    初中階段開始接觸內(nèi)外功，也只是淺嘗輒止。

    到了高中階段才正式分班，分為外功班和內(nèi)功班。

    雖說內(nèi)功才是公認(rèn)的登天之道，但并不是每個人都有這樣的天份的，比如說許云軒自己，之前不是還被判定是“先天更漏之體”嗎？那就基本上與內(nèi)功無緣了。

    他轉(zhuǎn)學(xué)之時，學(xué)校不想要他，其實他還是可以轉(zhuǎn)外功班的，但學(xué)校不想要這樣的“落后生”，許云軒自己其實也不愿意進(jìn)外功班。

    外功般就相當(dāng)于武道界的苦力，不是沒有也能練出一定成就的驚才絕艷的人，但畢竟是極少數(shù)，很多人被分到外功班之后，就寧可輟學(xué)走人，走文化路子或者野武士的路線，要么就是輟學(xué)打工，所以，學(xué)校里外功班只有一個，人數(shù)比不上內(nèi)功班的十分之一，地位也相對比較尷尬。

    而高中階段分班后，高一學(xué)習(xí)內(nèi)功理論兼入門，高二才真正開始學(xué)習(xí)內(nèi)功和相應(yīng)的拳法。

    “練拳不練功，到老一場空。”

    “練功不練拳，好似無舵船?！?/br>
    這樣的俗語警句很多，基本上都是認(rèn)證練拳與練功的關(guān)系。

    武術(shù)一道并不是從古到今都有高深規(guī)范的理論指導(dǎo)，是一直到了那場連綿數(shù)十年的人族大戰(zhàn)之后，人們痛定思痛，才逐漸開發(fā)整理出完善的循序漸進(jìn)的修煉進(jìn)階，以培養(yǎng)更多的人類社會武士。

    但這其實是無可奈何之舉。

    數(shù)十年大戰(zhàn)，除了無數(shù)英勇之士血灑疆場，人類社會實力大損之外，更有許許多多的高深功法失傳。

    以前人們練的是比較亂，基本可以說是瞎練，但是天資橫溢之士眾多，高深的功法也極多，就這樣仍然涌現(xiàn)出無數(shù)驚才絕艷之士，開拓了一個波瀾壯闊的大時代。

    之后，則是青黃不接，功法失傳，精菁逝去，整個人類社會走到了一個尷尬的境地。

    所以痛定思痛，所以整編功法，所以開辟了以武為尊，全民向武的新世紀(jì)，但是……整合上實際是倒退的。

    驚才絕艷的閃光逐漸消失，取而代之的一大群只知武不知道，將武術(shù)一道當(dāng)成功課般來死記呆背，應(yīng)付過關(guān)的“武呆子”！