129章心理密碼（4）

    “什么是理密碼呢？”孫亮問(wèn)。

    “心理密碼，一般是心理學(xué)大師給被催眠的人，設(shè)置的一種獨(dú)特的密碼。這種密碼，也許是一串?dāng)?shù)字，也許是一個(gè)英文單詞，也許是一句話，或者是一首歌的某段歌詞。當(dāng)一個(gè)人被心理大師設(shè)置了心理密碼后，他或她內(nèi)心的核心機(jī)密，等于就被上了一把鎖。只有知道這個(gè)密碼的人，才能解開鎖，了解核心機(jī)密。否則，這個(gè)秘密無(wú)法知曉。即便這個(gè)人被催眠，處于潛意識(shí)的狀態(tài)，也不會(huì)說(shuō)。因?yàn)?，這個(gè)秘密被鎖住了！”柳葉說(shuō)。

    “還有這么神奇的事情？”孫亮問(wèn)。這件事，他也是第一次聽說(shuō)。

    “那么，怎么才能解鎖呢？”孫亮問(wèn)。

    令孫亮欣慰的是，今天的催眠，還是喚醒了倪薩心中的莉娜的潛意識(shí)。

    雖然她一直不承認(rèn)運(yùn)輸?shù)纳唐穬?nèi)容，但是，她還是講了許多與老鄉(xiāng)兼情人凱炫的交往過(guò)程……通過(guò)這些，使孫亮知道了莉娜他們確實(shí)是通過(guò)凱炫這條運(yùn)輸線進(jìn)行走私偷運(yùn)的。后面，只要跟蹤和查找這個(gè)叫凱旋的大副，詳細(xì)情況就會(huì)水落石出。

    “首先，要了解橋殼力在美國(guó)留學(xué)的情況，看他學(xué)了什么專業(yè)，曾經(jīng)拜過(guò)什么老師為師；其次，要了解橋殼力拜師的那個(gè)心理大師的風(fēng)格特點(diǎn)，以及學(xué)術(shù)成果。在此基礎(chǔ)上，我可以通過(guò)我的導(dǎo)師指點(diǎn)，想方設(shè)法破解心理密碼?！绷~說(shuō)。

    “這么麻煩?。俊睂O亮聽了，頭皮發(fā)麻。這些海外的高校，專家，教授，離他太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，根本無(wú)法把控。況且，光是那一串生坳的心理學(xué)詞匯，就讓他頭皮發(fā)麻。相比較而言，他更喜歡快刀斬亂麻似的處理問(wèn)題，而對(duì)人的心理的潛意識(shí)的探究，沒(méi)有耐性。

    “柳教授，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)太高大上了。要不，我馬上去港口查那個(gè)叫凱炫的大副，麻煩你對(duì)剛才講到的心理密碼等問(wèn)題，進(jìn)行研究。橋殼力在國(guó)外的學(xué)習(xí)情況，我可以立即請(qǐng)人幫你查一下，盡快告知。至于橋殼力有沒(méi)有拜心理學(xué)大師這個(gè)問(wèn)題，可能需要你來(lái)幫助查詢了。”

    孫亮的話，得到了柳葉的認(rèn)可。

    她明白，對(duì)于刑警來(lái)說(shuō)，他們破案，是遵循現(xiàn)場(chǎng)取證、邏輯推理，查詢犯罪過(guò)程，并循著犯罪軌跡一步步跟蹤、發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的；而自己所從事的這一工作，則是直視人心，從人性的角度來(lái)分析人的心理和意識(shí)的。

    刑警辦案，有刑警的風(fēng)格；

    心理學(xué)教授分析問(wèn)題，有心理學(xué)教授的工作方式。所以，對(duì)孫亮，不可能對(duì)他用專業(yè)水準(zhǔn)來(lái)要求。

    “好的。你把橋殼力何年、何月在何校學(xué)下何專業(yè)，何時(shí)畢業(yè)的基本情況告訴我，我來(lái)通過(guò)我的導(dǎo)師來(lái)了解吧。記住，要把他的學(xué)號(hào)給我?！绷~說(shuō)。

    “好的。沒(méi)問(wèn)題。”孫亮爽快的說(shuō)。

    就這樣，從倪薩家出來(lái)后，他們很快分手各忙各的去了。

    孫亮帶著兩個(gè)刑警直接到了港口，查凱炫的情況；

    柳葉回到家里，開始對(duì)心理密碼進(jìn)行學(xué)習(xí)研究……