想到這里，我趕緊改口道：“春春，你之前認(rèn)識(shí)劉舒嗎？”

    這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有太大邏輯漏洞，接下來(lái)只需要根據(jù)林春的回答做出反應(yīng)就可以了。

    我盯著林春的表情，就見(jiàn)林春眉頭微皺，不屑道：“誰(shuí)是劉舒？你男朋友嗎？”

    額，林春同志，你是我的夢(mèng)境，請(qǐng)按照原本的故事情節(jié)走，不要竊取未來(lái)的劇情可以嗎！

    我結(jié)結(jié)巴巴地準(zhǔn)備敷衍過(guò)去，支支吾吾道：“她是她是，我高一的同桌，對(duì)，我高一的同桌，很有意思的一個(gè)人，以后介紹你認(rèn)識(shí)啊?！?/br>
    我想了想，將時(shí)間線(xiàn)往前移了移，小心翼翼試探道：“春春啊，你是不是問(wèn)我借了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有還給我？我好像下午有數(shù)學(xué)課，要趕緊給我。”

    我記得沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，林春在認(rèn)識(shí)劉舒之前，問(wèn)我借了一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，然后發(fā)現(xiàn)了上面的筆記，繼而認(rèn)識(shí)劉舒。

    我說(shuō)出這句話(huà)之后，緊繃著神經(jīng)，坐等暴走的林春。

    林春果然立即暴走，看著我的神情好像看著一個(gè)智障，“你下午根本就沒(méi)有數(shù)學(xué)課好吧，林盈同學(xué)，你中午還跟我說(shuō)下午生物化學(xué)體育課呢，你失憶了嗎？”

    林春頓了頓，氣勢(shì)毫不減弱，繼續(xù)吼道，“誰(shuí)問(wèn)你借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)了？老娘這學(xué)期還沒(méi)有問(wèn)你借過(guò)書(shū)呢，別冤枉我。”

    林春同志，話(huà)不要說(shuō)的太滿(mǎn)，我掐指一算，在未來(lái)的日子里，你會(huì)有機(jī)會(huì)問(wèn)我借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的，哼！

    但我表面立即切換一幅討好的表情，趕緊道歉，“啊哈哈，我記錯(cuò)了我記錯(cuò)了，抱歉啊春春，冤枉你了，不好意思，我是借給別人了，我最近肯定是腦袋被門(mén)夾了，對(duì)不起哈。”

    林春哼了一聲鼻息，拿著一本書(shū)，走了，扔下我在風(fēng)中凌亂。

    我只好躺回床上繼續(xù)深思，從林春的反應(yīng)來(lái)看，現(xiàn)在應(yīng)該是高二剛開(kāi)學(xué)不久，最多不會(huì)超過(guò)一個(gè)月，起碼林春還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn)我借練習(xí)冊(cè)，也還沒(méi)有認(rèn)識(shí)劉舒。

    說(shuō)到林春認(rèn)識(shí)劉舒的事情，我又想起一個(gè)重要的事情來(lái)，林春還沒(méi)有認(rèn)識(shí)劉舒，就說(shuō)明我寫(xiě)給劉舒的那封情書(shū)還沒(méi)有制造出來(lái)。

    雖然我不記得寫(xiě)那封情書(shū)的具體時(shí)間，但我模模糊糊記得，那封情書(shū)是在劉舒認(rèn)識(shí)林春過(guò)后幾天，我才拿給劉舒的。

    那說(shuō)明，現(xiàn)在是新的學(xué)期，沒(méi)有任何漏洞需要我填補(bǔ)嘍？

    想到這里，莫名一陣開(kāi)心，我迅速下床穿好鞋子，拿起書(shū)本，走出宿舍大樓。

    我走到教學(xué)樓三樓，從樓下文科班的走廊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，遇到正在走廊跟其他同學(xué)嬉笑的林春。

    我怎么覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景有點(diǎn)熟悉？好像在哪里見(jiàn)過(guò)？

    林春看向?qū)γ孀邅?lái)的我，幾步向前走到我的面前，臉色微帶羞赧，支支吾吾道：“盈盈，你下午不是沒(méi)有數(shù)學(xué)課嗎？你把你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借我一下唄？老師要講題目，我忘記帶了，你借我裝裝樣子，免得挨老師的罵，我絕對(duì)不寫(xiě)字?！?/br>
    我：“......?！?/br>
    風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊林春，剛才是誰(shuí)說(shuō)這學(xué)期還沒(méi)有問(wèn)我借書(shū)，那信誓旦旦的模樣，好像這學(xué)期都不會(huì)問(wèn)我借似的，現(xiàn)在打臉了吧。

    林春見(jiàn)我一幅準(zhǔn)備取笑她的神情，搶先說(shuō)道：“都怪你，中午說(shuō)了練習(xí)冊(cè)的事情，我走的匆忙，把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)落下了，哎呀，你到底借不借嘛？”

    “借呀干嘛不借，我肯定借給你啊，跟我走吧?！蔽铱粗砗蟛磺椴辉傅忠牧执?，瞬間笑得前仰后合。

    我能不借給你嗎，你還得用這本書(shū)去認(rèn)識(shí)劉舒呢。

    到了班級(jí)，我也不翻練習(xí)冊(cè)了，就直接將那本劉舒寫(xiě)了許多字的練習(xí)冊(cè)大方地遞給林春，畢竟她還要用這本書(shū)里面的字來(lái)認(rèn)識(shí)劉舒，我可不能把歷史性的重要線(xiàn)索給抹滅了。

    傍晚，林春果然神神秘秘地走到我的旁邊，開(kāi)始經(jīng)典對(duì)白，“你借給我的確定是你自己的書(shū)吧。”

    我按照記憶中的臺(tái)詞，回答道：“必須是我的書(shū)啊，不然我敢借給你嗎？”

    “那你有情況啊，我看這個(gè)書(shū)里面有別的筆跡哦，跟你的很不像?！绷执阂琅f一臉曖昧，那神情跟之前故事情節(jié)里面的表情一模一樣，都未曾改變。

    這次我沒(méi)有心虛，畢竟她們都是我的夢(mèng)，雖然看起來(lái)自主意識(shí)也很強(qiáng)，但我是唯一知道所有故事情節(jié)的人呀，我怕啥，來(lái)唄。

    于是我又準(zhǔn)備捉弄一下林春，看看這個(gè)夢(mèng)境人物會(huì)不會(huì)有所改變，“對(duì)啊，那個(gè)就是別人的筆記，意不意外？好不好奇？”

    這個(gè)夢(mèng)境人物反應(yīng)迅速，她靠了過(guò)來(lái)，一臉八卦的神情，“快說(shuō)，你的相好是誰(shuí)？”

    “劉舒啊，我下午不是跟你說(shuō)過(guò)嗎？那里面的字都是她一個(gè)人寫(xiě)的，對(duì)吧？”我掩嘴笑了笑，一本正經(jīng)道。

    林春湊近，一幅討好的神情，“他是幾班的啊，你跟我講講唄？”

    我故作神秘道：“我掐指一算，你們很快就會(huì)認(rèn)識(shí)了，別著急?！?/br>
    時(shí)間過(guò)得緩慢，但第二天午休時(shí)間還是來(lái)臨了。

    跟在我身后的林春很快便和走廊上的劉舒見(jiàn)面了，故事按照原本的情節(jié)發(fā)展，我為她們兩個(gè)相互做了介紹。

    “她叫林春，也是你們文科的，她在5班?！?/br>
    “她叫劉舒，是你們文科班的，在3班，我高一的同桌?！?/br>
    林春聽(tīng)到我的介紹以后，神情一愣，開(kāi)口問(wèn)道：“你說(shuō)她叫劉舒，是你高一同桌？你不是說(shuō)劉舒是你的相好嗎？”