毛華的事件就這么過(guò)去了，秦浪成了學(xué)校的名人，也是大家心中的英雄。杜小惠也不怕別人笑她是秦浪的女朋友了，還時(shí)不時(shí)地找到秦浪，說(shuō)家里大人想請(qǐng)秦浪到自己家里去，以表謝意。

    這天武義找到秦浪一起到陳老師房中，居然還有廖曉嬌、周靈毓、團(tuán)支書卓亞楠在場(chǎng)。

    “大英雄，今天有個(gè)事要找你商量，你給拿個(gè)主意看看。”開(kāi)口調(diào)侃的居然是陳老師。

    “陳老師，你這不是笑話你的學(xué)生嗎？”秦浪一臉的無(wú)辜。

    “今天找你來(lái)，是因?yàn)樾F(tuán)委決定在元旦舉行一場(chǎng)晚會(huì)，每個(gè)班要拿一到兩個(gè)節(jié)目。大家提議你一定要參與進(jìn)來(lái)?！蔽淞x笑著說(shuō)。廖曉嬌、周靈毓、卓亞楠都看著他。

    其實(shí)從時(shí)間上說(shuō)，秦浪不一定有時(shí)間。因?yàn)閺埐氖虑樵诒驹碌拙鸵?jiàn)分曉，自己還有許多準(zhǔn)備工作沒(méi)有做。而且一旦張伯伯出事，自己就不可能抽出時(shí)間參與進(jìn)來(lái)。見(jiàn)秦浪面有難色，陳老師善解人意地說(shuō)，“是不是還有很重要的事。你不能參加，雖然大家很失望，但還是會(huì)尊重你的決定?！?/br>
    這話在秦浪聽(tīng)來(lái)，固然是大家失望，但是難免陳老師就不會(huì)失望。秦浪沉思了一下，“我雖然不會(huì)有太多的時(shí)間，但是還是可以參與進(jìn)來(lái)的。我也只能是幫著看看我們的節(jié)目能不能拿到獎(jiǎng)。”

    這就足夠了，大家紛紛舒了一口氣。卓亞楠把擬好的幾個(gè)節(jié)目遞給秦浪看，秦浪接過(guò)來(lái)一看，有四個(gè)候選節(jié)目。一個(gè)是獨(dú)唱，《我的中國(guó)心》；一個(gè)是大合唱，《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，是三部輪唱；還有一個(gè)節(jié)目是舞蹈，最后一個(gè)是詩(shī)朗誦。

    哎，還真不能高看他們，這個(gè)詩(shī)朗誦還不如改成朗誦瓊瑤阿姨的“梅花一弄斷人腸，梅花二弄費(fèi)思量……這個(gè)《我的中國(guó)心》還不如唱《一簾幽夢(mèng)》”。秦浪心道，卻又不便說(shuō)出，搖搖頭，“這些節(jié)目要拿獎(jiǎng)，難度太大?！币?jiàn)確實(shí)打消了大家的積極性，秦浪便開(kāi)始做分析，“首先，我們的節(jié)目沒(méi)有新意，我們選擇這樣的節(jié)目，其他班也會(huì)做這樣的選擇，那到時(shí)候比的就是功底了，所以我們沒(méi)有把握；其次，這些節(jié)目的表現(xiàn)形式也比較老套，我看就準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，都是唱歌，以不同的全新的方式去演繹，至于歌的選取，我會(huì)寫一首新歌給大家?！?/br>
    “你還會(huì)寫歌？”大家相互對(duì)視了幾眼，有點(diǎn)不信。但是陳老師卻沒(méi)有反對(duì)，因此就繼續(xù)聽(tīng)。

    “這種全新的方式是需要伴舞的，服裝設(shè)計(jì)方面的，還有就是樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)的選擇也是關(guān)鍵?！?/br>
    看大家沒(méi)有異議，秦浪接著說(shuō)：“這里要請(qǐng)陳老師給我兩節(jié)課的時(shí)間。我要準(zhǔn)備新歌的譜寫以及舞美的編排與設(shè)計(jì)。另外，要請(qǐng)大家到班上摸底，那些同學(xué)具有舞蹈的功底，還有哪些同學(xué)會(huì)什么樣的樂(lè)器，將摸底情況盡快給我?！?/br>
    雖然秦浪說(shuō)得有點(diǎn)玄，但是陳老師幾乎不懷疑秦浪是否能夠做到。不知不覺(jué)間，覺(jué)得秦浪有種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)既是成熟，也是自信，更是一種魅力。所以秦浪一說(shuō)完，陳老師就說(shuō)：“這件事就到這里，這次雖然以秦浪為主，但是班上要共同配合?！?/br>
    事后，卓亞楠找到陳老師，對(duì)秦浪所說(shuō)感到懷疑。其實(shí)陳老師也不是沒(méi)有感到懷疑，只是只要是秦浪說(shuō)的，他就能保證一定能夠做到。對(duì)于秦浪的無(wú)端信賴，她也不知道自己的底氣從何而來(lái)。所以等卓亞楠走后，仔細(xì)想想對(duì)秦浪的信賴，臉上竟有點(diǎn)發(fā)燒。

    對(duì)于歌的選取，秦浪最后定下兩首。一首是歐陽(yáng)菲菲演唱過(guò)的《感恩的心》。秦浪計(jì)劃安排三十名同學(xué)上場(chǎng)，首先由一個(gè)男聲以低沉的聲音敘說(shuō)那個(gè)凄婉的故事，一個(gè)個(gè)子小小的女孩子站在前面，然后大家共同以手語(yǔ)的方式來(lái)演繹這首歌，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)人生抱一顆感恩的心，必定能取到很好的效果。

    第二首歌，秦浪定下來(lái)，是she的《superstar》,只要三個(gè)能唱會(huì)跳的女同學(xué)就可以了。以前見(jiàn)過(guò)的不是獨(dú)唱，就是大合唱，就是現(xiàn)在流行的歌伴舞，似乎也難以達(dá)到這種效果。如果配以動(dòng)感的舞姿和勁爆的打擊樂(lè)，相信帶個(gè)大家又是一個(gè)不同的風(fēng)格，能夠得到大家的喜歡的。

    秦浪抽一節(jié)課的時(shí)間，把歌詞和歌譜寫出來(lái)，仔細(xì)推敲后感覺(jué)沒(méi)有多大的出入后，才拿出來(lái)給周靈毓。周靈毓雙眼放光，“這是你寫的，不僅會(huì)作詞，還會(huì)寫譜子？”

    秦浪笑了笑，“這《感恩的心》早就出來(lái)了，只是我們很少聽(tīng)過(guò)而已；第二首嘛，是我寫的，不過(guò)就是歌詞怕是通不過(guò)的?！?/br>
    “看來(lái)秦浪不是吹牛的，還真的會(huì)作詞作曲。是不是還有什么才華沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)？”周靈毓拿在手里，心里卻想著亂七八糟的事情，對(duì)秦浪更多了一份崇拜。

    周靈毓樂(lè)顛顛地拿著秦浪寫好的歌譜給卓亞楠看，聽(tīng)了周靈毓解說(shuō)后，卓亞楠朝秦浪看了一眼，“要不我們先幾個(gè)人商量一下，然后再報(bào)告給班主任定奪？”周靈毓當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)的。

    經(jīng)過(guò)廖曉嬌的身邊，廖曉嬌拉住她，“聽(tīng)說(shuō)你的秦浪哥哥給你寫了歌，我看看?！?/br>
    周靈毓不生氣，給廖曉嬌看，眼神中有絲驕傲的神氣?！半y懂你就不高興？他可是你的親夫呢！”

    廖曉嬌不說(shuō)話，仔細(xì)看著秦浪的歌譜，不僅仿宋體寫得漂亮，遒勁有力，而且歌詞也挺動(dòng)人的。雖然不知道寫的是什么意思，但是懵懵懂懂的，才更覺(jué)得含義深刻。對(duì)于周靈毓的調(diào)笑反倒忽略了。

    好久才發(fā)覺(jué)周靈毓的偷笑，“這第二首分明就是你秦浪哥哥寫給你的情詩(shī)嘛！”

    “看見(jiàn)親夫的情詩(shī)，是不是有種吃醋的感覺(jué)?”

    “你敢笑我？”周靈毓就拉著廖曉嬌要她跟自己一起過(guò)去，廖曉嬌問(wèn)道“干嗎去？”

    “讓你的親夫再瞧瞧你這兩坨rou是不是又長(zhǎng)大了？”

    “死妮子，看我不撕爛你的臭嘴！”等廖曉嬌羞紅著臉站起來(lái)追打周靈毓的時(shí)候，周靈毓已經(jīng)咯咯咯地笑著跑開(kāi)，還回過(guò)頭來(lái)笑道，“你敢來(lái)不？”

    中午休息的時(shí)候，卓亞楠和周靈毓拿著秦浪寫好的歌譜給陳老師看。“你們先去吧，把秦浪叫來(lái)?！?/br>
    對(duì)于這些歌詞，雖然有點(diǎn)無(wú)法解釋的通，但是卻不難看出其中的情愫。難道秦浪真的是個(gè)多情的種子，不然怎么會(huì)寫得出來(lái)？看不出秦浪還真有這方面的才華?。?/br>
    秦浪將心中的想法告訴陳老師后，陳老師就決定按照秦浪的想法去做。所以，在第七課的時(shí)候，卓亞楠在臺(tái)前做了簡(jiǎn)單的布置，然后由秦浪將歌詞和歌譜寫在黑板上，等大家抄好后，然后把《感恩的心》教給大家。

    熟悉了歌譜，再去唱詞，是比較容易的方法。所以秦浪就帶著大家去唱歌譜，等大家基本熟悉后再一句一句地叫大家跟著唱。等到快下課，大家基本上能夠混在一起勉強(qiáng)唱過(guò)去了。

    看見(jiàn)秦浪一絲不茍教大家的樣子，陳老師很是感慨，“秦浪也是個(gè)教書的好苗子！”

    看到陳老師推門進(jìn)來(lái)，秦浪說(shuō)：“我們練習(xí)了一節(jié)課的時(shí)間，是不是在我們尊敬的班主任面前表現(xiàn)一下，感謝她為我們的付出?！贝蠹壹娂姽恼仆?。

    秦浪向陳老師鞠了一躬，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“等我把前面獨(dú)白的部分念完，我示意大家開(kāi)始唱的時(shí)候，大家就跟著我一起唱完好不好？”

    大家紛紛鼓掌說(shuō)好。

    秦浪正了正身，用低沉滄桑的聲音開(kāi)始了獨(dú)白：

    有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和mama相依為命。mama每天很早就出去工作，直到很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等著mama回家。mama回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閙ama每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都算是美味！

    有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，mama卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到那熟悉的身影。天，越來(lái)越黑；雨，越下越大，小女孩決定順著mama每天回來(lái)的路自己去找mama。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的mama。她跑上前去，使勁搖晃著mama的身體，可mama卻沒(méi)有回答她。她以為mama太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓mama睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，那雙眼睛卻沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：mama可能已經(jīng)死了！她感到十分恐懼，拉過(guò)mama的手，使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)mama的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。

    雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道m(xù)ama再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴mama她一定會(huì)好好地活著，讓mama放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到她mama那雙眼睛緊緊地闔上……

    秦浪的獨(dú)白還沒(méi)有說(shuō)完，好些個(gè)女同學(xué)已經(jīng)被這個(gè)故事感動(dòng)得流下了眼淚。陳老師的眼眶里也是潤(rùn)潤(rùn)的。秦浪示意大家跟著自己一起唱，然后秦浪獨(dú)自用手語(yǔ)演繹這首歌。

    走廊上的張瞳看見(jiàn)這一幕，她有點(diǎn)驚訝這個(gè)調(diào)皮的弟弟竟然還有這樣不為人知的一面，顯然班上的每一個(gè)同學(xué)都被秦浪感染，歌曲結(jié)束后，班上已經(jīng)有斷斷續(xù)續(xù)的哽咽聲傳出。

    秦浪面向大家又深深地鞠了一躬，“我們身邊的每個(gè)人，或許是我們的親人，比如我們的父母親，兄弟姊妹；或許是我們敬愛(ài)的人，比如我們的長(zhǎng)者，老師；或許是素不相識(shí)的人，都是我們感恩的對(duì)象。沒(méi)有他們，我們難以感覺(jué)到家的溫暖；沒(méi)有他們，我們難以學(xué)到有用的知識(shí)；沒(méi)有他們，我們無(wú)法感知人性的善良。在86班，陳老師就是我們的家長(zhǎng)，就是我們的父母，就是我們的jiejie，就是我們的主心骨。所以，請(qǐng)大家再次感謝我們的陳老師。”

    在體育委員的口令下，大家齊刷刷地站起來(lái)，面向陳老師，深深地鞠上一躬，接著雷鳴般的掌聲響徹起來(lái)。教室外的張瞳也是滿含熱淚。

    此時(shí)的陳老師已經(jīng)是淚流滿面，她走到講臺(tái)上，將秦浪擁入懷中，“謝謝你，秦浪。謝謝你為我所做的一切。”

    秦浪擁著陳老師，在她耳邊輕聲地說(shuō)道：“為了你，我愿意做任何事！”陳老師怔在那里，果然秦浪真是這樣。

    秦浪分開(kāi)與陳老師的擁抱，對(duì)著大家說(shuō)：“大家說(shuō)，陳老師流淚的時(shí)候是不是也很美？”

    “美！”

    “美??！”

    “美！?。　?/br>
    這時(shí)，陳老師也被大家的情緒感染，同時(shí)也深深地感謝秦浪。她對(duì)大家揮揮手，“大家說(shuō)，秦浪棒不棒？”

    “棒！”

    陳老師就知道我那里棒了？秦浪很是變態(tài)地想著。

    “那要不要請(qǐng)他來(lái)一曲？”看見(jiàn)秦浪佇在那里，以為秦浪沒(méi)有準(zhǔn)備，就想給他個(gè)措手不及，誰(shuí)叫他？陳老師想不下去了，所以極力促使大家要秦浪唱歌。

    同學(xué)們大聲地說(shuō)：“要!”

    這時(shí)其他班的同學(xué)已經(jīng)放學(xué)了，紛紛趴在窗口看。秦浪掃視了窗外一眼，杜小惠也來(lái)了?？匆?jiàn)秦浪的目光，杜小惠好一陣羞怯。要不是父母催促她把秦浪帶回家，她不敢那么輕易地去找秦浪的。

    “好，既然陳老師和同學(xué)們都希望我唱首歌，那我就獻(xiàn)丑了。這首歌的名字叫做《對(duì)你有一點(diǎn)動(dòng)心》。”

    那時(shí)候的歌曲一般是比較純凈的歌，或是積極向上的歌，就是小虎隊(duì)、童安格那樣的港臺(tái)歌曲，像這首歌這樣對(duì)于愛(ài)情直白的歌曲還是很少的。聽(tīng)?wèi)T了那些歌曲，再聽(tīng)一首不同風(fēng)格的歌，因此大家還是很期待。畢竟這些懵懵懂懂的孩子，從歌名來(lái)看，就知道應(yīng)該是一首令人期待的耳目一新的歌。

    這是一次徹底的放松，對(duì)大家也算是一種希望中的宣泄，所以當(dāng)秦浪低沉的聲音響起，“我和你男和女都逃不過(guò)愛(ài)情，誰(shuí)愿意有勇氣不顧一切付出真心，你說(shuō)的不只你還包括我自己，該不該再繼續(xù)該不該有回憶讓愛(ài)一步一步靠近。”大家報(bào)以熱烈的掌聲。或許只有秦浪敢公開(kāi)唱這樣的歌了。

    當(dāng)秦浪唱到“我對(duì)你有一點(diǎn)動(dòng)心，卻如此害怕看你的眼睛，有那么一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心一點(diǎn)點(diǎn)遲疑，不敢相信我的情不自禁?！蹦抗鈴淖髵叩接?，又從教室外收向教室里。這是一種常規(guī)的表演方法，就是讓臺(tái)下的觀眾感覺(jué)臺(tái)上的人在注視著他。但是恰好就是這種目光，被卓亞楠接收到，難道秦浪對(duì)自己有意思？

    不光她這樣想，周靈毓、廖曉嬌也是這樣認(rèn)為的，這歌就是秦浪專門給自己唱的？就是教室外的杜小惠也是心里噗通噗通地一陣亂跳。要不是看見(jiàn)張瞳在旁邊，只怕心中的竊喜在臉上就表現(xiàn)出來(lái)了。

    當(dāng)秦浪唱到“我對(duì)你有一點(diǎn)動(dòng)心，不知結(jié)果是悲傷還是喜，有那么一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心一點(diǎn)點(diǎn)遲疑，害怕愛(ài)過(guò)以后還要失去，難以抗拒”時(shí)，秦浪的目光熱切地投向了陳老師，陳老師能夠真切地感受到秦浪撲面而來(lái)的情愫，可是她是她的學(xué)生，而且自己有男朋友的。所以陳老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，引導(dǎo)大家合著節(jié)拍。

    秦浪結(jié)束了演唱，在陣陣掌聲中，再次感謝大家之后，才回到座位上。周靈毓看著秦浪走來(lái)，卻怎樣也不敢看他。