回顧自己的人生，說(shuō)下自己的心得。說(shuō)這些不是標(biāo)榜自己，是讓后來(lái)人，有個(gè)參照，絕對(duì)不是全對(duì)的。絕對(duì)的對(duì)，是不存在的，或不能永遠(yuǎn)存在。

    首先，人性。人一生下來(lái)，本性上面，要么是白紙，要么是混沌。（人之初，善惡未分）

    而人生下來(lái)，往往不知道自己的心性，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間去培養(yǎng)心性，且不自知。人的靈智慢慢開(kāi)化，但卻不是完全開(kāi)化，我認(rèn)為的完全開(kāi)化是從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始。

    其次，教育。不管是家庭教育還是學(xué)校教育，都是在培養(yǎng)性情。讓人以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去知善惡。（知善惡，但不完整）

    再者，經(jīng)歷。經(jīng)歷是在引導(dǎo)性情。（近朱者赤，近墨者黑，在靈智未開(kāi)化前是這樣的）不管是學(xué)習(xí)，生活，我們經(jīng)歷了一些事情，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，周圍的人或紀(jì)律，家庭規(guī)則，法律等規(guī)矩，約束我們可以做什么，不可以做什么。在這里面，我們沒(méi)開(kāi)化前，不做惡就不會(huì)受懲罰。但做了善事，不一定有表?yè)P(yáng)。因?yàn)槿藗冇X(jué)得好人，是不求回報(bào)的。這里我覺(jué)得不妥。好人好事是不圖回報(bào)，那圖了回報(bào)的好人好事還是不是好人好事？我圖的回報(bào)，是一定要給還是不給？規(guī)定模糊的，人性也是模糊的。我是這樣認(rèn)為的，我可以不要回報(bào)，但至少要告訴我，我到底做的是善是惡。這些規(guī)矩，本身是對(duì)是錯(cuò)，我們做的到底是不是惡，很難定義。我權(quán)當(dāng)是規(guī)矩都是對(duì)的，當(dāng)然這是不可能的，因?yàn)橐?guī)則是不斷的進(jìn)化的，要不也不會(huì)有潛規(guī)則一說(shuō)。

    我們經(jīng)歷中，一開(kāi)始，絕對(duì)會(huì)有欺善怕惡的行為，不必自責(zé)，這是人性使然。但也不要覺(jué)得這沒(méi)什么，錯(cuò)還是錯(cuò)，要改。在我們靈智開(kāi)化后還不改，那就是真的惡了。（我們有時(shí)也會(huì)裝作自己是惡人，自保。裝惡人沒(méi)錯(cuò)，但別裝著裝著就真是惡人了）

    然后，認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)化靈智。等我們真正成年了，我們的經(jīng)歷中的不平事，和自己的錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？固有的規(guī)則有沒(méi)有錯(cuò)？認(rèn)識(shí)自己，也認(rèn)識(shí)世界。

    之后，知行合一。知行合一，我自己是這么理解的。知惡而不為，這是最起碼的世界規(guī)則，你做了惡，就要受到規(guī)則的處罰。知善而量為。好事是做不完的，有時(shí)要付出代價(jià)的，這里我是量力而為。規(guī)則這里，我沒(méi)作惡，你拿我沒(méi)辦法，我做好事，我要根據(jù)情況而做，因?yàn)橛袝r(shí)好事會(huì)變壞事。比如我?guī)土艘粋€(gè)人，那他覺(jué)得是理所當(dāng)然的，那我還幫不幫？

    然后，養(yǎng)成習(xí)慣。性情穩(wěn)定。

    最后，遇到未知，該如何做？

    未知不是無(wú)知，無(wú)知是已有知識(shí)你沒(méi)學(xué)到，這叫無(wú)知。比如你說(shuō)你不懂法律，這就不對(duì)了。有時(shí)無(wú)知便是錯(cuò)，所以應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老

    。未知是什么？沒(méi)有人走過(guò)的路，你去探索了。這里怎么做？如果是我，我不知道對(duì)錯(cuò)，如果條件允許，我不去走下一步。如果必須要走，有幾種情況就有幾種方法：1.按慣性去走，（理性）即從1到2到3.。。。。。2.你沒(méi)有參照物，不知道怎么去走，可又必須去走，那就按感覺(jué)去走（感性）3.你一知半解，那就感性加理性去走。

    這是我的一些心得。

    我第一次犯病，總體原因是我知惡了。。。。第二次犯病是我遇惡了。。。第三次犯病是原來(lái)我心里也有惡。。。。?？偨Y(jié)呢就是我不知惡的時(shí)候做了一些惡，我遇到惡的時(shí)候還了一些惡，我發(fā)現(xiàn)心里有惡的時(shí)候羞愧了。但我所做的惡是我認(rèn)為的惡，沒(méi)到觸犯法律的程度。心關(guān)太難過(guò)了，每次都是九死一生。我不知道會(huì)不會(huì)有第四次，我能不能過(guò)去，也是未知。過(guò)心關(guān)，不僅要心里過(guò)去，周圍環(huán)境也很重要。

    一開(kāi)始，我以為我得病，是因?yàn)樵?shī)歌，現(xiàn)在看來(lái)，是詩(shī)歌治療了我。這個(gè)病是我心理因素與環(huán)境因素一些困惑導(dǎo)致的，詩(shī)歌在這里邊承擔(dān)的作用就是協(xié)調(diào)，修路，溝通。這是我的一些心得，分享給需要的人。

    我不是在說(shuō)詩(shī)歌很好，引導(dǎo)你學(xué)詩(shī)歌。同樣的我覺(jué)得書法，繪畫，或其他愛(ài)好，能讓你的心靈與這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界互動(dòng)，做心理與環(huán)境的橋梁。這個(gè)橋梁你自己尋找，可以是愛(ài)好，也可以是夢(mèng)想。當(dāng)然你覺(jué)得你沒(méi)這方面的需要，我也不反對(duì)。因?yàn)楝F(xiàn)在我也不知道我是不是對(duì)。只是說(shuō)下自己的心得。僅供參考，僅此而已。

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    在說(shuō)下我現(xiàn)在的一些不足。

    我在工作場(chǎng)合，知對(duì)錯(cuò)，也不能完全遵守公司規(guī)定。在家庭生活中，知好壞，也做不到無(wú)矛盾。前者因?yàn)榄h(huán)境因素，做到完全遵守的話，融不到工作圈內(nèi)，會(huì)受排擠，我試圖在把握一個(gè)度。后者，因?yàn)椴焕斫?，不信任，追求各異或各自為政，矛盾重重?/br>
    我在試圖平衡，做些嘗試。

    這些是告訴你，我并非知到了，就能做到，因?yàn)橹車h(huán)境，和各自追求。

    個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，之間的矛盾。