尤漣笑了笑，沒說話。

    江蘇的考試制度與其他省不同，高一時(shí)所有學(xué)科都必學(xué)，高二時(shí)分文理班。

    語數(shù)外是必修，另外再選兩門選修。

    兩門中，理科必選一門物理，文科必選一門歷史，剩下一門可以隨意搭配，而剩下沒選的學(xué)科，會(huì)在高二進(jìn)行全省統(tǒng)考，也就是在江蘇學(xué)子常說的“小高考”中全部考完，必須全部考過，否則無法參加高考。

    尤漣所在的班級(jí)是物化班，也就是選修物理化學(xué)，是徹頭徹尾的純理科。

    而omega，天生不擅長理科。

    他們心思細(xì)膩，比較感性，更容易在文學(xué)方面作出成就。這是omega天生的優(yōu)點(diǎn)，所以很少會(huì)有omega拋開自己的長處，投向不怎么擅長的理科。

    尤漣環(huán)顧了下四周，心里很快有了數(shù)。

    五分鐘后，全員到齊。

    試卷如雪花般灑落，尤漣拿到卷子后大致地掃了眼分?jǐn)?shù)比例，然后提筆做題。

    時(shí)間關(guān)系，沒有考附加題，所以卷子一共160分。

    全年級(jí)一共六個(gè)物化班，他們一班是實(shí)驗(yàn)班，在三百多個(gè)學(xué)生中全員排名前50，所以答題速度和正確率自然高得驚人。

    要保住實(shí)驗(yàn)班的位置，又不掉出這50名，160的卷子考130肯定不夠，那考140好了。

    寫著寫著，尤漣的筆尖頓住。

    140好像也有點(diǎn)少，畢竟剛才唐老師講題只花了二十五分鐘時(shí)間，大家看起來又都能接受，想來題肯定刷了不少，水平也都挺高。

    算了，考150吧，不是太好也不是很差。

    水筆在紙上唰唰掠過，班里不時(shí)響起翻試卷的聲音。

    時(shí)鐘滴答，鈴聲響了又響，在全班的奮筆疾書中，考試時(shí)間漸漸只剩下十分鐘。

    忽然，唐老師出聲道：“那個(gè)——我打擾一下大家，有個(gè)事情我忍不住想說一下。

    后面的大題我講過很多次，不管你會(huì)不會(huì)寫，都盡量把題目中能找到的信息都列出來?？荚囀前袋c(diǎn)得分，它不管你前后答案對(duì)不對(duì)，寫到了它的得分點(diǎn)就能得分，所以除非你非常確認(rèn)你寫錯(cuò)了，否則不要把已經(jīng)寫上去的東西劃掉，萬一你是對(duì)的呢？”

    唐老師在尤漣旁邊站定：“反正不劃掉放那也不會(huì)扣你分，劃掉了反而可能因此失去得分點(diǎn)，所以還不如不劃，對(duì)不對(duì)？”

    尤漣習(xí)慣性地附和老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    還是考145吧。

    omega考150有點(diǎn)惹眼，考145應(yīng)該正好。

    “呼——”

    耳邊傳來一聲嘆氣，尤漣迷惘地抬起頭，正對(duì)上唐老師的灼灼目光。

    “尤同學(xué)，我剛才說的話你都聽到了？”

    尤漣點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神天真又無辜：“聽到了啊?！?/br>
    “那你倒是改啊?！?/br>
    唐老師終是忍不住了，伸手在尤漣的試卷上點(diǎn)了點(diǎn)，正是剛才被尤漣劃掉的答案，“我說的就是你！一劃劃了五分，一分全省就能差一千個(gè)學(xué)生，五分就是五千名，我在旁邊看著都心痛！”

    班里霎時(shí)響起一陣哄笑。

    尤漣摸了摸后頸，尷尬地“哦”了聲。

    “嗤?！?/br>
    笑的人不止一個(gè)，有的還笑得很大聲，但尤漣偏偏察覺到了這聲夾在其中的、毫不起眼的低低輕嗤聲。

    他立馬瞪向?qū)m鶴——

    笑屁啊你？

    唐老師雙手環(huán)胸：“還瞪人？還不快改？omega的文字理解能力那么差嗎？非得指名道姓?！?/br>
    尤漣低下頭，小聲咕噥：“這個(gè)鍋omega不背?！?/br>
    “你說什么？”

    尤漣搖搖頭：“沒什么?！?/br>
    就是忽然有點(diǎn)想讓你見識(shí)一下文字理解能力差，但數(shù)學(xué)考滿分的omega。

    第3章

    下課鈴響起，數(shù)學(xué)隨堂考結(jié)束。

    還沒等大家喘口氣，又一位老師抱著卷子從門外走了進(jìn)來。

    全班皺起臉：“啊——”

    陸老師見狀笑了：“啊什么？都兩年半了還沒習(xí)慣？”

    “走個(gè)形式嘛?！?/br>
    “我們看見試卷不‘啊’一下不舒服?！?/br>
    陸老師笑著指了指他們，接著把試卷分給前排同學(xué)發(fā)了下去：“一共四張?jiān)嚲?，都是名句默寫，這兩堂課我就帶你們拎一遍重點(diǎn)，把一些常考的句子以及容易寫錯(cuò)的字詞圈一圈。四張卷子全部要背熟，過兩天默寫?！?/br>
    一聽默寫，全班再次干嚎：“啊——”

    尤漣沒嚎，因?yàn)樗€沒拿到試卷，沒有實(shí)感。

    等拿到試卷，他也加入了干嚎團(tuán)。8k的試卷紙，正反兩面都印得密密麻麻滿滿當(dāng)當(dāng)，而這樣的紙，一共四張，也就是密密麻麻乘以四。

    “我密集恐懼癥都要犯了?！?/br>
    不知道哪個(gè)天才說了這么一句，尤漣聽到后深表同感。他點(diǎn)完頭后下意識(shí)地看了宮鶴一眼，想看看他的反應(yīng)。

    然而宮鶴毫無反應(yīng)。

    他面無表情地看著試卷，深黑色的雙眼宛如古井一般幽深沉靜。

    沒勁。

    尤漣興致缺缺地轉(zhuǎn)過頭，把注意力重新放回課堂。

    他沿襲了alpha的優(yōu)良傳統(tǒng)，理科優(yōu)秀，文科稍弱。雖是讀的理科班，但考試中語文也有160分，在語數(shù)外三門480的總分中所占比例不小。

    既然要裝omega，語文自然需要多花心思。

    于是尤漣拿出紅筆，跟著老師的節(jié)奏勾勾畫畫，聽得非常認(rèn)真。

    他一認(rèn)真，就會(huì)做一個(gè)小動(dòng)作——

    沒拿筆的那只手會(huì)不自覺地摸后腦勺的頭發(fā)，倒不會(huì)用手指卷頭發(fā)，只是用指腹順著發(fā)絲一下一下不停地輕撫。

    “嘶?！睋嶂鴵嶂?，指尖不小心觸到了后頸腺體上還未完全愈合的咬痕。

    沒多疼，他的嘶聲也幾不可聞，沒引起任何人的注意。尤漣只是有些驚訝，驚訝于這點(diǎn)傷居然過了一禮拜還沒好透。

    alpha的身體素質(zhì)很強(qiáng)，其中一個(gè)表現(xiàn)就是恢復(fù)能力強(qiáng)，傷口愈合速度快。之前他也磕過碰過，皮rou傷基本三天就能好得差不多。

    難道是因?yàn)檫@個(gè)部位是腺體，而腺體比較脆弱，所以才恢復(fù)得慢？

    還是因?yàn)椤?/br>
    打的那幾針omega信息素？

    白皙的指腹在咬痕上又輕碰了幾下，隨后撤開。

    尤漣決定中午給醫(yī)生打個(gè)電話。

    四張卷子，圈重點(diǎn)的時(shí)候老師又講了許多補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，因此兩節(jié)語文課下來試卷還沒講完。

    下課鈴響的瞬間，班里響起輕微sao動(dòng)。

    陸老師無奈地笑道：“哎喲別激動(dòng)，讓我把剩下半句話說完好吧？”

    這半句話，一說就是五分鐘。

    這五分鐘要占用的是其他課間休息時(shí)間也就算了，偏偏占用的是整個(gè)班搶糧的時(shí)間，等到老師說出“下課”二字，全班動(dòng)作統(tǒng)一地從位置上蹦了起來，跟餓狼似的沖向教室前后門——

    “涼了涼了排隊(duì)得排死！”

    “那幫牲口肯定把rou都打光了！”

    “嘿嘿嘿，三班他們還沒下課?！?/br>
    “是嗎？我舒坦了！”

    沒一會(huì)，班里幾乎全空，座位上僅余下兩名釘子戶。

    尤漣和宮鶴。

    陸老師抱著資料：“新同學(xué)還不去吃飯？”

    尤漣應(yīng)聲：“我馬上就去。”

    陸老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起東西出了教室。

    班里就剩尤漣和宮鶴兩個(gè)。

    “你怎么不走？”尤漣側(cè)頭問。

    他計(jì)劃是先打電話，再去學(xué)校超市買個(gè)泡面，不用搶食，所以不急，但宮鶴坐在這不走，他就總覺得他要跟自己說點(diǎn)什么。

    也是該說點(diǎn)什么。

    自己突然轉(zhuǎn)學(xué)過來，他不信宮鶴沒有想法。這家伙從小就藏得深，但藏得再深，他也要把他藏的東西挖出來。

    他就喜歡看他變臉。

    宮鶴放下了手中的筆，他掀起眼皮，漆黑的眸子里映出尤漣的臉龐。

    他站起身，聲音冷淡：“走吧，去廁所?！?/br>
    廁所？

    尤漣挑眉，看了眼教室后的攝像頭：“去哪個(gè)廁所？”

    “七樓的?！?/br>
    尤漣起身：“行?！?/br>