舒服！

    而且再想想，宮鶴怎么可能知道自己考多少分？

    不偏不倚地就跟自己差2分，要真是故意讓的那也太神算了，怎么想都不可能，所以宮鶴肯定是考聽(tīng)力的時(shí)候神游了。

    光明正大地壓宮鶴一頭！

    嘖，雙倍的舒服！

    尤漣垂眸看著試卷，手上咻咻地花式轉(zhuǎn)著筆。

    被掩在桌子下面的腳抖了起來(lái)，尾巴也蠢蠢欲動(dòng)，他有些控制不住地想給大家演示個(gè)當(dāng)場(chǎng)開(kāi)屏。

    宮鶴微側(cè)頭掃了眼尤漣。

    回過(guò)頭時(shí)，他的嘴角勾起一抹不易察覺(jué)的弧度。

    英語(yǔ)課上完，緊接著的是語(yǔ)文課。

    英語(yǔ)老師的情感表達(dá)比較外放，所以?xún)晒?jié)課里經(jīng)常cue尤漣，夸他做得好，甚至有些大家錯(cuò)的多的題還叫他起來(lái)分析。

    總之，尤漣的自尊心自信心虛榮心全被滿(mǎn)足，屏開(kāi)了整整兩節(jié)課。

    但語(yǔ)文老師一進(jìn)來(lái)，開(kāi)了兩節(jié)課的屏分分鐘就閉上了。

    因?yàn)橛葷i語(yǔ)文只有119分。

    對(duì)于理科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文119也還行，但用語(yǔ)文老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，尤連的分扣得太低級(jí)了——?jiǎng)e人都是閱讀理解、古詩(shī)詞理解、作文之類(lèi)的扣分。

    而他不是，他分析理解之類(lèi)的題目做得很好，分很多都扣在基礎(chǔ)題。

    基礎(chǔ)題等于白送的分，這都錯(cuò)，語(yǔ)文老師怎么可能放過(guò)他？

    “尤漣?！闭Z(yǔ)文老師一上課就喊他的名字。

    尤漣站起身：“到！”

    “一般來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)題我是不講的，都是背誦默寫(xiě)過(guò)的東西，錯(cuò)了也都是自己訂正，但是你真的讓我非常、非常意外?！?/br>
    語(yǔ)文老師單手叉腰，看向尤漣的眼神里充滿(mǎn)了納悶，“我真的挺弄不懂的，難的你不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的你要錯(cuò)一堆，白送的分都不要，怎么，嫌分多??？”

    尤漣：“……”

    上節(jié)課是宮鶴被批嫌分多，現(xiàn)在輪到了他，真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

    他低著頭不吭聲。

    “這樣吧，我來(lái)抽背你幾句詩(shī)詞。我也挺好奇你到底是真的基礎(chǔ)不扎實(shí)，還是這回恰好考的題你都不會(huì)?！?/br>
    說(shuō)來(lái)就來(lái)，語(yǔ)文老師念道，“問(wèn)君西游何時(shí)還，下一句?！?/br>
    尤漣沉默了兩秒，接道：“畏途巉巖不可攀?！?/br>
    “砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷，前一句。”

    尤漣：“……”腦袋一片空白。

    完球！

    他最不會(huì)的就是這種“知后句，填前句”的題，每回遇到這種題他都得在腦子里把整篇文從頭背一遍。

    于是他垂著眼，嘴唇微動(dòng)，在心里默默背誦，然后背了沒(méi)幾句就卡住了。

    語(yǔ)文老師問(wèn)：“背不出來(lái)？”

    尤漣背著手，乖乖地沖語(yǔ)文老師眨了眨眼睛。

    ——他恨《蜀道難》，他恨李白。

    語(yǔ)文老師也被他一副乖乖孩的樣子逗樂(lè)了，笑道：“那我再問(wèn)你，巴山楚水凄涼地，后一句是什么？”

    這個(gè)尤漣知道！

    可就在他要開(kāi)口的時(shí)候，一個(gè)非常小的聲音鉆入了耳朵——有人輕輕念了句“responsibility?！?/br>
    腦子里想的東西立刻垮掉，尤漣瞪起眼：“……”草！誰(shuí)啊！

    班里其他人也聽(tīng)到了，大家都噗嗤笑著，左看看右看看，最后目光集中在一個(gè)男生的身上。

    語(yǔ)文老師擰了擰眉：“羊億，別打岔！”

    羊億慵懶地笑著舉了舉手：“嗨嗨，知道了。”

    尤漣看向男生，總覺(jué)得他有點(diǎn)眼熟，但一時(shí)想不起來(lái)。

    見(jiàn)老師還等著自己回答，尤漣只好先把這個(gè)男生放一邊，繼續(xù)想詩(shī)句。

    但被這么一打岔，他一點(diǎn)也想不起來(lái)了，支支吾吾半天都沒(méi)能說(shuō)出點(diǎn)什么。

    見(jiàn)狀語(yǔ)文老師長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了聲氣：“我再問(wèn)一個(gè)，如果你還答不上來(lái)，回去把我發(fā)的那兩張古詩(shī)詞集合全部背下來(lái)，明天開(kāi)始每天晚自習(xí)都來(lái)我辦公室默寫(xiě)，什么時(shí)候默滿(mǎn)分了什么時(shí)候結(jié)束?！?/br>
    尤漣：“……”笑容漸漸消失。

    尤漣舔了舔唇，巴巴地看著老師，“那個(gè)，老師，能抽簡(jiǎn)單點(diǎn)的嗎？”

    語(yǔ)文老師非常好說(shuō)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，簡(jiǎn)單點(diǎn)，我問(wèn)你，春江潮水連海平——”

    尤漣眼睛一亮，立刻接道：“海上明月共潮生！”

    這個(gè)他會(huì)！記得超級(jí)熟！

    語(yǔ)文老師看著他，微笑著繼續(xù)念：“——海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。請(qǐng)問(wèn)，下一句是什么？”

    尤漣臉上的興奮戛然而止：“……”

    ——他恨《春江花月夜》，他恨張若虛。

    班級(jí)里又是一陣低笑，這次連語(yǔ)文老師都沒(méi)忍住，無(wú)奈地看著他笑了起來(lái)。

    尤漣臉上發(fā)熱，尷尬地低下了頭。

    這時(shí)，宮鶴在右邊桌角上隨意地放了張紙。

    以尤漣2.0的視力，一掃過(guò)去就看到了上面寫(xiě)的什么，寫(xiě)的正是老師問(wèn)的詩(shī)詞答案。

    尤漣只掃了一眼就立刻收回了視線(xiàn)，他抬起頭看著老師，在全班的注目下語(yǔ)氣平靜地回道——

    “老師，我今晚就去辦公室找你默寫(xiě)?！?/br>
    他尤漣就是死，也絕不吃宮鶴喂的答案！

    絕不！

    然而，真香來(lái)得又快又急，打臉來(lái)得又狠又兇。

    晚上八點(diǎn)半，尤漣在心里第一百次地嘆氣。

    他現(xiàn)在就很后悔，對(duì)自己殺敵零而自損一萬(wàn)的行為非常后悔，萬(wàn)分后悔。

    偌大的辦公室里，坐著十來(lái)個(gè)老師。

    他剛進(jìn)辦公室的時(shí)候，其他老師全是“喲，這就是那個(gè)第一名啊”、“第一名原來(lái)是你啊”、“厲害啊”之類(lèi)的，等他掏出沒(méi)有填答案的詩(shī)詞填空卷，站在語(yǔ)文老師身旁磕磕巴巴地背誦的時(shí)候，其他老師的眼神全變了，還有偷偷笑的。

    尤漣在辦公室里呆著呆著耳朵就全紅了。

    等到放學(xué)鈴聲響起，語(yǔ)文老師沖著他直搖頭：“我今天布置的閱讀你做一篇就行，其他不要做了，回家給我背《蜀道難》、《春江花月夜》還有《離sao》，先背這三篇，明天來(lái)我這全文背誦?！?/br>
    尤漣頭昏腦漲、神色恍惚地走出辦公室，他覺(jué)得自己以后再也沒(méi)有辦法快樂(lè)起來(lái)了。

    堂堂第一名，竟然如此卑微。

    真是太慘了。

    “你那個(gè)學(xué)生挺有意思的，還蠻可愛(ài)的?！?/br>
    “你說(shuō)尤漣啊？是挺好玩的，難的都不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的分全丟，我也是弄不懂他怎么想的?！?/br>
    “他剛剛那個(gè)臉紅的我都以為他要哭了?！?/br>
    “哈哈，應(yīng)該不會(huì)這么脆弱吧？”

    尤漣：“……”

    老師，我還沒(méi)走遠(yuǎn)呢。

    聽(tīng)著老師們的調(diào)侃，尤漣也覺(jué)得自己有點(diǎn)好笑。

    他到底犯什么傻呢？照著宮鶴給的紙老老實(shí)實(shí)讀完不就行了？現(xiàn)在好了，宮鶴沒(méi)什么影響，而他以后每天都得去辦公室里背書(shū)默寫(xiě)，簡(jiǎn)直就是自己給自己找罪受。

    回到教室時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)十五分，班里還有人沒(méi)走。

    尤漣掃了眼，發(fā)現(xiàn)宮鶴的位置上是空的。

    心里咯噔一下，有一瞬的發(fā)空和異樣。

    尤漣只愣了一瞬，神色就飛快地恢復(fù)正常，回到位置上收拾東西。他忽然覺(jué)得教室里有點(diǎn)太安靜了，白熾燈也很刺眼，冷白的燈光晃得人眼睛疼。

    跟剩下的同學(xué)打完招呼，尤漣背著書(shū)包緩緩走出門(mén)。

    外面很暗也很冷，但好在沒(méi)有風(fēng)，整個(gè)人縮在衣服里倒也不是特別冷。

    出去的路上，尤漣碰到了不少其他班的同學(xué)跟自己打招呼，經(jīng)此一役，他算是刷新了許多人的認(rèn)知，明顯地感覺(jué)到周?chē)哪抗舛甲兊糜押昧恕?/br>
    他全都笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，熟練地回應(yīng)。

    越往校門(mén)走，人就越少。

    等到了門(mén)口，尤漣的目光在校門(mén)口停著的幾輛車(chē)上來(lái)回看了好幾遍，結(jié)果都沒(méi)有看到那輛接他回家的車(chē)。

    他直愣愣地站在原地，地上的影子被路燈照得又細(xì)又長(zhǎng)，在寬闊的校門(mén)口顯得清冷又蕭瑟。

    心里涌起一陣說(shuō)不清的滋味。

    尤漣忽然又覺(jué)得疲憊，又覺(jué)得納悶，明明被欺負(fù)的人是他，怎么宮鶴還鬧脾氣了？

    他有點(diǎn)來(lái)火，但背書(shū)背得他實(shí)在腦子發(fā)懵，連生氣都覺(jué)得累。

    在原地木木地站了好一會(huì)兒，尤漣才動(dòng)了動(dòng)，他從口袋里拿出手機(jī)，打算打司機(jī)的電話(huà)，叫他來(lái)接自己。

    手指上滑，鎖屏解開(kāi)，屏幕上顯示十來(lái)個(gè)未接電話(huà)和未讀短信。

    尤漣頓了下，趕緊點(diǎn)開(kāi)，發(fā)現(xiàn)全是宮鶴發(fā)來(lái)的。

    最新的一條短信是：【等我，我馬上到?！?/br>
    上面幾條短信也都是要他等他，但都沒(méi)有說(shuō)到底要做什么。