尤漣說(shuō)完，三口并作兩口地把碗里的飯全部吃掉，“我先回教室了，想準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午的考試?！?/br>
    說(shuō)完，尤漣放下碗就溜。

    他邊往外走邊用手機(jī)搜索關(guān)鍵詞，在一通搜索后，他終于找到了兩個(gè)似乎能夠概括眼下他和宮鶴之間關(guān)系的詞——

    主仆。

    以及，調(diào)教。

    第48章

    眼前仿佛有一扇大門(mén)緩緩打開(kāi)。

    尤漣光看描述都覺(jué)得刺激過(guò)頭，恰好這時(shí)旁邊有人經(jīng)過(guò)，他心虛地把手機(jī)收回口袋，然后低著頭避開(kāi)人，往沒(méi)什么人的小道走。

    他沒(méi)回教室，而是去了廁所。

    尤漣鎖上隔間門(mén)，坐在馬桶蓋上擰著眉，一臉凝重地再次打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)。

    因?yàn)閮艟W(wǎng)的關(guān)系，這些詞匯雖然能提，但搜索出的內(nèi)容都經(jīng)過(guò)了凈化，勁爆刺激的肯定搜不著，但并不影響理解，況且一些論壇或是問(wèn)答還有老司機(jī)講解，文字描述照樣能給人畫(huà)面感。

    越看，尤漣越覺(jué)得宮鶴很符合描述。

    因?yàn)樗_實(shí)有控制和按喜好塑造自己的想法和行為，不光這一件，回想之前，大大小小的事情中都能體現(xiàn)出宮鶴對(duì)他略微病態(tài)的喜歡。

    尤漣仍記得他們最出格的那次，用了些道具，沒(méi)有全用，只挑了幾件。尤漣想如果是他，肯定選一些花里胡哨、沒(méi)見(jiàn)過(guò)又有意思的，意圖很簡(jiǎn)單，就是玩。

    但宮鶴和他不同。

    宮鶴對(duì)那些在他眼里有意思的東西毫無(wú)興趣，直接拿了軟繩和羽毛鞭，比起玩樂(lè)，他對(duì)于性的態(tài)度更加固執(zhí)且認(rèn)真。

    尤漣不禁想，從他們第一次到現(xiàn)在，宮鶴的行為似乎都貫徹著一個(gè)詞——掌控。

    所以，他才會(huì)喜歡那些能夠用來(lái)捆和束縛的東西，而不喜歡那些趣味性的東西。

    因?yàn)闅g愉還是痛苦，宮鶴都更傾向于親自給予。

    癖好隱晦地反應(yīng)著人的心理。

    所以，宮鶴到底為什么唯獨(dú)對(duì)他控制欲這么強(qiáng)？

    不能發(fā)散，一想多就忍不住覺(jué)得心疼。

    但傷疤不好戳，尤漣也不可能去問(wèn)宮鶴，所以想了想，他還是耐著性子繼續(xù)翻起相關(guān)資料。不管以前發(fā)生過(guò)什么，反正以后他會(huì)寵他。

    下午考完試，又是提前放學(xué)。

    他們回到暖春門(mén)庭時(shí)才四點(diǎn)半，外面的天還是亮著的。

    “我們今天早點(diǎn)吃飯嗎？”回到家，尤漣問(wèn)宮鶴。

    宮鶴隨手脫下校服外套：“為什么？”

    尤漣晃了晃手機(jī)，語(yǔ)氣一本正經(jīng)：“做研究?！?/br>
    “找好要看的東西了？”

    尤漣點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他探索新世界的時(shí)候挖到了不少寶藏，那些被多次提名的相關(guān)片子名稱(chēng)他全部截了圖，打算回來(lái)了一個(gè)個(gè)搜資源下載。

    做研究，他是認(rèn)真的。

    寵宮鶴，也是認(rèn)真的。

    宮鶴若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，先吃飯?！?/br>
    “那我去把電腦抱下來(lái)?！?/br>
    宮鶴沒(méi)有問(wèn)他抱電腦做什么，因?yàn)楹芸焖椭懒恕?/br>
    尤漣拿到電腦后直接當(dāng)著他的面掛上vpn，開(kāi)始搜索和下載若干小電影。表情不帶一絲羞恥，反而神情專(zhuān)注，看起來(lái)非常認(rèn)真。

    宮鶴仔細(xì)觀察過(guò)了，居然連最容易泛紅的耳朵都沒(méi)有紅一下。

    他問(wèn)：“你從哪找的這些東西？”

    尤漣回道：“就上網(wǎng)搜啊，搜不到資源但是能搜到名字，有了名字就好辦了。”

    宮鶴又問(wèn)：“你都下了些什么？”

    “挺多的，待會(huì)你可以挑一挑?！?/br>
    宮鶴默了默：“行。”

    他瞥了眼尤漣的屏幕，只見(jiàn)下載工具上疊著一排下載進(jìn)度欄，而且尤漣還沒(méi)有停止搜索，還不停有新的資源進(jìn)入下載。

    打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面已經(jīng)不能用旖旎來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是大寫(xiě)的yin亂。

    而且宮鶴有些莫名，不知道尤漣為什么搜了那么多關(guān)于兩個(gè)字母的視頻，難道是在側(cè)面向自己表達(dá)需求？還是說(shuō)他喜歡這種？嫌自己太溫和？

    這么一想，宮鶴頓時(shí)生不出旖旎心思。

    吃飯時(shí)他如同嚼蠟，一碗飯只吃了一半就放下筷子，嚇得保姆以為自己的做的飯不好吃，他找了借口搪塞，保姆才又放下心來(lái)。

    但他的樣子看在尤漣眼里，就變成了欲求不滿、迫不及待的意思。

    于是尤漣也放下了筷子：“我吃好了，我們現(xiàn)在上去？”

    宮鶴默了默，點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    兩人各自懷揣心事，一同上樓，來(lái)到宮鶴的臥室。

    尤漣把電腦放到桌上，沖宮鶴勾了勾手，待宮鶴在他身旁坐下，他打開(kāi)一個(gè)文件夾，里面都是剛才下好的視頻。

    尤漣側(cè)頭看宮鶴：“這些是下好的，你看看有沒(méi)有喜歡的。”

    宮鶴面不改色道：“你選吧，這些我都行?！?/br>
    都行？！

    果然有這種癖好！

    尤漣忽然覺(jué)得自己對(duì)宮鶴的了解又加深了一分，但想到自己畢竟是頭一回接觸這種東西，所以最后他還是選擇了一部評(píng)價(jià)比較清新唯美的片子。

    “這個(gè)可以嗎？”

    尤漣手指著屏幕，看著宮鶴說(shuō)，“這個(gè)是校園故事，兩個(gè)主人都是學(xué)生，我覺(jué)得比較貼近我們的生活?！?/br>
    停頓一下，又問(wèn)，“你會(huì)覺(jué)得這種很平淡嗎？”

    “就看這個(gè)吧?！睂m鶴搖搖頭，心口有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。

    “房間里有投影嗎？”

    宮鶴點(diǎn)頭：“有?！?/br>
    “你開(kāi)一下?！?/br>
    宮鶴：“好?！?/br>
    投影布放下，投影機(jī)打開(kāi)。

    電腦連接，幾下cao作后，一個(gè)青春洋溢的校園風(fēng)封面投射在幕布上，完全沒(méi)有一絲令人遐想的地方，看起來(lái)純潔又美好。

    一開(kāi)始出現(xiàn)在鏡頭前的是一幢看起來(lái)已經(jīng)放學(xué)了的學(xué)校，天色微暗，唯有一個(gè)教室里還亮著燈。

    鏡頭轉(zhuǎn)入教室，教室里有個(gè)黑發(fā)男生正在寫(xiě)作業(yè)，他長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，唇紅齒白，有一雙水汪汪的大眼睛。

    此時(shí)，他似是被題目難住，沮喪地?fù)沃^，眼簾微垂，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛輕顫，紅潤(rùn)的嘴唇輕輕嘟起：“好難啊，一點(diǎn)都想不出來(lái)?！?/br>
    這時(shí)，另一個(gè)男主角出現(xiàn)了。

    高大的男生出現(xiàn)在教室門(mén)口，斜倚著門(mén)框往里看：“你怎么還沒(méi)走？”男生裝扮斯文，戴著一副無(wú)框眼鏡，鳳眼狹長(zhǎng)，薄唇鋒利，長(zhǎng)相十分帥氣。

    可愛(ài)男抬起頭，見(jiàn)到來(lái)人后表情瞬間變得萬(wàn)分驚喜：“你怎么還沒(méi)回去？”

    斯文男道：“剛把學(xué)生會(huì)的事情處理完，看到教室還亮著燈就過(guò)來(lái)看看?！?/br>
    說(shuō)著，斯文男走進(jìn)教室，“你還在寫(xiě)作業(yè)？”

    可愛(ài)男點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心道：“嗯！反正家里沒(méi)人，我就想著把作業(yè)做好再回去?！?/br>
    說(shuō)完他星星眼地看向斯文男，“你可不可以教教我？我好多題目不會(huì)?！?/br>
    斯文男點(diǎn)頭應(yīng)下：“當(dāng)然可以。”

    可愛(ài)男開(kāi)心極了：“謝謝你！”

    尤漣側(cè)頭看宮鶴，小聲說(shuō)：“是不是有點(diǎn)太純潔了？”

    以往宮鶴很好撩撥，有時(shí)沖他吹兩下氣都能讓他的呼吸瞬間加重，但片子看到現(xiàn)在宮鶴臉色都沒(méi)變一變。

    宮鶴對(duì)上尤漣的視線：“你想看別的？”

    尤漣又說(shuō)：“也不是，我是怕你無(wú)聊。”

    到底是怕他無(wú)聊還是自己覺(jué)得無(wú)聊？

    宮鶴想了想，回道：“先看看他們?cè)趺醋觯F(xiàn)在才播了個(gè)開(kāi)頭，后面也不知道怎么樣?！?/br>
    “好吧。”尤漣又回過(guò)了頭。

    畢竟涉及字母，所以開(kāi)頭再怎么清純，后面肯定不可能繼續(xù)純潔。

    果不其然，兩人坐在一起，開(kāi)始還一個(gè)講一個(gè)聽(tīng)，漸漸的，斯文男的聲音就變得嚴(yán)厲起來(lái)，可愛(ài)男的眼睛里也蓄上了淚。

    忽然，斯文男起身來(lái)到講臺(tái)，拿起馬克筆在白板上把公式全部寫(xiě)了下來(lái)，然后又拿起黑色細(xì)長(zhǎng)的教鞭，指著白板上的公式叫可愛(ài)男回答。

    他們的關(guān)系從同學(xué)變成了師生。

    尤漣抿了下唇，感到了一絲微妙。

    接著，刺激的就來(lái)了。

    可愛(ài)男很笨，怎么教都教不會(huì)，于是斯文男把他叫到講臺(tái)上罰站，近距離地聽(tīng)他講課，講幾句就問(wèn)一下可愛(ài)男，但可愛(ài)男一次都沒(méi)有答對(duì)。

    答不對(duì)，自然就有懲罰。

    黑色的泛著光的細(xì)長(zhǎng)教鞭從白板落到了可愛(ài)男的嘴邊，可愛(ài)男頓時(shí)羞辱地漲紅了臉，淚眼汪汪。