請(qǐng)遵醫(yī)囑

    作者：許溫柔

    ☆、一

    “苡仁，今天辛苦了，主任讓你明天別來了，在家好好休息休息?！?/br>
    “好，謝謝師兄，我知道了。”

    戴著無框眼鏡的年輕醫(yī)生摘下口罩，長長舒了一口氣。

    怎么可能安心在家休息呢？

    病人左主干加三支病變，搭橋手術(shù)原本安排在后天進(jìn)行，可今天清晨突發(fā)急性心肌梗死，正好他今天值夜班，立即進(jìn)了手術(shù)室。這是他第一次主刀完成搭橋手術(shù)，又是特殊情況，病人還沒醒，他的緊張一點(diǎn)兒也不比病人家屬少。

    這么算起來，他已經(jīng)連軸轉(zhuǎn)了20多個(gè)小時(shí)，累的連餓都忘了餓了。

    “許大夫，許大夫，醒一醒?！毙∽o(hù)士路過手術(shù)室外的非限制區(qū)，看到門虛掩著就往里瞧了一眼，看到連無菌手術(shù)衣都還沒來得及脫下來的許苡仁正坐在凳子上，頭靠著墻睡著了。

    “許大夫，別在這睡，回去休息吧?！?/br>
    “嗯？”許苡仁回過神來，原本內(nèi)雙的眼皮活活困成了外雙，眼睛大了一圈，“哦，我稍微瞇了一會(huì)兒。再坐一下就走?！?/br>
    站得太久了，一旦坐下，雙腿就像灌了鉛一樣。

    回到了值班室，他的桌子上放著一個(gè)果籃。

    “這是誰的？”許苡仁問旁邊的師兄。

    “今天你做手術(shù)那個(gè)病人家屬送來的，我說你不收，她非要放下。看她年紀(jì)挺大的，你就先留著吧，省得你退給她了她還以為你手術(shù)沒做好心里有鬼，病人沒醒再把她嚇暈過去了。等晚上病人醒了我叫護(hù)士給他送回去?！?/br>
    許苡仁：“……好吧?！?/br>
    “手術(shù)怎么樣？”師兄關(guān)切地問了一句。

    “手術(shù)還可以，不過病人年齡大了，營養(yǎng)狀態(tài)也不太好，我擔(dān)心術(shù)后恢復(fù)。”

    “嗯，剛才路主任特地打電話來問了，我說你還沒回來，聽說做得不錯(cuò)，等會(huì)兒你給他回個(gè)電話說說情況吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    桌上放了一本最新一期的《沈城醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》，里面有一片文章是講新型藥物將以介入手段改變當(dāng)前手術(shù)治療現(xiàn)狀的，前景展望得十分美好，好像用不了幾年就能跨時(shí)代了一樣。他早晨正看得津津有味就被叫走了，打開的頁面還是他走時(shí)的那一頁。

    剛才在隔離區(qū)睡了不到五分鐘，現(xiàn)在再一想起來這篇報(bào)告瞌睡就跑了一多半，他戴上眼鏡繼續(xù)往下看。

    “許大夫，還不走?。康葧?huì)兒堵車了。”

    “嗯，馬上就走，看完這篇。盧川師兄，這期《沈城醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》上超聲波儀器介入治療的論文你看了沒有？”

    “看了，寫得挺好。超越這小伙子不錯(cuò)啊，要搶咱們的飯碗了?！?/br>
    許苡仁愣了一秒鐘：“是超越寫的嗎？”

    “對(duì)啊。”師兄翻到第一頁，指了指筆者的名字，“你沒看到嗎？”

    李超越。

    難怪這個(gè)文風(fēng)他覺得這么熟悉。

    “同學(xué)們，今天我們先來看一篇作業(yè)。我放一個(gè)片段，大家看看有什么疑問沒有?！?/br>
    徐教授在電腦上噠噠cao作了兩下，投影儀就亮了起來。

    許苡仁旁邊的一個(gè)男生額頭“咚”地一聲敲在了桌子上。

    徐教授用鼠標(biāo)選中了一行字，念了出來：“這就好比籃球中的傳切戰(zhàn)術(shù)——利用區(qū)域冷凍或其他手段暫時(shí)‘牽制’病毒活性，趁機(jī)調(diào)節(jié)人體本身的免疫系統(tǒng)，再使用針對(duì)性藥物直達(dá)靶向受體，等區(qū)域冷凍部位解凍的時(shí)候，病人病情已經(jīng)治愈了，這時(shí)候的病毒只能無奈地在籃下轉(zhuǎn)一個(gè)圈，隨即被逐漸排出體外?！?/br>
    臺(tái)下議論紛紛，交頭接耳。

    “大家覺得這個(gè)想法可行嗎？”

    臺(tái)下傳來一個(gè)聲音：“不可行——這又不是打籃球，只有五個(gè)人，想冷凍哪個(gè)就冷凍哪個(gè)，怎么控制?。　?/br>
    “就是，太異想天開了吧?！?/br>
    許苡仁身邊的男生額頭又“咚”地一聲敲在了桌面上：“完蛋了?！?/br>
    那年他們剛開藥理學(xué)課程，許苡仁看了兩遍才看明白這段話表達(dá)的意思，奇道：“這是你寫的嗎？”

    徐教授這時(shí)點(diǎn)名道：“李超越，你覺得這個(gè)方法可行嗎？”

    許苡仁身邊的男生揉了揉額頭站了起來，188公分的身高把燈光都擋住了，硬著頭皮回答：“教授，我覺得這個(gè)……其實(shí)還是有一點(diǎn)可行的！”

    教室里哄堂大笑，一半是因?yàn)樾旖淌谄婀值恼Z氣，一半是因?yàn)檎酒饋淼哪猩诎嗬锏娜藲庖幌蚝芨摺?/br>
    “教授，雖然我現(xiàn)在確實(shí)沒有辦法，但是不代表以后沒有辦法，所謂‘冷凍’只是例舉的一個(gè)想法。

    從四十億年前出現(xiàn)單細(xì)胞生物開始，直到現(xiàn)在，人體經(jīng)過了無數(shù)的進(jìn)化和完善，是地球上最神奇的事物。我相信，一定有現(xiàn)在我們治療不了的疾病是可以通過人體自身的修復(fù)、免疫系統(tǒng)自行治愈的，在這個(gè)過程中，我們要做的不是考慮怎么針對(duì)病毒，而是激發(fā)人體自身的潛力。就像在籃球場(chǎng)上，教練制定策略，球員依靠自己的球技和隊(duì)友間的配合贏得比賽。

    既然有病毒能定向破壞，那一定有什么辦法是能定向誘導(dǎo)它們的。我們現(xiàn)在的很多藥物達(dá)不到實(shí)驗(yàn)室的療效是因?yàn)槿梭w內(nèi)環(huán)境太復(fù)雜，如果能把環(huán)境相對(duì)變得簡(jiǎn)單，干擾因素減少，那么療效就會(huì)大大提高。所以我用了這個(gè)‘傳切戰(zhàn)術(shù)’的比喻，把影響因素控制住，剩下的就暢通無阻?！?/br>
    李超越終于把話又圓回了籃球上，臺(tái)下又是稀稀拉拉的笑聲。

    “你們喜歡籃球，我不反對(duì)，但是醫(yī)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這不是一個(gè)玩笑。”徐教授示意臺(tái)下安靜，又看了幾眼論文的上下文，半開玩笑道，“不過，你很有想法，跟我去學(xué)藥理吧。”

    后來衍生出了很多類似的句子。

    “李超越，跟我去圖書館吧?！?/br>
    “李超越，跟我去打飯吧。”

    “你很有想法，幫我答個(gè)到吧?！?/br>
    ……

    正當(dāng)同學(xué)拿這件事打趣終于笑夠了的時(shí)候，李超越卻真的調(diào)了專業(yè)，徐教授親自申請(qǐng)，把他從臨床調(diào)到了沈醫(yī)大最出名的藥理學(xué)系。

    不過那已經(jīng)是大三的事了。

    許苡仁合上雜志，困得忘了餓，餓得忘了累，負(fù)負(fù)得正之下利索地去值班室洗了個(gè)澡，換好衣服，對(duì)著鏡子把攏在腦后的頭發(fā)吹得蓬松而整齊，不動(dòng)聲色地順了師兄的古龍水噴了噴，趁著下班高峰期到來之前將SUV開出了院門。

    沈醫(yī)研究所是這個(gè)世界上神奇的地方之一，穿著布鞋老頭衫溜著墻邊出來的指不定就是什么名震江湖的教授學(xué)者。許苡仁站在門口找了個(gè)樹底下的蔭涼地兒等了一會(huì)兒，幾乎見人就要鞠躬問好，雖然對(duì)方不一定認(rèn)識(shí)他，但是他卻不能假裝不認(rèn)識(shí)這些前輩泰斗。

    等了約有一個(gè)小時(shí)，基本上能出來的都出來了，還沒出來的那就是一時(shí)半會(huì)兒出不來的。許苡仁想了想還是沒打電話，悄悄地找了個(gè)石階坐下——如果李超越正有事，那他多半不會(huì)有空看電話，還是不要讓他分心了。

    夏末秋初，太陽落山時(shí)也已七八點(diǎn)鐘了，許苡仁用拿手術(shù)刀的手精準(zhǔn)地拍死了企圖偷襲他胳膊的第五只蚊子后一抬頭，李超越終于連蹦帶跳地從樓里出來了。

    “許哥，你怎么在這兒！”

    李超越一向是非常熱情開朗的人，再加上陽光的外形，幾乎和誰都聊得來，人緣一直不錯(cuò)，打招呼也是不見外地一巴掌拍到了許苡仁的肩上。

    那打了十幾年籃球的手勁兒差點(diǎn)沒把一天一夜沒睡覺、十幾個(gè)小時(shí)沒吃飯的許苡仁當(dāng)場(chǎng)打成未拼裝狀態(tài)。

    許苡仁推了推眼鏡：“超越啊，好久不見。我正好路過?！?/br>
    “是嗎！”