不然，何以會自那天少年離開后，就無法抑制住地想念他？想念到不惜動用手上資源，親自調(diào)查他的一切信息，詳細(xì)到他的功課表，他所在班級的男女比例，他每天大概會去哪些地方，他都跟什么人來往，這些黎承睿都一清二楚。

    然后一連一個多禮拜，他都趕在少年放學(xué)之前驅(qū)車前往他的學(xué)校，像個他最不齒的偷窺狂那樣，饑渴地看著那個清瘦雅致的少年放學(xué)，然后鬼鬼祟祟跟在他后面，一直跟到他回家。

    有幾次他目睹少年走入其所住的公屋大樓后還不肯離去，一直將車停在樓下，等到夜幕降臨，目睹少年臨街房間的燈打開。

    黎承睿不能自己地想著林翊在屋里干什么？他一個人有好好吃飯嗎？他的母親每天那么晚才從中環(huán)寫字樓下班回來，在這么長的時間里，少年會感到孤獨(dú)嗎？他害怕嗎？

    黎承睿對自己這種異乎尋常的執(zhí)拗心生恐懼，他知道必須冷靜，必須壓抑下那些念頭回歸到自己的正常生活中，必須回到重案組督察黎承睿的身份上，他有正派健康的家庭，有前途光明的職業(yè)，有青梅竹馬的未婚妻，還有對警官事業(yè)的熱愛和追求。

    他的人生，原本如一列轟鳴向前的列車，方向明確，軌道干凈堅固。

    可是，名為林翊的少年出現(xiàn)了，他就像有誰悄悄按下了列車前進(jìn)方向的換軌按鈕，整列列車莫名其妙地改換了方向。

    他完全無法預(yù)知會通往何方。

    黎承睿痛苦地閉上眼，他咬緊牙關(guān)對自己說，不能再這么下去，這是最后一次了，就再看那個少年最后一次，看完之后他要果斷地開車走人，從此忘記有這么一個人。

    有這么一個人，只是驚鴻一瞥，卻掀起驚濤駭浪。

    3、第 3 章 ...

    黎承?？纯幢恚呀?jīng)比平時晚了二十分鐘，但林翊還沒出來。

    黎承睿是天生當(dāng)警察的料，對觀察人有一套行之有效的敏銳直覺，在美國求學(xué)時又修過行為心理學(xué)和犯罪心理學(xué)，對人的判斷通常只需幾個回合就能揣測得八九不離十。

    只是這十五分鐘，黎承睿忽然有種不太好的預(yù)感。

    他認(rèn)知中的林翊是大都市單親家庭中成長的普通少年，這種家境出身的少年內(nèi)心承受的壓力要比同齡人多，也比同齡人要孤獨(dú)和自立。但因?yàn)檫^早需要進(jìn)入社會，所以他們的成長也并不容易健康陽光，很多青少年因此有極度不安全感，迫切需要抓住點(diǎn)什么來證明自己的存在，以表現(xiàn)自己的強(qiáng)大和不在乎。

    未成年人案件中，被建立自我，表現(xiàn)自我的欲望所支配而產(chǎn)生的犯罪沖動不在少數(shù)，他們會嗑藥、濫交、蔑視公權(quán)、挑戰(zhàn)道德限制。

    但林翊不在此列，黎承睿只需要觀察林翊幾次就知道，他心里念念不忘的男孩根本沒這種欲望也沒這種能量去反叛什么。林翊就像一個自閉的牡蠣，對著誰都緊緊合上自己的外殼，他內(nèi)里有自己的一套規(guī)則，但他不輕易對誰展現(xiàn)。

    林翊在這套規(guī)則的作用下，會嚴(yán)格地遵循一些規(guī)則，比如幾點(diǎn)下課，幾點(diǎn)出校門，幾點(diǎn)到家，幾點(diǎn)做飯，幾點(diǎn)看電視，幾點(diǎn)睡覺。名為林翊的少年是靠著這些時間的支點(diǎn)一樣樣撐起自己的生活。他不會做超出這些規(guī)則以外的事，因?yàn)槟吧馕吨话踩?，黎承睿讀過的心理學(xué)書告訴他，這個少年最缺乏的，就是安全感。

    所以他遲了二十分鐘出來，絕對會有事。

    也許被導(dǎo)師留??？抑或同學(xué)找他商量什么？黎承睿有些心煩意亂，他看了看表，點(diǎn)燃一根煙叼進(jìn)嘴里，打火機(jī)在牛仔褲上一擦打著，湊到嘴邊抽了兩口。

    全港禁煙之后，他抽得就少了，他的家人也不贊同他抽煙。黎承?，F(xiàn)在兜里的煙大多是為兄弟們準(zhǔn)備的，至于他自己，只有特別的時候，比如心緒不寧，比如破案毫無頭緒時才會點(diǎn)一根。

    他又等了十分鐘，加上之前的二十分鐘已經(jīng)有半個鐘頭。按照林翊悶聲不響的性格，誰跟他交代事都不可能超過半個小時，他還沒出來，那就證明他一定被身不由己地絆住。

    黎承睿坐不住了，他打開車門下來，大跨步朝校門走去。

    外人理所當(dāng)然進(jìn)不去，但他的警察證起了作用，黎承睿以調(diào)查陳子南案件為由，堂皇冠冕進(jìn)了學(xué)校。他拒絕了校方安排外事教員陪同的要求，直接趕往教學(xué)樓。他雖然知道林翊的教室是什么，但找到那去還是花了點(diǎn)時間，而且這種老式教會中學(xué)還帶有一個綠草如茵的cao場，一眼望過去，殖民風(fēng)格的建筑臺基下帶著長長的斜坡，倒像誰扣了一把巨大的簸箕。

    黎承睿觀察力甚好，立即找到上教學(xué)樓的消防樓梯。他沿著樓梯跑了上去，大部分教室此時已被鎖上，學(xué)生陸續(xù)返家。林翊所在的年紀(jì)在第五層，樓梯爬起來不難，就是拐彎弧度比較大，從上往下看，蜿蜒曲折得緊。

    他爬到第四層就聽見有幾把處于變聲期的男音在那罵：“死仔，包里就只有這么兩百塊，你耍老子們玩是不是？啊？”

    “大佬跟你說話沒聽見啊，耳朵長著干嘛？信不信我一刀割了？”

    “日，還真是不說話，我他媽讓你不說話，讓你不說話……”

    一陣推搡聲，隨后啪的一下有人摔倒。

    少年們哄笑起來，有人尖聲說：“看什么看，長得這么鬼像女人，你會不會哭啊？哭啊你，哭大聲點(diǎn)，哈哈哈?！?/br>
    “讓你裝乖仔，讓你成天扮好人，老子最煩就是看你這種二五仔，干你娘，告訴你，老子看你不順眼很久了！”

    “啦啦，還說沒錢，這是什么？好像很值錢的樣子，給我，給我啊聽見沒？”

    響起了一個清脆的耳光聲。

    “還給我……”

    這一語調(diào)呆板的話在一片少年的笑鬧中卻如轟天雷一般在黎承睿耳邊炸響，他聽出來是林翊的聲音。黎承睿腦子一空，急忙沖了上去，一腳踹開樓梯間關(guān)閉的木門，轟的一聲中門應(yīng)聲而開，里面的少年都有些發(fā)懵。黎承睿迅速掃了一眼，發(fā)現(xiàn)林翊倒在地上，白皙的臉頰上有一個明顯的巴掌印。他周圍四下散落著書包和答題本及書本等雜物，幾個流里流氣的少年學(xué)生正圍著他。

    黎承睿闖過去一把將林翊跟前的少年揪住衣領(lǐng)照著下巴給了一拳，直將那個男孩打到在地，他跟著一腳踩過去，側(cè)身避開邊上撲過來襲擊的另一個少年，然后欺身上前，一個擒拿手將少年的胳膊扭到背后，掏出手銬喀嚓一聲就給他拷上。

    余下的兩名少年早就被他突如其來弄得有點(diǎn)懵，此時一見他的手銬登時嚇白了臉。其中一個慌里慌張喊了句：“差佬啊，快跑！”隨后轉(zhuǎn)身就跑，另一個反應(yīng)慢了半拍，要跑時被黎承睿伸腳絆了一下，踉蹌著撲倒在地，黎承睿不費(fèi)吹灰之力提起他的后背，再用力一摔，登時把他與其余兩名少年摔到一起。

    他做這些完全是下意識行為，林翊臉上的傷直接點(diǎn)燃了他的怒火，可媲美飛虎隊的身手卻用在抓幾個不良少年上，這要換在平時，黎承睿連想都不會去想。但是今天他卻用了，還用得挺狠，尤其是那個被他揍過又踩過的少年，也不知道肋骨有沒有斷裂。他看了看這三張驚慌失措的臉，忽然醒悟到這不過是三個孩子，可是他干了什么？居然拿對付窮兇極惡的罪犯那種方式來對付三個孩子？

    黎承睿為自己感到赧顏，似乎對上林翊，他就變得不正常，情緒很極端，手段也很極端，他想要是這三個少年不是只毆了林翊一巴掌，他真不知道自己會干出什么來。

    怎么會這樣？

    黎承睿深吸了一口氣，又徐徐吐出，他掏出電話正要給總部打，讓那邊派人來處理這種小事。等巡警過來還有段時間，黎承睿一回頭卻發(fā)現(xiàn)林翊已經(jīng)自己爬了起來，此時正安安靜靜地將散落一地的文具書本慢騰騰地?fù)炱?，一本本撣干凈了，連折到的邊角都仔細(xì)撫平，然后再仔仔細(xì)細(xì)收回書包里。他做這些認(rèn)真到入神的地步，似乎身邊發(fā)生的這一切跟他毫無關(guān)系，似乎他伸出在一個透明的封閉空間里，別人進(jìn)不來，他也沒打算出去。