而且后者去聽的還很多——因?yàn)橛绣X有名的講座那是被權(quán)貴壟斷的，普通庶民連進(jìn)門去聽的資格都沒有。

    諸子百家之學(xué)也是乘著私學(xué)之風(fēng)，因此而生。

    但就他游歷魏國的這些時日來看，各國各家的學(xué)說們，已經(jīng)出現(xiàn)了無數(shù)分支，墨家三支就不說了，儒家學(xué)派更是已經(jīng)有了八派，法家與黃老這兩派已經(jīng)完全數(shù)不清了，每個傳承人都愿意在學(xué)說里添加自己的理解，所以呂文給孩子們的思想就是順勢而為，趁勢而起。

    嚴(yán)江第一天沒有教這些孩子什么東西，而是和他們聊天講故事，他學(xué)識淵博無比，講的很多東西呂文甚至拿出珍貴的紙筆奮筆疾速書，現(xiàn)代人很難想像古人對知識的渴求，二十一世紀(jì)的文明種族們想知道什么東西時，谷歌百度能隨時聽命，知網(wǎng)維基想開就開，酈道元寫一本山水經(jīng)注，那是要實(shí)打?qū)嵶咄陻?shù)條大江。為了寫一本史記，太史公翻閱天下藏書不說，還親自走完六國故都，找尋一點(diǎn)點(diǎn)可能的蛛絲馬跡。

    韓非寫《韓非子》不是在家里關(guān)門寫的，那其中出來的無數(shù)典故成語，都是他周游列國時的考察論證，這些東西，都是真真正正的一字千金。

    及到陛下醒來時，從窗外飛到阿江肩膀上，給孩子們講得正上頭的嚴(yán)江干脆扯著它的翅膀，摸著它的胸脯，給他們講解鳥為什么可以在天上飛，以及猛禽的爪子究竟有多大。

    這些孩子們聽得哇哦地驚嘆起來，這時那個非常沉穩(wěn)的小姑娘的呂雉終是沒忍住好奇心，小聲地問先生，可不可以摸摸這大鳥兒啊。

    嚴(yán)江于是看向陛下。

    陛下威嚴(yán)萬分地回望他。

    空氣中仿佛閃爍起了火花。

    嚴(yán)江于是柔了柔陛下的羽毛，對小姑娘歉意地道：“好像不行，這鳥兒脾氣暴烈，甚會傷人?！?/br>
    呂雉倒沒有失望，只是依然好奇地端坐在一邊，問先生道：“先生能服猛禽，為何還任它妄為任性呢？”

    “那依你之見，應(yīng)如何馴服呢？”嚴(yán)江微笑道。

    “自然是以食誘之，鞭候之?！眳喂媚镎J(rèn)真道。

    嚴(yán)江唇角微彎：“如此計(jì)若無用呢？”

    呂雉思考了數(shù)息，才道：“若喜它，便放之；若厭它，便燉之。”

    嚴(yán)江忍不住大笑出聲，陛下一臉淡漠，它還不至于根個小姑娘一般見識。

    呂雉雖然困惑這位先生的大笑，但她只是端坐在那里，沒有什么不安之色，平靜如初。

    嚴(yán)江一時興起，問他們一個個想要學(xué)些什么。

    呂澤說想學(xué)為官之法，呂釋之想成為將軍，呂長姁想學(xué)織造之術(shù)成為縣里人求娶的對象，唯有呂雉思考許久，問先生都會些什么？

    嚴(yán)江一時感覺有點(diǎn)怪異，便淡然道：“吾可觀諸天星辰，定天地經(jīng)緯，知古今宇宙，縱然身處大海望洋，亦能知天地所在?！?/br>
    呂雉搖頭道：“吾身為女子，不能遠(yuǎn)門，不學(xué)此術(shù)。”

    嚴(yán)江又道：“吾擅長筆墨，可繪世間萬物，精巧如生?！?/br>
    呂雉搖頭道：“此學(xué)雖妙，非我所喜，不學(xué)此術(shù)?！?/br>
    “識百獸，游山野如家？”

    “這也太累了些?！?/br>
    “法家之術(shù)亦懂，知法術(shù)勢之要？”

    “這，太過深奧了些，還是不學(xué)了罷?！?/br>
    “墨家家術(shù)，機(jī)關(guān)巧學(xué)，以為天下之利器？”

    “這……還是罷了。”

    “儒家學(xué)略懂，可引你入門，再薦入大儒門下。”

    “不學(xué)?！眳物粢豢诨亟^。

    嚴(yán)江終于感覺出不對在哪里了，這不是孫猴子拜師時的場面么？

    一時間，他惡趣味大起，輕挑眉眼，道：“你這小娘，這也不學(xué)那也不學(xué)，那你還聽些什么？”

    說著，他順手將手上的橘子放在桌案的東角，冷淡道：“從正門出去?！?/br>
    呂家小姑娘眉眼微抬，告了聲罪，在父親不悅的目光里，低下頭，輕巧無聲地出去了。

    嚴(yán)江向呂文示意無事，然后便給他們一一講起了若想為官、為將的出路，呂文的兩子皆已成年，為官在楚國地是沒有什么大門路的，可以入咸陽學(xué)宮，經(jīng)過考較就可為官，為將便更易了，如今的秦國征北方燕國，必有殘余燕軍四處流竄，只要呂釋之帶著一只鄉(xiāng)勇，去撿幾只燕軍，就可在秦國換得軍功做為報(bào)效。

    他隨口講了一些為吏之道，與帶兵的小細(xì)節(jié)，再給出“遇到兵災(zāi)后，到處都有流民”你們作為“鄉(xiāng)吏”“百夫長”該怎么辦的命題，命他們揣摩之后，寫一篇作文，寫好之后，他再針對性講一下。