葉無(wú)雙壓根不懂小孩子的笑點(diǎn)，也不明白為何這些小事情他可以談?wù)摰娜绱私蚪蛴形叮刹坏貌徽f(shuō)，這個(gè)男孩子被教育的還是很好。

    幾分鐘后，順著馬路，她們找到了對(duì)面的面館。

    因?yàn)槿似蘩蠋熜袆?dòng)不方便，葉無(wú)雙于是讓她在這個(gè)面館等。

    所以，□□老師對(duì)于幼兒園發(fā)生的事情一無(wú)所知。葉無(wú)雙也不打算說(shuō)出口，按照劇情的發(fā)展，小男孩會(huì)說(shuō)出在幼兒園發(fā)出的事情。

    葉無(wú)雙如此想著，停下了腳步，眼前的人行道正好閃爍了紅燈，她能看到對(duì)方的□□老師正在焦急的看著周?chē)?，尋找著自己的孩子?/br>
    她明顯并不放心葉無(wú)雙，可卻又不得不相信葉無(wú)雙，煩躁的一會(huì)看著手機(jī)，一會(huì)看著窗外。

    從老太婆那邊聽(tīng)到了更多的故事，更是知曉了這個(gè)□□老師的悲慘，葉無(wú)雙甚至在看到她模樣的時(shí)候，更覺(jué)得她的側(cè)影看上去十分的寂寞。

    一個(gè)女人，一個(gè)人面對(duì)全部的事情，那需要多大的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。

    葉無(wú)雙不知道，如果自己沒(méi)有使用戀愛(ài)APP，沒(méi)有遇到秋如是，若是當(dāng)時(shí)也遇到了同樣的事情，她更加不確定自己是否有獨(dú)自面對(duì)世界一切的勇氣。

    “jiejie，綠燈了?！毙∧泻⒌穆曇籼嵝阎~無(wú)雙回神。

    葉無(wú)雙笑了笑，牽著小男孩的手朝著人行道上前進(jìn)。秋如是也跟著走，哪怕被人叫做了阿姨，她似乎并沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候放棄，目光看著葉無(wú)雙跟著小男孩的手，帶著意味不明的笑意。

    “要牽著你嗎？”葉無(wú)雙伸出了自己空著的手，她覺(jué)得秋如是正在對(duì)著她發(fā)射自己的不滿。

    秋如是卻是搖了搖頭，顯然不打算接受溫馨三個(gè)行的畫(huà)面。

    葉無(wú)雙很是無(wú)奈，不過(guò)也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)點(diǎn)什么，牽著小男孩去了對(duì)面的街道，然后走進(jìn)了那間面館。

    “mama?！?/br>
    “小鵬。”

    小男孩歡快的抱住了□□老師，母子相擁在一起，仿佛像是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難。這個(gè)小男孩似乎也意識(shí)到□□老師的孤單，比起普通人的小孩子要更加的懂事。

    至少，討厭小孩子的葉無(wú)雙并不是討厭這個(gè)小男孩。

    “真是謝謝你們，我剛才看到我婆婆的車(chē)了，還以為小鵬要被帶走了……”□□老師對(duì)著葉無(wú)雙表示感謝，訴說(shuō)著她此時(shí)此刻的不安。

    葉無(wú)雙能通過(guò)戀愛(ài)APP看到□□老師對(duì)著自己的好感度又繼續(xù)上升，從原本的好感度10，一下子升級(jí)為五十的好感度。

    如此快的速度，讓葉無(wú)雙驚訝于□□老師如此好攻略。

    “mama，剛才婆婆她……”于是，按照劇情的發(fā)展，小男孩開(kāi)始講訴自己差點(diǎn)被婆婆帶走的故事。

    □□老師聽(tīng)的臉色蒼白，后來(lái)知曉秋如是的幫助，葉無(wú)雙又眼睜睜的看到自己的好感度從原本的五十變成了三十，像是因?yàn)榍锶缡钦紦?jù)的分量更大，改變了好感度的系統(tǒng)。

    這也從側(cè)面說(shuō)明，□□老師并不是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，她非常的容易受到歡迎各種因素的影響。

    如果葉無(wú)雙把握的好，她可以成功在秋如是之前把□□老師攻略，若是做的不好，估計(jì)她這會(huì)輸?shù)囊粩⊥康亍?/br>
    葉無(wú)雙不由得嘆息一口氣，趁著等著拉面來(lái)的時(shí)候，低著頭查看任務(wù)。

    她反復(fù)的看著任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)確定□□老師的任務(wù)跟著其他任務(wù)到底有什么的不同。這一看，她嚇得倒吸一口涼氣。

    不知不覺(jué)，那任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)不管是金錢(qián)還是經(jīng)驗(yàn)都翻了數(shù)倍，仿佛只要完成□□老師的這個(gè)攻略任務(wù)，就可以直接999級(jí)。

    那夸張的經(jīng)驗(yàn)條，還有一億的獎(jiǎng)金，讓葉無(wú)雙懷疑這□□老師到底有多大的水分。

    她繼續(xù)往下看，卻很快又看到了那接取任務(wù)的人數(shù)。

    【提醒：此任務(wù)已經(jīng)由54個(gè)人接取。】

    只是不到剎那間的時(shí)間，□□老師的獎(jiǎng)勵(lì)就翻倍的那么夸張。葉無(wú)雙甚至在抬頭的時(shí)候，能看到那一雙雙的眼睛都死死的盯著□□老師，恨不得將她一口吞下直接得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

    “您好，你的牛rou拉面上來(lái)了?！?/br>
    “這是你要的蓋澆飯。”

    飯菜陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)，葉無(wú)雙點(diǎn)了牛rou拉面，就能看到小男孩的盯著自己碗里的rou看。她溫柔的將那牛rou遞上，本以為還可以繼續(xù)增加好感度，可誰(shuí)知曉，□□老師的好感度卻又下降了。

    顯然的，□□老師對(duì)于教育孩子有著自己的看法。

    她不喜歡自己的孩子接受別人的恩惠，小男孩似乎還有點(diǎn)不樂(lè)意，卻還是把牛rou還給了葉無(wú)雙，還禮貌性的說(shuō)了對(duì)不起。

    葉無(wú)雙笑了笑，繼續(xù)吃著牛rou拉面。