就如同有雞還是先有蛋這個(gè)問(wèn)題一樣，葉無(wú)雙也不知道，到底是先有欲望才有了愛(ài)情，還是先有了愛(ài)情才有了欲望。

    她所明白的是，兩則也許是缺一不可，這個(gè)世界上柏拉圖的圣人是幾乎不存在的。

    掙扎著，享受著，就這么過(guò)去了一個(gè)星期，一切的平靜又被打破了。

    作者有話要說(shuō)：啊，今天加了個(gè)碼字小組，結(jié)果字?jǐn)?shù)就狂飆上去了。

    其他人喜歡葉無(wú)雙，戀愛(ài)APP也是有很大的影響，還有她自身的欲望女神加成。

    至于真的愛(ài)上的比率有多少，嘿嘿嘿，大家就在正文自行想象吧。

    如果有番外，也只會(huì)另外開，免得有人踩雷。。。

    第188章才不會(huì)出墻來(lái)？

    小男孩的身體開始變得越來(lái)越虛弱,不管吃多少的藥,看多少的醫(yī)生,都根本看不出任何問(wèn)題來(lái)。

    □□老師變得越來(lái)越急躁,她所表現(xiàn)出來(lái)的行為越是越來(lái)越詭異。葉無(wú)雙也很擔(dān)心□□老師的情緒不穩(wěn)定，會(huì)將她們的合作事情全部說(shuō)出來(lái)。

    可是,誰(shuí)也不知曉到底小男孩算是什么物種，又應(yīng)該用著什么樣子的方法去拯救。

    如此想著,快樂(lè)第一個(gè)星期后,葉無(wú)雙的生活又進(jìn)入了前所未有的低氣壓。

    學(xué)校關(guān)于□□老師跟著葉無(wú)雙的謠言也開始變得越來(lái)越厲害,即使貼吧吧主刪了又刪，卻怎么也沒(méi)有辦法扼制行為。

    每天,總是有人會(huì)站出來(lái)嘲諷。仿佛同性戀就是艾滋病,會(huì)傳染一般。

    葉無(wú)雙覺(jué)得心中不舒服，不過(guò)也沒(méi)有放在心上。比起跟著□□老師在一起，倘若學(xué)校的人知道她跟著秋如是在一起,估計(jì)現(xiàn)場(chǎng)不知道多少人要?dú)獾倪M(jìn)了醫(yī)院。

    她也只能抱著樂(lè)觀的心態(tài)，邊去尋找可以幫助她化解危機(jī)的方法。

    如何讓小男孩便成人,或者從根本上解決這個(gè)方法。

    然而,不管每個(gè)人的職業(yè)如何,卻無(wú)法改變他人生老病死的命運(yùn)，葉無(wú)雙覺(jué)得有點(diǎn)泄氣，□□老師的情況也越來(lái)越嚴(yán)重，她甚至直接告訴葉無(wú)雙，S先生留下來(lái)一句話。

    ‘如果想要孩子康復(fù),那么必須要吃掉葉無(wú)雙?！?/br>
    葉無(wú)雙聽得毛骨悚然，她雖然想過(guò)S先生會(huì)怎么弄死她的方法，可沒(méi)有想到是直接想要要了她的命。

    眾所周知，吸血鬼的弱點(diǎn)就在心臟，也就是生命的來(lái)源。不僅是吸血鬼的身份，人一旦被挖去了心臟，也會(huì)死。

    □□老師愛(ài)護(hù)自己的孩子，葉無(wú)雙很擔(dān)心她會(huì)為了孩子的安全作出更加危險(xiǎn)的事情。

    她每天用著血人收集信息，還去圖籍，終于，她在一本書上看到了一種叫做還魂術(shù)的東西。

    書上面記載，若是想要死者復(fù)生，必須要按照死之前的方法去獻(xiàn)祭靈魂。而且，被復(fù)活者必須要吃下對(duì)方的rou，如果不持續(xù)這么做的話，被復(fù)活者的身體會(huì)因?yàn)闆](méi)有新鮮的rou補(bǔ)充而潰爛致死。

    大概也就是這種邪術(shù)，才把小男孩從棺材里面復(fù)活。他身上的骨rou都是由哪些死去的冤魂所提供……

    “媽，我餓。”小男孩已經(jīng)有兩天沒(méi)上學(xué)了，臉上本是粉嫩的皮膚變得蒼老，瘦的如同許久沒(méi)有吃飯的乞丐。

    □□老師自然又去做了殺人的事情，但是小男孩的氣色沒(méi)有任何的好轉(zhuǎn)?！酢趵蠋熞苍谧罱淮螌ふ沂澄锸芰藗?，留下了一絲的證據(jù)。

    □□老師卻并不是很在意，她所在在意的是小男孩是否可以活下去。

    “我好痛苦，我感覺(jué)我好想活不下去了?！薄酢趵蠋煋溥M(jìn)了葉無(wú)雙的懷中，訴說(shuō)著她的痛苦。然而，葉無(wú)雙除去幾句安慰之外，不知道到底可以說(shuō)點(diǎn)什么才好。

    “你真的有辦法讓我的孩子恢復(fù)成正常的男孩子嗎？只要小鵬能恢復(fù)，我什么事情都愿意做?！薄酢趵蠋熡肿兊眯沟桌?，她太在乎這個(gè)小男孩，為她犧牲了一切。

    然而，諷刺的是，她的犧牲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她必須還要做更多的事情，才能讓小男孩繼續(xù)活下去。

    她看著葉無(wú)雙的眼睛充滿著復(fù)雜，像是想要?dú)⒌羧~無(wú)雙去換取小男孩的延續(xù)，可卻似乎又覺(jué)得不舍得。

    “放心吧，我一定能找到辦法?！比~無(wú)雙也只能這么說(shuō)，她拍打著□□老師的背部，安撫著她。

    □□老師漸漸又恢復(fù)了平靜，仿佛覺(jué)得自己剛才又做了什么可笑的事情。

    “真是的，我怎么又在你身上撒嬌，明明應(yīng)該是我來(lái)引導(dǎo)你。”□□老師擦掉了眼淚，她沖著葉無(wú)雙不好意思的笑。

    “沒(méi)事，我能理解?！比~無(wú)雙擠出一絲笑容，她并不討厭撒嬌。