祁緩撇撇唇角，低頭去搖手邊的奶茶。端起杯身時(shí)隱約覺得不對(duì)勁，他定睛看去，瞬時(shí)發(fā)現(xiàn)杯子中竟有水果浮浮沉沉。

    祁緩茫然抬頭，“如記錯(cuò)的話，我點(diǎn)的應(yīng)該是奶茶，不是水果茶吧？”

    身側(cè)程遲微微一頓，“應(yīng)該是送錯(cuò)了?！?/br>
    祁緩垮著面色起身往外走，“我去找他換?！?/br>
    程遲亦站起來(lái)，“我陪你?！?/br>
    室友立即擠眉弄眼，“換個(gè)奶茶還要人陪，現(xiàn)在的直男真的比基佬還要膩歪?！?/br>
    林椰聞言，笑了笑沒(méi)接話。

    兩人離開還不過(guò)兩分鐘，食堂中心就掀起了一陣不小的轟動(dòng)。似乎是有練習(xí)生之間起了不小的摩擦。

    林椰幾人坐在角落看不清事態(tài)，聽見東西砸地的清脆聲響抬頭時(shí)，只來(lái)得及看見坐在中間桌邊的練習(xí)生們猝然起立，迅速朝中心過(guò)道里圍攏過(guò)去。

    下一秒，難聽的罵聲夾裹著斷斷續(xù)續(xù)的勸架聲從人群中心飄了出來(lái)。

    林椰與身旁夏冬蟬互相對(duì)視一眼，皆在對(duì)方眼中看到不算太好的預(yù)感。其他兩個(gè)室友也似聯(lián)想到什么般，將目光投向旁邊空掉的兩個(gè)座位。

    四人齊齊站起來(lái)，面上已經(jīng)沒(méi)了任何先前的笑意，快步朝被練習(xí)生們層層包圍的事故中心走去。

    第四十八章想什么

    勸架的練習(xí)生到得及時(shí)，那一架沒(méi)能打起來(lái)。從頭至尾最吃虧的還是只有趙一聲。

    祁緩去換奶茶時(shí)撞到了別人，水果茶失手砸在地上，綻起的汁水濺了祁緩和那人滿身。

    他轉(zhuǎn)頭想要道歉，卻對(duì)上了趙一聲怒氣沖沖的臉龐。大概是新仇加上舊恨，對(duì)方怒不可遏，二話不說(shuō)就掄起拳頭要揍他的臉。

    祁緩閃避不及，好在跟上來(lái)的程遲抬手替他擋了下來(lái)。祁緩雖然是理虧在先，卻也忍不了趙一聲直接動(dòng)手的惡劣行為，又仗著對(duì)方才是先動(dòng)手的那一方，趁著程遲攔住趙一聲的間隙，也掄起拳頭朝對(duì)方的臉回敬了一拳。

    所有的事情皆發(fā)生在幾瞬之間，等到眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就到了林椰幾人所看到的勸架場(chǎng)面。

    打架事件在其他練習(xí)生的阻攔下草草收?qǐng)?，趙一聲落了個(gè)先動(dòng)手方的下場(chǎng)不說(shuō)，不但沒(méi)有弄傷祁緩分毫，反而還被祁緩一拳砸在眼眶周圍。

    工作人員很快趕到食堂，了解事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)。趙一聲捂著逐漸發(fā)青的眼眶，意圖利用自己被打這件事反咬一口。

    祁緩平日里看著脾氣溫溫軟軟，關(guān)鍵時(shí)刻也不是好欺負(fù)的性格，只滿臉無(wú)辜地解釋：“我以為自己要挨揍，就下意識(shí)地揍了回去。我也沒(méi)有想到，程遲會(huì)突然走過(guò)來(lái)幫我攔住他?！?/br>
    考慮到事情并沒(méi)有造成太大負(fù)面影響，負(fù)責(zé)調(diào)解的工作人員最后分別給兩人進(jìn)行了記過(guò)處理，并在離開前嚴(yán)肅叮囑沒(méi)有下次，如果還有下次，就直接退賽。

    祁緩乖巧應(yīng)下，轉(zhuǎn)頭瞥見趙一聲神色難看至極，絲毫沒(méi)有要反省自己行為的意圖，反而儼然一副因?yàn)橛懖坏焦蓝鴿M懷怨恨的受害人模樣。

    他收回目光，只覺對(duì)方可笑至極。

    起初宿舍幾人還擔(dān)心，對(duì)方會(huì)做出什么更加可怕的報(bào)復(fù)行為來(lái)。然而接下來(lái)兩天的練習(xí)時(shí)間都風(fēng)平浪靜，大家也就將那點(diǎn)僅剩不多的憂心漸漸淡忘了。

    到第二次公演前，節(jié)目組不再給練習(xí)生們安排任何活動(dòng)或是拍攝，大家全身心地投入在公演測(cè)評(píng)的練習(xí)上。

    林椰每天都有堅(jiān)持訓(xùn)練氣息，聲樂(lè)老師再來(lái)給他們上課時(shí)，已經(jīng)明顯能夠聽出林椰在唱歌上的進(jìn)步。

    老師甚至直言不諱地夸贊他：“是個(gè)聰明孩子?！?/br>
    林椰彎腰向聲樂(lè)老師道謝，卻在抬頭的一瞬間，目光直直看向江斂的方向。他其實(shí)算不上很聰明，對(duì)方口中所謂的“聰明孩子”，也僅僅只是因?yàn)樗邮芰藖?lái)自江斂的幫忙和指導(dǎo)。

    輪到舞蹈老師來(lái)上課時(shí)，他卻沒(méi)能如數(shù)天前那樣，再次在自己最擅長(zhǎng)的舞蹈上得到老師的認(rèn)可。

    舞蹈老師帶整組成員細(xì)扒了《叢林月光》中幾個(gè)比較難的齊舞動(dòng)作。所有人在動(dòng)作的起伏上都能保持在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在舞蹈動(dòng)作的角度和幅度上還是不夠整齊。

    老師停下來(lái)問(wèn)：“你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，為什么你們組在卡點(diǎn)上沒(méi)問(wèn)題，從其他的角度看過(guò)去，卻總是跳不齊呢？”

    練習(xí)生們沒(méi)有說(shuō)話。

    “八個(gè)人里有三個(gè)A班練習(xí)生，這在其他組里絕對(duì)是看不到的。問(wèn)題不在你們的實(shí)力，你們的平均實(shí)力都不差，而是在于你們每個(gè)人心中的標(biāo)準(zhǔn)都不同。”舞蹈老師看向他們，“從現(xiàn)在開始，你們八個(gè)人都必須以同一個(gè)人的動(dòng)作為自己的練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    練習(xí)生們點(diǎn)頭應(yīng)下。

    仔細(xì)商量過(guò)后，大家一致決定以江斂的舞蹈動(dòng)作為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。制定下明確的動(dòng)作基準(zhǔn)后，成員們?cè)賮?lái)練齊舞動(dòng)作，明顯要順利許多。