紅發(fā)男生旁邊還躺著另一個(gè)淺灰發(fā)男生，也是閉著眼睛，兩人臉都十分精致，像是漫畫里的人物。

    他扭頭去看和他臉對(duì)臉的那人，那人有著栗色頭發(fā)，依舊毫無所察的睡著，身邊還有一個(gè)黑發(fā)男生，也睡著。

    他腦中突然涌起一種猜測(cè)，一瞬間驚慌起來，他暗自提醒自己不要慌。

    他仔細(xì)觀察著栗發(fā)男生，發(fā)覺男生胸部有起伏，頓時(shí)松了口氣。他又看了看其余人，都有呼吸。

    他伸手想要叫醒栗發(fā)男生，手才伸出，又收回。

    打擾人睡覺，是會(huì)被討厭的。

    他輕手輕腳地起身，站直后，呆了呆，低頭打量著自己，眼里滿是不可置信。

    他之前不是被撞了嗎？怎么會(huì)毫發(fā)無損？

    正在這時(shí)，機(jī)械聲響起：“檢測(cè)交易者一切正常，進(jìn)入新手指引階段?！?/br>
    話落一瞬間，顧羽腦中出現(xiàn)一個(gè)面板，面板表面寫著‘夢(mèng)想系統(tǒng)——好感度’。

    機(jī)械聲提醒：“用意識(shí)想，即可進(jìn)入夢(mèng)想系統(tǒng)?！?/br>
    顧羽看著夢(mèng)想系統(tǒng)，畫面轉(zhuǎn)換，變成淺綠色的頁面，最頂端寫著‘好感總值：0’。

    右下角是好感值商城，顧羽看過去，畫面再次變化，和網(wǎng)上商城類似，頂端寫著‘好感度商城’。

    商城只有上四下四八個(gè)貨架位，左一貨架上是‘口語聽力’，下方標(biāo)價(jià)10好感值，頁面上顯示已獲得。

    第一排剩余的三個(gè)貨架都是灰色的，第二個(gè)是‘文字’，售價(jià)10，第三個(gè)是‘靈語丹’，售價(jià)100，第四個(gè)是‘清潤(rùn)丹’，售價(jià)100，售價(jià)全是好感值。

    第二排的貨架全是黑色，看不清商品是什么。

    機(jī)械聲再次傳來：“因世界轉(zhuǎn)變，交易者情況特殊，贈(zèng)送基礎(chǔ)商品‘口語聽力’，其余商品需要交易者努力獲取好感值購買。購買順序是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的合理順序，第一排全部購買后，將會(huì)激活第二排商品。”

    顧羽眼帶希望地看著商品‘口語聽力’，貨架旁出現(xiàn)一行解釋：“別人能聽懂你的話，你也能聽懂別人的話?！?/br>
    他張嘴試著說話，卻依舊發(fā)不出聲音，他抿了抿唇。

    他依次看向其余商品，弄明白每種商品的功能后，他眼睛發(fā)亮，手因?yàn)榧?dòng)緊緊握著。

    ‘文字’：能看懂文字。

    ‘靈語丹’：能開口說話。

    ‘清潤(rùn)丹’：潤(rùn)喉。

    只要他獲得靈語丹，就可以開口說話了！他真的有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)了！

    他在腦中問：“請(qǐng)問一下，好感值怎么獲得？”

    機(jī)械聲沒有直接回答，而是教導(dǎo)：“對(duì)系統(tǒng)面板中任何單詞有疑惑，都可以用意識(shí)查看，會(huì)有相應(yīng)解釋。”

    顧羽禮貌道：“謝謝?！?/br>
    他視線落到售價(jià)后面的好感值上，旁邊出現(xiàn)一行解釋：“獲得他人好感，即可收集好感值。交易者初始附帶的好感值功效：消耗一點(diǎn)好感值，可說一句話?！?/br>
    解釋最后還有一行備注：“初始附帶的功效自動(dòng)生效，好感值不能鎖定，說話即自動(dòng)扣除好感值，交易者請(qǐng)謹(jǐn)慎?！?/br>
    顧羽下意識(shí)抿了抿唇，接著嘴角微微翹起來，他遇到事情，已經(jīng)習(xí)慣不開口了，他不擔(dān)心無意中消耗好感值。

    購買靈語丹之前，他一定會(huì)好好保留好感值的。

    只是，要怎么獲得他人好感呢？

    顧羽緊張起來，腦中浮現(xiàn)被人討厭的畫面。

    他小時(shí)候是會(huì)說話的，只是在無人看管的情況下，一場(chǎng)高燒讓他變啞，后來就被悄悄扔到孤兒院了。

    他長(zhǎng)得很可愛，一開始，很受小朋友喜歡，他不開口，小朋友們只以為他害羞。

    可是后來，一個(gè)小朋友遇到危險(xiǎn)，他驚慌叫起來。他滿臉通紅不停張嘴，卻沒有任何聲音的畫面，嚇壞了好多小朋友，至此之后，他就不再討小朋友喜歡了。

    到了中學(xué)，更是被人嘲笑，他的名字幾乎被人忘記，啞巴才是他的代號(hào)。

    直到大學(xué)，他的情況才有所好轉(zhuǎn)，同學(xué)們不再嘲笑他，甚至對(duì)他很友好，可他清楚，同學(xué)是因?yàn)樗纳眢w可憐他，即使這樣，他也很感激。