虛與委蛇指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)付。

    宴宴是在阿威那里學(xué)到這個(gè)詞的，阿威是代替小曲的存在。

    他不說話，個(gè)子高大，做什么都唯唯諾諾的。黝黑色的皮膚像個(gè)重重的蝸牛殼，罩住了他偉岸的身軀，只能點(diǎn)頭哈腰，斂聲屏氣。

    宴宴想他的膽子比小曲小，個(gè)子比小曲高，算某種程度上的互補(bǔ)。

    那天殷離要去上班，難得的穿了一身休閑裝，白色的衛(wèi)衣，下身一條煙灰色的直筒牛仔褲。

    有些怪異的著裝，放在他身上極其不合適。偏偏還給她備了一套一模一樣的衣服。

    宴宴茫然的看著他像擺弄玩偶一樣擺弄著自己的身體，直到穿上一模一樣的裝束時(shí)，無(wú)神的眸色里才染上一絲似有若無(wú)的笑意。

    是冷的，裹著糖衣，蘸著蜂蜜的。撕開偽裝才見得到的惡意。

    褲子有些長(zhǎng)，宴宴光著腳在地板上蹦騰，兩只手指掂著褲管，露出細(xì)細(xì)的腳踝，像蝴蝶一樣蹁躚著。

    殷離站在旁邊看著他，眼神溫和，少有的笑意。

    他是常笑的，在她面前。

    他將宴宴拖到懷里抱著，讓人坐在自己的大腿上，揉著她軟軟的頭。

    下巴擱在耳朵邊，小聲的說著什么，繾綣又綿長(zhǎng)。

    宴宴神游天際，懵懵懂懂的點(diǎn)頭搖頭，最后只記著他說：我今天去學(xué)校講課，下班了回來(lái)帶你去玩?！?/br>
    那雙眸色深沉的眼睛上，鴉羽般的長(zhǎng)睫晃了晃，心底落空了半晌。

    她壓著guntang的情結(jié)，卻耐不住臉頰的燒紅。想要掙脫懷抱，又不敢明目張膽。

    宴宴對(duì)外面的向往超越了一切邊界，她逢場(chǎng)作戲著，裝腔作勢(shì)著，抵到了這天。

    卻有那么一瞬間的茫然無(wú)措。

    收斂著外泄的情緒，宴宴裝若無(wú)意般的笑了笑，比剛剛那份笑要真誠(chéng)許多。

    卻仍舊不是對(duì)殷離的。

    在殷離走后，宴宴問了阿威這句話：“虛與委蛇是什么意思呀？”

    宴宴捧著比臉大的碗，仰著頭看著站在餐桌旁一臉沉寂的人，像個(gè)活死尸。

    一動(dòng)不動(dòng)。

    阿威反應(yīng)了半晌才回過神來(lái)，他膚色暗，倘若白個(gè)度，或許還能窺探到面頰上類似于小姑娘般的燒紅。

    極不自然，笨拙的可笑。

    他也沒什么文化，愣頭青似的搖頭，最后想起什么跑到外面待了半晌。

    回來(lái)時(shí)，公事公辦一臉正氣的說著解釋。

    宴宴有一瞬間的失去神采。

    不是因?yàn)槟莻€(gè)詞，只是他跑起來(lái)的模樣像極了一個(gè)人。

    她主動(dòng)丟下的，也不可能再見到的人。

    ……

    首都的天轉(zhuǎn)眼就變，氣溫降了不少。風(fēng)里裹著的涼氣像刀子似的，吹到人身上刻骨的刺兒。

    路上的行人跟著打個(gè)哆嗦，兩腿的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。

    殷離開著車進(jìn)了A大的南門，找了個(gè)位置停車。

    校路林蔭道旁的樹仍舊是茂盛的，有那么幾顆掉光了葉子，孤零零的站在外圍。

    顯得有些蕭索。

    路上不少打量的目光他都習(xí)以為常，殷離手揣在衛(wèi)衣兜里，高大的身影微微佝僂著，覆蓋在地面是厚重的陰影。

    進(jìn)了教室，空蕩的大型會(huì)議廳擠滿了人。

    他開課講心理，一個(gè)學(xué)期課不多，上的也是選修，偏偏最難搶。

    規(guī)定人數(shù)外總是有多余的人來(lái)蹭課。

    殷離站在講臺(tái)上，底下就安靜下來(lái)。

    往日里西裝革履的人今天難得的休閑了一翻，顯得整個(gè)人都親近了不少。

    雖然面上還是難掩的疏離冷清，卻也是不常見到的宜人氣候。

    殷離今天分析的是心理疾病。

    本該講到性別偏差這類時(shí)他跳過了，底下烏泱泱一片人中舉起一只手。

    殷離瞥了一眼，沒理會(huì)，接著往下講。

    在快結(jié)束自由討論環(huán)節(jié)，殷離將人叫起來(lái)。對(duì)方是個(gè)男生，長(zhǎng)得白白凈凈的。

    動(dòng)作間殷離皺了眉。

    “有什么問題嗎？”殷離一向冷靜自持，沉穩(wěn)著問他。

    “為什么性別偏差會(huì)被歸類為一種心理疾?。俊?/br>
    他眼底有一種接近偏執(zhí)執(zhí)拗，是不解。

    殷離看著他，指尖轉(zhuǎn)動(dòng)的粉筆，在一旁的多媒體設(shè)備上碾了又碾。

    他看著書本上那段清清楚楚的描述，眼神有些冷。

    教室里安靜下來(lái)，都是掃視的目光，帶著打量和新奇的注視。

    “那你認(rèn)為它屬于心理疾病嗎？”

    殷離反問著。

    男生有些怔忡，顯然沒有反應(yīng)過來(lái)。

    “在我有限的認(rèn)知里覺得，如果存在這種情況，不管如何被定論，只要有人能夠接受并且認(rèn)為合理就不存在疾病這種說法，頂多是一種選擇。據(jù)我了解國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)里，不是只有通過干預(yù)疏導(dǎo)強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)認(rèn)知的醫(yī)院，還有合理引導(dǎo)，正確認(rèn)知接受這種情況，并且給予幫助的機(jī)構(gòu)。存在即合理，至于要選擇怎樣的存在，就要看自己了?！?/br>
    殷離說完，見到男生一臉失魂落魄的坐下，不知道在想些什么。

    在下課時(shí)點(diǎn)了個(gè)名，才知道男生叫眺望。