因此禹勵(lì)當(dāng)然要認(rèn)真學(xué)學(xué)，看自己能不能弄懂這些東西。不然回頭還得打如小黑那樣的黑客的主意。

    而之前叫嚷著說(shuō)想要自己學(xué)編程當(dāng)黑客的成煊同學(xué)？嗯，他貌似暫時(shí)已經(jīng)將這件事徹底忘到九霄云外去了，禹勵(lì)也就壓根沒(méi)再跟他提起。

    同樣需要努力學(xué)習(xí)的，還有家中那團(tuán)可憐的小草，禹勵(lì)已經(jīng)將藍(lán)牙鍵盤和可以包裹在葉子、上模仿人體皮膚、能夠觸屏的套全東西都交給了那團(tuán)草，如此一來(lái)之后，能不能在家中取得一定地位就要全看它是否努力了。

    第65章

    成煊的開(kāi)學(xué)第一天并沒(méi)有讓禹勵(lì)跟著,而是催他去忙他自己的事，至于原因嗎？當(dāng)然是因?yàn)橛X(jué)得有些不好意思。

    這倒不是說(shuō)成煊認(rèn)為和其他小朋友一起上學(xué)很丟臉,而是有一種——孩子第一天去學(xué)校報(bào)到,覺(jué)得被父母監(jiān)護(hù)人送過(guò)去很羞恥的那種感覺(jué)。

    雖然禹勵(lì)并不是成煊的家長(zhǎng)?？删褪且虼朔炊屵@種感覺(jué)變得更加明顯，才有了今天兩人分頭行動(dòng)的結(jié)果。

    傀一帶著成煊飛速趕赴天歌市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口不遠(yuǎn)處成煊便跳到地上收起傀一,大搖大擺向校門口方向走去。

    開(kāi)學(xué)第一天，不少一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都護(hù)送自家孩子來(lái)到學(xué)校報(bào)到，成煊個(gè)子小、人也小，就這么一路大搖大擺地進(jìn)了學(xué)校大門找到自己的教室，走進(jìn)去后左右看了看,挑了一個(gè)靠邊的位置坐下。沿途路遇的，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng),愣是沒(méi)有一個(gè)注意到他,也根本沒(méi)仔細(xì)看他長(zhǎng)什么模樣，暫時(shí)并沒(méi)有人認(rèn)出他來(lái)。

    不過(guò)等家長(zhǎng)將學(xué)生們送進(jìn)教室，千叮嚀萬(wàn)囑咐、最后不得不在學(xué)校維持秩序的老師面帶禮貌微笑的勸退后紛紛離開(kāi)，這間教室才真正的屬于學(xué)生。

    一些比較活潑好動(dòng)的小學(xué)生們,也開(kāi)始滿是好奇的左右打量張望。絕大多數(shù)的小朋友都是上過(guò)幼兒園學(xué)前班的，如成煊這樣完全無(wú)視了學(xué)前教育的孩子，絕對(duì)是少數(shù)中的少數(shù)。

    因此，不少性格開(kāi)朗活潑的小朋友們,除了坐在位子上東張西望外，還有些干脆就在教室中東跑西轉(zhuǎn),和自己相識(shí)的小朋友說(shuō)話聊天起來(lái)。

    成煊將自己的空箱中，便略微有些無(wú)聊的打量起同個(gè)教室中的孩子們來(lái)，他的水杯之類有可能用到的東西都收在指尖空間里，需要的時(shí)候再裝作從書包里掏出來(lái)的樣子取出就好……

    就在成煊的腦子略微有些出神、盯著一個(gè)方向發(fā)呆時(shí)，忽然教室中有一個(gè)小朋友指著成煊的方向驚呼：“是煊煊！”

    “煊煊什么煊啊？”

    “什么什么？在哪在哪？”

    “啊，真的是煊煊！”

    “什么意思？他認(rèn)識(shí)那個(gè)人嗎？”

    “他是煊煊！晚上的那個(gè)節(jié)目里的煊煊！”

    “我在電視里見(jiàn)過(guò)他！”

    ……

    成煊：……

    回過(guò)神來(lái)的成煊，發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)被一群小朋友們團(tuán)團(tuán)圍住了，一個(gè)個(gè)不過(guò)六七歲大的孩子們瞪大一雙雙烏溜溜漆黑的眼珠，滿是好奇與興奮地打量著成煊。

    這其中有不少小朋友看過(guò)萌萌噠學(xué)院——這節(jié)目畢竟是主要做給孩子和家長(zhǎng)們一起看的，算是一檔寓教于樂(lè)的親子節(jié)目。所以能認(rèn)出成煊的孩子們真心不少。

    但也有一些小朋友沒(méi)看過(guò)、或者偶爾才看過(guò)一集半集，完全不知道其他的同學(xué)這是在興奮些什么？

    不過(guò)那個(gè)被圍住的男孩子看上去確實(shí)特別的漂亮，倒是很吸引那些沒(méi)看過(guò)節(jié)目小朋友的眼球。

    成煊此時(shí)才是真正意義上的一臉懵逼，然而在場(chǎng)的小朋友們卻完全看不出、更體會(huì)不到這種懵逼的萌感，他們只是十分興奮于自己居然和電視中出現(xiàn)的人成為了同學(xué)，這個(gè)?？梢曰丶掖狄徊ǎ∩踔吝€能吹到經(jīng)常一起玩的鄰居親戚家中！

    “煊煊，你也在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)??？”

    “煊煊，我在電視里見(jiàn)過(guò)你！”

    “煊煊能不能和我做好朋友啊……”

    ……

    ……

    ……

    拯救成煊的，是宛如天使一般的班主任趙老師，是一位大約在30左右歲的女性老師。這位老師應(yīng)該比較有經(jīng)驗(yàn)，知道如何對(duì)付這群小豆丁，進(jìn)門后她先拍拍手，讓圍攻成煊的眾位小朋友們回到座位上，這才發(fā)現(xiàn)被圍住的孩子就是成煊。

    在學(xué)生們正式來(lái)上課之前，這些老師們當(dāng)然就已經(jīng)知道了自己班上學(xué)生的名單。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的情況和其他小學(xué)有些差別，在這里上學(xué)的孩子大多非富即貴，因?yàn)檫@所學(xué)校并不是按區(qū)劃分、招收應(yīng)屆入學(xué)學(xué)生的。

    所以學(xué)校的老師們見(jiàn)多了有錢人家的孩子，可如今這樣還沒(méi)入學(xué)就已經(jīng)是比較知名的童星的情況，還是比較少見(jiàn)的。