抑制劑的錯(cuò)誤使用方式 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_
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京楓看著京海,突然問(wèn):“我能叫你爸爸么?我從很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)你了,可從來(lái)沒(méi)叫過(guò)你爸爸……” 一瞬間,血脈相連的呼應(yīng)令鼻腔發(fā)酸,京海緊緊抱住他們,淚眼朦朧地說(shuō):“當(dāng)然可以。” 四只小手一同勾住他的脖子。 沒(méi)過(guò)幾天,老師又請(qǐng)家長(zhǎng)。雷亞打死不去,一個(gè)電話把剛?cè)ケO(jiān)察局報(bào)道的京海給喊了回來(lái)。 這回不是打架,而是倆孩子上著上著課,從窗戶蹦到十多米高的樹(shù)上去救一只貓。老師寫(xiě)完板書(shū)轉(zhuǎn)頭一看窗外的樹(shù)上掛著倆孩子,當(dāng)時(shí)腿都嚇軟了,直接報(bào)了警。 事發(fā)時(shí)的任課老師、班主任、教務(wù)處主任、校長(zhǎng)在辦公室里圍了一圈,就聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō):“京局,你家這倆孩子可太有主意了,我們是真教不了了,要不……要不您看給他們轉(zhuǎn)學(xué)如何?” 監(jiān)察局局長(zhǎng)之職空懸多年,一直由副局長(zhǎng)暫代。京海一醒就被姚芝推薦給了聯(lián)合議會(huì),很快就得到了任命。 京海想了想說(shuō):“他們沒(méi)犯錯(cuò)啊,保護(hù)弱小是很崇高的品質(zhì),為什么要因此而懲罰他們?” 班主任一聽(tīng),心說(shuō)得,這位比雷隊(duì)還護(hù)犢子。 教務(wù)主任急道:“就怕別的孩子跟著學(xué)啊,到時(shí)候都不上課了跑出去玩可怎么弄?” “別的孩子能在距地面十米五的空中,跳出三米遠(yuǎn)的距離么?”京海反問(wèn)。 “……” 一堆人面面相覷。 “我會(huì)叮囑他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,但就這件事本身而言,我支持孩子們的做法。抱歉,局里還有個(gè)會(huì),我得立刻回去參加,至于轉(zhuǎn)學(xué)的事,如果你們堅(jiān)持的話,我不介意和校方打官司?!?/br> 說(shuō)完,京海起身致意,離開(kāi)了辦公室。 回到車(chē)上,他從后視鏡里看著后座上的那兩個(gè)抱著小貓的孩子,微微勾起嘴角。 “誒,你們倆。”他問(wèn),“想不想吃冰激凌?” “要??!”“當(dāng)然!” 兩雙墨綠色的眼睛閃閃發(fā)光。 “那就以后上課好好聽(tīng)講,別干出格的事,要是再讓老師請(qǐng)一次家長(zhǎng),我保證,今天絕對(duì)是你們成年之前最后一次吃到冰激凌?!?/br> 倆小家伙立馬被恐嚇得擺出副乖巧聽(tīng)話的表情。 END