侯淑儀走到書桌前坐下，拿起茶市的報(bào)紙看了起來。

    認(rèn)真工作起來的侯淑儀整個(gè)人都散發(fā)迷人的氣息，她安靜，溫婉，很知性。

    鄭家文坐在床上聽著外面的暴雨聲，心里很不寧靜，見床頭柜上放著幾頁白紙和筆，便拿了起來，打算研究下怎樣制作簡單的實(shí)驗(yàn)工具，剛拿起來便愣住了。

    每一張紙的正面都畫著一個(gè)她，旁邊有一些小字。

    “心悅君兮?！?/br>
    “你在街上彷徨，卻不知我在窗前看你?！?/br>
    “如果這是一份孽緣，終究沒有結(jié)果，我想，我也會(huì)感念月老，曾經(jīng)讓我和她相遇?！?/br>
    “濃烈的心已無處安放，這份單思獨(dú)戀何時(shí)休？何時(shí)休？”

    “如果這份愛本不該有，那我相信，天公會(huì)一步一步讓我死心，我只需做最好的自己，不辜負(fù)這鮮活的生命?！?/br>
    鄭家文一張一張地看著，眼眶漸漸發(fā)酸，一滴兩滴淚落在了畫上，她全然沒有料到對(duì)方所說的喜歡會(huì)是這樣的濃烈，看著畫上的日期，好似從她們見面不久便開始畫了。

    鄭家文緩緩抬頭看著還在報(bào)紙上寫寫停停的鄭太太，腦海里浮現(xiàn)出和鄭太太在一處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這份愛她很感動(dòng)，也很欣賞鄭太太敢于面對(duì)喜歡上一個(gè)女孩的勇氣，只是，這份愛她要不起了，她的生活被她過的一團(tuán)糟，鄭太太值得擁有更好的伴侶，而她自己，也該努力為她和舒柔的未來做點(diǎn)什么。

    鄭家文抬手擦了擦眼睛，將畫扣著重新放回床頭柜，把結(jié)束放在還沒開始，想是最理智的選擇了。

    侯淑儀并非沒有分神，當(dāng)看見鄭家文拿起畫紙的時(shí)候她的心緊了一下，這并非她有意為之，而是習(xí)慣畫好后就扣在床頭柜上，本來想起身阻止，可人還沒有站起來她就改了主意，她想看看鄭家文的反應(yīng)。

    當(dāng)鄭家文無聲地悄悄將畫放回原處時(shí)，答案便已經(jīng)有了。

    “陶先生，時(shí)間不早了，早點(diǎn)休息，晚安?！焙钍鐑x站了起來，說罷轉(zhuǎn)身往外走，她腳步很快，甚至有一絲委屈，眼眶紅紅地回了房。任她主意再多，怕也是得不了一個(gè)人的心，但鄭家文和那林小姐分明不可能的，明眼人一看便知，那她要不要再等等？

    第二天早上，當(dāng)鄭家文穿戴洗漱好下樓時(shí)，侯淑儀已經(jīng)帶著兩個(gè)孩子坐在餐桌上了，聽見聲音回頭看，笑道：“陶先生，早，一起來吃早餐吧?！?/br>
    “鄭太太早?！编嵓椅膶擂蔚卮蛑泻簟?/br>
    “先生，早呀，來，你坐阿娘右邊?！编嵪驆古苓^去，拉著鄭家文的手直接將人帶到她阿娘身邊。

    侯淑儀剝了個(gè)雞蛋笑著放進(jìn)鄭家文面前的碗里：“快吃吧，家嵐上學(xué)快要遲了，要?jiǎng)谀銕チ?。?/br>
    鄭家文拿著筷子一度說不出話來，不要再待她好了，這樣的好任誰能招架得住呢，誰的心又是硬的跟鐵一般呢。這樣的生活是她所向往的，一家人坐在一起吃著簡單的飯菜，眼前的一幕觸及到她心里最柔軟的地方，鄭家文感受到了危險(xiǎn)，如果繼續(xù)沉淪下去，怕這輩子都她瞧不起自己，真的要下決心遠(yuǎn)離了。

    飯后，鄭家文牽著鄭向嵐去了圣萊西小學(xué)。

    第二節(jié)課她又急匆匆趕往眾誠大學(xué)。

    課上鈴聲一響，下面的學(xué)生紛紛坐好。

    “今天這節(jié)課，咱們不往下講，來個(gè)小考。”鄭家文說著拿起粉筆在黑板上寫下題目。

    下面的學(xué)生紛紛交頭接耳，議論紛紛，在眾誠只有學(xué)期末考，從來沒有聽說過小考的。

    “題目就在黑白上，假定光是由稱為‘光子’的微粒組成，那么當(dāng)一個(gè)光子入射到一個(gè)靜止的電子上而被散射到另外一個(gè)方向時(shí)，它們的能量將如果變化？”鄭家文說罷見下面先是一愣，后來就相互交談，便走下講臺(tái)，“把紙筆拿出來，我知道你們大多數(shù)都是第一次聽說光子這個(gè)名詞，不要慌，你們先拿出紙筆，我會(huì)啟發(fā)誘導(dǎo)你們來做這道題?！?/br>
    學(xué)生們聞言紛紛拿出紙筆，絕大多數(shù)人還是求知若渴的。

    一節(jié)課五十分鐘，鄭家文講的口干，嗓子發(fā)啞，可當(dāng)挨個(gè)看過每個(gè)同學(xué)推導(dǎo)的，她還是欣慰的，起碼大部分都推導(dǎo)出了正確的答案。

    “你們不是一直問我什么是威普頓效應(yīng)嗎？”鄭家文笑了，“這個(gè)光子被電子散射的問題就是你們一直在問我的問題，只有七位同學(xué)沒有推導(dǎo)出來，你們課下可以互相探討一下，下節(jié)課我會(huì)仔細(xì)地給大家講解。”

    鄭家文一邊說著一邊擦著黑板上的字。

    “先生，根據(jù)我們查看的資料，這個(gè)威普頓效應(yīng)最先是由先生和您的同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)的，為什么最終命名卻是以您的老師名字來命名呢？”

    “X射光線的確是由我和我的同學(xué)Amy一起發(fā)現(xiàn)的，但當(dāng)時(shí)我們的學(xué)識(shí)無法來演算以及解釋這個(gè)現(xiàn)象，更沒有能力為此撰寫論文發(fā)表。其實(shí)一種現(xiàn)象以誰來命名不重要，重要的是整個(gè)物理學(xué)的發(fā)展又增添了新的內(nèi)容，將來你們的研究方向定下后，肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，我希望那個(gè)時(shí)候能看到你們的名字出現(xiàn)在教材里?！?/br>
    鄭家文說罷，下面的學(xué)生們紛紛笑了。

    “還有一件事，我開了兩門選修課，原則上你們可以來上課也可以選擇不來，但我希望你們都來?！?/br>
    “不知道先生開了什么選修課？”霍佳琪站了起來。

    “金工實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，主要教大家制圖，電工學(xué)還有鉗工，車工，當(dāng)然，還有化學(xué)方面的熱力學(xué)?！编嵓椅姆畔潞诎宀?，轉(zhuǎn)身看向下面的學(xué)生。