江齊驍猜，那兩個(gè)小女生估計(jì)是以為能跟楊少傾在一起聽課才答應(yīng)的。

    安排完課程之后，留下了他們的電話和名字就讓他們走了。

    楊少傾看到這些人走的背影，頓了一下說：“以后我跟他們一起聽你講課？”

    “不啊，你當(dāng)然是單獨(dú)輔導(dǎo)?！苯R驍笑著說：“讓你在他們面前背詩你能樂意？”

    楊少傾：“……”也是。

    冷哼一聲，拿起了。

    嘴角卻因?yàn)榻R驍單獨(dú)給他輔導(dǎo)莫名的有些上揚(yáng)。

    第一卷第11章11

    江齊驍給學(xué)生們補(bǔ)了一周的課，聽得最多的一句話就是：“要是江老師是我們學(xué)校的老師就好了。

    江齊驍每次聽到這句話時(shí)都是一笑而過，并不發(fā)言。

    人民教師能掙幾個(gè)錢，每天給一堆熊孩子上課，要cao心這cao心那的，學(xué)生出了什么事還得被迫當(dāng)背鍋俠，沒有一點(diǎn)自由，哪有補(bǔ)課老師當(dāng)?shù)檬娣?/br>
    江齊驍每天晚上都會(huì)去楊家輔導(dǎo)楊少傾寫作業(yè)，教他新的內(nèi)容，引導(dǎo)他理解語文上難理解的知識(shí)。

    楊阿姨對(duì)此非常高興，每天都變著法兒的做各種好吃的叫江齊驍來吃。

    楊少傾對(duì)語文也漸漸從“這什么東西啊”“字都不認(rèn)識(shí)還背誦”的態(tài)度變得能讀懂一些文言文的意思了。

    江齊驍為了教他學(xué)化學(xué)，在家里騰出了一個(gè)房間專門買了一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品讓他親手cao作、觀察實(shí)驗(yàn)過程和變化。

    在江齊驍?shù)膸椭?，楊少傾能明顯感覺到自己的知識(shí)量與日俱增。

    又是一個(gè)周末，上午給學(xué)生們補(bǔ)完課的江齊驍坐在店里喝咖啡看小說，準(zhǔn)備下午等楊少傾練拳回來認(rèn)真給他檢查語文背誦。

    下午兩點(diǎn)多，店門被推開了。