辛也不吭聲。無論李芳怎么說，怎么問，他都不說話。他沉著臉，仿佛一顆隨時(shí)隨地都要爆炸的炸彈。

    “陳辛也，這是一件極為惡劣的事件。這件事可能會讓你直接從這所學(xué)校開除。如果你還想在學(xué)校里待下去，就必須要配合老師，把這件事情搞清楚。”

    辛也還是不說話。

    李芳只好轉(zhuǎn)頭問趙之舟，“他為什么忽然打你了？”

    趙之舟眨了眨眼，他達(dá)到了他的目的，全校的同學(xué)都可能知道了陳辛也根本就是個(gè)喜歡打架斗毆的混混。但不知道為什么，他的心里并不痛快。

    他搖了搖頭，說：“我不知道?！?/br>
    ——

    江右其跟著裴硯往政教處走。

    江右其干著急，“你都不知道，當(dāng)時(shí)發(fā)生了啥。我都沒反應(yīng)過來，等我反應(yīng)過來的時(shí)候，陳辛也已經(jīng)撲倒趙之舟人身上去了。趙之舟他肯定是故意的，他就是想激怒辛也，說辛也mama的事情，辛也在他媽的事情上真的剎不住車，一點(diǎn)就燃——”

    裴硯聽著，也不說話。

    “裴哥，你說咋辦啊。這小是找家長，大了可能要直接開除的啊。打架斗毆可不是小事啊。萬一要是趙之舟真的是被辛也刺激瘋了，雖然我覺得他是真的被辛也這匹黑馬刺激到精神失常了，但萬一要是他硬要逼著討說法，那到時(shí)候肯定會很難弄啊?！?/br>
    兩人到了政教處門口。

    裴硯敲了敲門。

    李芳：“嗯。請進(jìn)。”

    裴硯和江右其進(jìn)來，李芳看了兩人一眼，蹙眉，“來干什么？”

    裴硯說：“辛也他不喜歡解釋，我?guī)退忉屢幌率虑榻?jīng)過。李芳老師請家長了嗎？”

    李芳：“沒有?！?/br>
    “那李芳老師可以先把我的話錄音錄下來。到時(shí)候如果有必要可以把我的錄音發(fā)給家長。”裴硯在李芳錯(cuò)愕的眼神里，開始敘述事情經(jīng)過，“我今天10:06的時(shí)候接到了趙之舟的電話，”他說著，把手伸到趙之舟跟前，“請把我的手機(jī)還給我。”

    趙之舟看了他一眼，從口袋里掏出手機(jī)還給他，心想，該來的總還是會來的。

    裴硯解鎖手機(jī)，把當(dāng)時(shí)的通話頁面翻出來，“一共56秒。趙之舟同學(xué)讓我一個(gè)人去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室找他一起搬東西，說是鐘老師的安排。這個(gè)我在來的時(shí)候，已經(jīng)和江右其找鐘老師確認(rèn)過了，鐘老師說她沒有找過我們。具體談話內(nèi)容已經(jīng)經(jīng)過鐘老師同意，錄音了。就在江右其的手機(jī)里?！?/br>
    江右其說著，連忙把自己的手機(jī)拿出來，翻出那一則錄音。

    裴硯接著復(fù)盤事情的經(jīng)過：“我到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之后，趙之舟趁我不注意搶走我的手機(jī)，并把我關(guān)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室——”

    說這句話的時(shí)候，辛也的手輕輕地久違地——動了動。他握緊了拳頭，手背上青筋暴起。像是在壓制著再次翻滾的怒意。

    趙之舟不僅是找陳秀麗的麻煩，還甚至找了裴硯的麻煩。

    “具體應(yīng)該實(shí)驗(yàn)室三樓左側(cè)的監(jiān)控?cái)z像頭里會有經(jīng)過；另外我是通過實(shí)驗(yàn)室窗戶爬出去的，在學(xué)校教學(xué)樓到實(shí)驗(yàn)樓的那條路上第三盞路燈那一側(cè)的監(jiān)控，應(yīng)該也會拍到我爬下去的過程。我不確定趙之舟同學(xué)這么做的理由，但是這能充分表明趙之舟的別有用意。”

    “那么同理，我想，辛也雖然率先使用了暴力行為，這是他錯(cuò)誤的地方。但至于他為什么會動手，江右其等當(dāng)時(shí)都在標(biāo)槍那個(gè)賽場的人應(yīng)該都略有耳聞。趙之舟同學(xué)提到了辛也的母親，并帶有羞辱性的詞語侮辱了辛也的母親，這是辛也動手的原因?！?/br>
    李芳皺了皺眉，“不管怎樣，動手都是不對的。可以好好說，但不能使用暴力?！?/br>
    裴硯很鎮(zhèn)靜，徐徐地說：“語言無法帶來正義的時(shí)候，人才會選擇暴力。千百年來，人類真正意義上的進(jìn)步本身就都是通過暴力革命的。非暴力革命，就像印度，那最終只會留下一連串的歷史遺留問題?！?/br>
    李芳感覺裴硯的立場并不是客觀的，他強(qiáng)烈地站在陳辛也這一側(cè)，于是反問：“強(qiáng)詞奪理！學(xué)生打架事件能上升到革命程度了？那你的意思是，陳辛也打人是對的？”

    “不是。我的意思是，他的暴力是可以被理解和被原諒的。如果趙之舟同學(xué)不以語言刺激激怒他，他也不會選擇暴力?！?/br>
    李芳很嚴(yán)肅地看著裴硯。她審視了他好一會，才關(guān)掉了手機(jī)的錄音設(shè)備，“好，事情經(jīng)過我了解了，那么先出去吧?！?/br>
    陳辛也的一下午，一直到放學(xué)前都是在政教處度過的。他一句話都沒說。甚至在位置上動都沒動過。無論李芳說些什么，還是其他任何德育老師來做任何思想教育，他都無動于衷。

    他什么都沒聽。臉色沉得仿佛下一秒還會找趙之舟算賬。

    ——

    一直到放學(xué)。

    學(xué)校通知了雙方家長——但其實(shí)也只是通知了趙之舟的家長，辛也的母親根本聯(lián)系不上，并標(biāo)明了學(xué)校對兩位同學(xué)的批評教育態(tài)度，告知了學(xué)校廣播了陳辛也被以嚴(yán)重警告處分，趙之舟被處以警告處分，并全校通報(bào)批評的處罰。

    趙之舟的家長也算是明理，了解事情原委后，也沒有糾纏。

    趙之舟在廣播聲里走回教室，他不知道周圍的人都在怎么想自己。也許他們已經(jīng)得知事情的經(jīng)過了吧，也許他們可能不知道，只知道陳辛也打了自己，陳辛也是個(gè)混混——他臉上的傷就是最好的證明。