“嗯?！彼岢?，從胸口發(fā)出一聲響應(yīng)。

    作者有話要說(shuō)：懂了么，我們小也也是個(gè)很喜歡被動(dòng)的孩子。表面越主動(dòng)內(nèi)心越是渴望被動(dòng)。從不給裴哥主動(dòng)發(fā)消息，但是被發(fā)消息的時(shí)候那高興的啊。同理on the bed。多么變|態(tài)又美妙的心理啊。這孩子不受誰(shuí)受？嗷嗷嗷嗷我要死了。

    第38章 —38—

    宿舍陳舊窄小, 但整體干凈。兩張單人床床鋪，兩張課桌，一個(gè)獨(dú)衛(wèi)，一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。

    辛也看到獨(dú)衛(wèi)時(shí), 眼睛微微一熱。他下意識(shí)想起今天早上塞在行李箱的隱形攝像頭。要是這是最初認(rèn)識(shí)裴硯的時(shí)候, 他肯定二話不說(shuō)就把這個(gè)裝進(jìn)衛(wèi)生間，但是現(xiàn)在……

    他卻反而有些不敢了。

    裴硯把行李箱停在床邊, 看了眼手表, “徐老師說(shuō)等會(huì)12點(diǎn)半在宿舍樓下集合去吃午飯, 那我們現(xiàn)在簡(jiǎn)單收拾一下就下去？”

    辛也嗯了聲。他余光掃過(guò)裴硯, 裴硯做什么, 他也做什么。裴硯把衣服放到左側(cè)衣柜，他也跟著, 把衣服放到右側(cè)衣柜。裴硯把書本之類放到課桌上, 他也跟著放。

    沒(méi)一會(huì), 就收拾完了。

    門口有敲門聲。

    江右其隨著敲門聲, 推門而入：“裴哥！大佬！是我是我！哈哈，你們好了沒(méi)？走走走, 去集合吃飯去, 我快餓死了。”

    裴硯把行李箱放到床下，“嗯。收拾好了?！彼麄?cè)頭看辛也，“怎么樣？好了沒(méi)？”

    辛也跟著把行李箱放在床下，“嗯。走吧?！?/br>
    一行人在樓下碰了頭，就浩浩蕩蕩地去了食堂。因?yàn)樗麄兊竭_(dá)得晚, 來(lái)食堂的時(shí)候也過(guò)了飯點(diǎn)，食堂已經(jīng)冷清下來(lái)。

    幾個(gè)人愉快地用餐，徐則厚囑咐了些基本事項(xiàng)，時(shí)間差不多就一起出發(fā)去了大禮堂。

    大禮堂是后來(lái)新建的。由外到里都很嶄新。門口照舊是志愿者在進(jìn)行座位導(dǎo)航。之川三中的位置在西側(cè)第五排。

    主持的老師維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律，就請(qǐng)今天的幾位專家和領(lǐng)導(dǎo)入席。底下的學(xué)生烏泱泱一片，見(jiàn)有人入場(chǎng)了，也慢慢平復(fù)了興奮的心情，熄了聲。

    集訓(xùn)開(kāi)幕詞是教育局專門負(fù)責(zé)這一次集訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講的。江右其眼尖，看到那領(lǐng)導(dǎo)位置前擺放的名牌，說(shuō)：“老徐，他叫徐西寧誒。他不會(huì)和你是親戚吧?！?/br>
    徐則厚輕笑一聲，“聽(tīng)你的去！”

    徐西寧在一片掌聲中走到演講臺(tái)上，他長(zhǎng)得很高，神色清朗：“各位帶隊(duì)老師，各位競(jìng)賽同學(xué)，大家好。我是徐西寧?！?/br>
    底下響起掌聲。

    “這一次市賽別于往常。我們之川市在市賽前專門組織了集訓(xùn)。很多同學(xué)會(huì)疑惑，為什么會(huì)有這個(gè)安排。”徐西寧停下來(lái)，溫聲地笑。

    “美國(guó)大部分公立學(xué)校要求快樂(lè)教育，下午三點(diǎn)就可以放學(xué)。私立學(xué)校卻是嚴(yán)格的精英教育。精英們接受著最嚴(yán)格的的教育，卻倡議著快樂(lè)教育，由此我們就知道，真正的教育根本沒(méi)有什么快樂(lè)不快樂(lè)。甚至只有教育，才能夠讓我們打破上層建筑的知識(shí)壟斷，只有真正普及的教育，才能讓我們的時(shí)代和處于時(shí)代之中的我們真正走向進(jìn)步。我們安排這次集訓(xùn)，就是為了排除各校之間師資力量、競(jìng)賽投入等的差距，給大家提供一個(gè)相對(duì)公平絕對(duì)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)讓大家最大程度地釋放自己的潛力?！?/br>
    同學(xué)們靜悄悄的。有些同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去了，兩眼放著光；也有些同學(xué)嗤之以鼻，并沒(méi)有真正理解其意義。但這段話是莊重的，是一位教育人為創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)公平的教育環(huán)境的嘗試。

    江右其側(cè)頭看向徐則厚，有點(diǎn)熱血的味道：“老徐，他說(shuō)雞湯的水平和你有的一拼啊?！?/br>
    徐則厚淡淡看他一眼，“認(rèn)真聽(tīng)講?！?/br>
    徐西寧講了大約半個(gè)小時(shí)。之后就有學(xué)生提問(wèn)時(shí)間。

    也許是因?yàn)楸恢v得心潮澎湃，不少同學(xué)舉手都想提問(wèn)。陸巷南有幸成為第一個(gè)提問(wèn)：“那么徐老師，我想問(wèn)的是，您說(shuō)一周時(shí)間的集訓(xùn)是為了創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，那一周時(shí)間真的能改變什么嗎？”

    徐西寧溫潤(rùn)一笑，他稍微松了下自己的領(lǐng)結(jié)：“那么，曇花一現(xiàn)，能改變什么呢？畢竟于整個(gè)長(zhǎng)夜而言，她的綻放是如此短暫。但是不可否認(rèn)的是，她的綻放是整個(gè)長(zhǎng)夜最璀璨的色彩?！?/br>
    陸巷南微微一窒。一時(shí)不知道該說(shuō)什么。

    現(xiàn)場(chǎng)陸續(xù)有人提問(wèn)。很多同學(xué)都被這位叫做徐西寧的老師的說(shuō)話方式感染。

    一時(shí)氛圍熱切。

    整一場(chǎng)在接近快要結(jié)束的時(shí)候，忽然有個(gè)戴著黑框眼鏡，一臉拘謹(jǐn)?shù)哪猩釂?wèn)說(shuō)：“徐老師，我最近陷入了瓶頸期，成績(jī)老是上不去，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的竅門，或者技巧，可以讓我突破這個(gè)瓶頸期？”

    徐西寧眼神一亮，他平和地笑說(shuō)：“這是一個(gè)很好的問(wèn)題。我想不僅是你，很多其他的同學(xué)也都會(huì)好奇，有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的竅門，或者捷徑，可以幫助自己更好的學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題我先不回答，我想聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)?！?/br>
    徐西寧路過(guò)五排時(shí)，眸光掃過(guò)之川三中的位置，他點(diǎn)了點(diǎn)裴硯，“這位同學(xué)，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？”

    裴硯站起，不卑不亢，身形筆直。他那個(gè)模樣讓徐則厚想起裴硯剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，他點(diǎn)名他回答問(wèn)題的模樣。

    裴硯聲線平淡：“這世上沒(méi)有捷徑。學(xué)習(xí)也沒(méi)有捷徑?！?/br>
    徐西寧眼神一亮，他退后一步，在過(guò)道靠前的地方，凝視裴硯，“這么絕對(duì)？”