因為不夠清晰，他從挎包里拿出必備單品——望遠(yuǎn)鏡, 調(diào)整好視角, 就對準(zhǔn)了仔細(xì)觀察。

    他能看到在床測的許乘風(fēng)嘴皮子隱約在動, 但是卻聽不到一點聲音。

    ——

    階梯教室里。

    孟平川的問題解決得差不多了。雖然他還有些愁眉不展, 但什么最大，吃飯最大, 江右其已經(jīng)迫不及待：“喂喂喂, 吃什么吃什么！”

    裴硯挑眉：“食堂？”

    “別啊別啊！”他沖裴硯使眼色，“誒誒，我和陸巷南昨晚上回寢研究了一把?！?/br>
    裴硯笑道：“嗯？”

    “點外賣不？誒，我發(fā)現(xiàn)有一家必勝客外賣可以送——”

    “外賣什么外賣！”隨著徐則厚的聲音落下來的，還有他那頂黑不溜秋的帽子, 一把扣在江右其的腦袋上，“你來學(xué)習(xí)來了，還是餓了半年專門來吃來了？”

    江右其抬眼，連忙求饒：“老徐——我隨便說說，隨便說說的?！彼B忙轉(zhuǎn)換話題，“老徐，你今天這么早就來了？晚飯吃了沒有啊，要不要和我們一起去食堂吃個飯?！?/br>
    徐則厚掃了圈人，問裴硯，“陳辛也呢？又跑哪去野了？”

    裴硯：“他有點事?！?/br>
    徐則厚不屑：“他能有個屁事。給他打電話，半小時后，自習(xí)教室集合?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    ——

    辛也是被裴硯的電話打斷的。

    他在耳機(jī)上搗鼓半天，耳機(jī)應(yīng)該沒問題，又在手機(jī)上搗鼓，但軟件應(yīng)該也沒出現(xiàn)問題。難道是他的監(jiān)聽器被許乘風(fēng)他們發(fā)現(xiàn)了？

    發(fā)現(xiàn)也有可能。那個管生的男生，看上去并沒有像表面上那么純良無害。

    百思不得解，而且許乘風(fēng)和管生的路數(shù)并不一定適合他和裴硯關(guān)系的發(fā)展，監(jiān)聽還需要耗費(fèi)大量時間，效率不夠高。

    于是他靈感突來，在網(wǎng)上搜索了相當(dāng)數(shù)量的同性戀有關(guān)電影、小說、歷史傳記等等，還有電視劇。他像是在做研究一樣，想要從這一整套的同性戀文化衍生品中試圖尋找出一些適合他實際運(yùn)用的規(guī)律和理論。

    他一邊學(xué)習(xí)，一邊思索，之前為什么沒一下子想到這個方式——后來他又意識到，也許在此之間，他對同性戀的已知太狹窄，甚至這一塊就是他最完全空白的領(lǐng)域。而許乘風(fēng)與管生的再次出現(xiàn)，大幅度地刺激了他，也更大程度迫使他想要進(jìn)一步明確裴硯和他的關(guān)系。

    不再是要用解剖刀去丈（解）量（剖）裴硯的身體的禁忌邊緣的關(guān)系，而是那種用他的身體去丈量裴硯的身體合理合法的關(guān)系。

    與其便宜了冰冷的器具去剖開這樣干凈而清醒的身體，用數(shù)據(jù)來復(fù)刻、銘記、感知，以此滿足自己強(qiáng)烈的好奇心和變態(tài)的占有欲。還不如用自我的身體去丈量、感知、汲取，那一具身體的溫度、軟度、骨骼與血rou。這樣合理合法的關(guān)系——同性戀。多好！他從前為什么從沒有徹底想明白呢！

    裴硯的電話打斷了辛也的研究。

    “喂?！?/br>
    “徐老師問你在哪里？”

    辛也想了想，“宿舍?！?/br>
    “……嗯。那等會大概半小時后，自習(xí)教室集合?！?/br>
    “好的?！?/br>
    ——

    晚上的時候，一行人一起到自習(xí)教室。晚上的自習(xí)是由各校的帶隊老師組織安排的。

    辛也到教室的時候，大家都已經(jīng)三三兩兩坐在位置上。裴硯位置邊上孟平川已經(jīng)坐下了，還在問問題。

    裴硯似乎察覺辛也來了，抬起頭。

    辛也看了眼，目光與他莫名在空氣里相撞，他眸色一黯，沒有坐過去，而是撿了個位置一個人隨意坐下。

    無論是從許乘風(fēng)和管生身上學(xué)習(xí)，還是從各種亂七八糟的途徑研究學(xué)習(xí)來明確他和裴硯的關(guān)系，反正簡而言之，他必須讓裴硯身邊的位置，只屬于他一個人。

    也許是徐則厚表現(xiàn)出來的緊迫性，讓大家也跟著緊張起來。徐則厚尋常上課的時候，也總是有各種各樣的方式方法讓大家掌握學(xué)習(xí)。這次也不例外。他讓每個同學(xué)每人35頁的內(nèi)容，輪流上講臺把這兩天上去學(xué)習(xí)的內(nèi)容講一遍。

    徐則厚每次布置這一類稍顯的“奇怪”的任務(wù)“的時候，總是會向同學(xué)們解釋，讓大家理解自己的意圖，在理解的基礎(chǔ)上，更好地落實。

    于是他講：“我念書的時候，當(dāng)然那時候你們還沒從娘胎里蹦出來——上初中么，很貪玩的，不愛念書，我媽也基本大字不識，農(nóng)村人么，都是新中國成立以后，掃盲認(rèn)識了一些字，但其他都是不大懂的。但我媽很先進(jìn)，一直都認(rèn)定了念書很重要。為了讓我好好念書，她就每天我放學(xué)后，讓我給她上課。把老師講的再講一遍給她聽?！?/br>
    “我為了能在我媽面前裝個逼，所以每天都會專門把老師講的東西認(rèn)真消化一遍，再說給她，然后她時不時還會問問題，這樣就讓我不得不像是一個真的老師一樣吃透這個內(nèi)容，然后才能把問題說明白——”

    “所以，面對像是一兩百頁的內(nèi)容的學(xué)習(xí)短時間要吃透，其實也就意味著大家要像個真正的老師一樣，能把別人講明白。行——”

    “那我們就開始試試吧！來，陳辛也先來吧。大家認(rèn)真聽，還要積極提問題啊，這是絕對高效的復(fù)習(xí)辦法！”

    辛也：“…………………………”

    好事不出門，老徐找上門。