思考著這段時(shí)間的改變，完成護(hù)送任務(wù)，回到寢室。

    衛(wèi)生間嘩嘩水聲在他進(jìn)門(mén)時(shí)停下。

    程安手里拿著兩件洗干凈的衣服，從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)，見(jiàn)他表情凝重，問(wèn)道：“吃飯了嗎？”

    “沒(méi)，打球去了?！睒s嶼走過(guò)來(lái)，“又幫我洗衣服了？”

    “看你放了幾天，順手洗了，”程安把衣服遞給他，“去天臺(tái)晾?！?/br>
    “天臺(tái)在鬧鬼事件后鎖了，非鬼不得入內(nèi)?！睒s嶼接過(guò)，從柜子里找晾衣架，“你吃飯了嗎？”

    “別尬聊，”程安打開(kāi)自己的柜子，取出一袋面包，“給你，還餓的話自己出去吃?！?/br>
    榮嶼手里拿滿了東西，“我先去晾衣服。”

    “給我吧，我?guī)湍懔涝陉?yáng)臺(tái)。”程安拿過(guò)衣服和晾衣架。

    榮嶼啃著面包看程安熟練地晾著他的衣服。天氣轉(zhuǎn)冷后，都是些不好洗的毛衣和衛(wèi)衣，通常在角落堆積成小山后，他才拿下去給宿管洗，或者程安偶爾看不下去了幫他洗。

    “你比我媽好一百倍?！?/br>
    榮嶼想了很久贊美詞，憋出自認(rèn)為最好的夸獎(jiǎng)。

    程安一桿子打在他背上。

    “我在夸你！”

    “別說(shuō)話，不然會(huì)打起來(lái)?！?/br>
    潔癖程彥祖上線，順帶收拾了下陽(yáng)臺(tái)。

    嘴被“封印”，榮嶼拿出手機(jī)，打開(kāi)QQ，彈出來(lái)的是99 的班級(jí)群聊消息。

    施輝：我在此表?yè)P(yáng)榮嶼的作文。/流淚/流淚

    盧俊渠：老師，你又來(lái)了……

    唐麒：老師，你又來(lái)了……

    施輝時(shí)常表?yè)P(yáng)和“表?yè)P(yáng)”兼施，但全班加起來(lái)都沒(méi)榮嶼一個(gè)人多，引發(fā)公憤后，如此類的消息跟刷了十多條。

    榮嶼：閉麥，先聽(tīng)他表?yè)P(yáng)我！

    施輝：等我整理一下激動(dòng)的語(yǔ)言，孟老師找我有點(diǎn)事，你們先聊。

    柯悅雨：好像各科老師都改的差不多了，最早晚自習(xí)，最晚明天，能出總成績(jī)。

    范琴琴：好緊張，英語(yǔ)沒(méi)底啊。

    施輝：范琴琴到辦公室來(lái)一趟。

    范琴琴：好的。

    唐麒：天啊，這么快要出成績(jī)了，怎么辦？

    蘇波：還能怎么辦，要么自己死，要么被爸媽打死。

    趙先鋒：我有個(gè)好辦法，咋們?cè)谔炫_(tái)上擺幾雙鞋，人躺在底下，旁邊放上懺悔的遺書(shū)。

    柯悅雨：學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，思想不能這么危險(xiǎn)/微笑。

    唐麒：他講冷笑話呢，班長(zhǎng)太正經(jīng)了。

    施輝：榮嶼到辦公室來(lái)一趟。

    蘇波：不是在群里表?yè)P(yáng)嗎，怎么還一對(duì)一了。

    榮嶼：難道你很想聽(tīng)？

    蘇波：不不不，支持一對(duì)一政策。

    榮嶼想著聽(tīng)完“表?yè)P(yáng)”，再問(wèn)問(wèn)期中考試的成績(jī)，到辦公室時(shí)，里面爆發(fā)出激烈的爭(zhēng)吵聲。

    “不是我說(shuō)，你自己對(duì)比一下這兩份試卷！我那里冤枉他了！”

    辦公室里熱鬧非凡，施輝扭曲著臉坐在辦公椅上，孟老師張揚(yáng)跋扈地拿著兩張?jiān)嚲?，范琴琴止不住抽泣地低著頭，對(duì)桌的老師在安慰她。

    “什么情況?！?/br>
    榮嶼以為自己也是吃瓜群眾，然后孟老師的一句話讓他變成了當(dāng)事人。

    不對(duì)，是被告方。

    “你這次考試抄襲范琴琴了？”孟老師聲音極大，在辦公室里回響了幾圈，彈進(jìn)榮嶼的耳朵里。

    榮嶼瞇起眼睛，“你在說(shuō)什么？”

    施輝重重嘆一口氣，說(shuō)出榮嶼完全不知情的“抄襲”。

    如果施輝想表?yè)P(yáng)榮嶼進(jìn)步顯著的作文，那么孟老師想表?yè)P(yáng)的是范琴琴全對(duì)的選擇填空題，這次數(shù)學(xué)考試她故意把難度調(diào)高，連程安都錯(cuò)了一道填空題。

    在她以為只有一份全對(duì)卷時(shí)，批閱到了榮嶼的試卷，選擇填空題和范琴琴同樣的全對(duì)，她覺(jué)得事情不對(duì)勁，一問(wèn)施輝，知道了范琴琴和榮嶼是一個(gè)考場(chǎng)的。

    “范琴琴，你說(shuō)，老師給你做主。”孟老師給范琴琴打氣。

    范琴琴不敢抬頭，小聲地說(shuō)，“對(duì)不起，我不應(yīng)該給榮嶼抄……”

    榮嶼看了看自己試卷，很多個(gè)小紅勾被一個(gè)大紅叉否決，大題在第二面，孟老師根本沒(méi)往后翻。

    “我應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)什么？”榮嶼看著孟老師，眼中嘲諷味很濃。

    施輝了解榮嶼，他要么不做，要么做好，這次語(yǔ)文答的認(rèn)真，說(shuō)明榮嶼是上心考試了的。

    “說(shuō)真實(shí)情況。”施輝說(shuō)。

    “我說(shuō)了她能信？”榮嶼轉(zhuǎn)移視線，看著抬起頭的范琴琴。

    范琴琴嚇得哭出聲，“我不是故意的?！?/br>
    一個(gè)是聲淚俱下品學(xué)優(yōu)良的學(xué)委，一個(gè)是檔案上有斗毆記錄，成天曠課的不良少年。

    還被趙妍這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名關(guān)照了。

    只要不瞎，都能很好站隊(duì)。

    看她這樣，多半是不會(huì)說(shuō)實(shí)情了。榮嶼忽然想起初中的班主任，與現(xiàn)在的情況如出一轍。

    相信眼睛看到的，人之常情。況且范琴琴是個(gè)女生，能理解她這樣說(shuō)是因?yàn)槊孀颖　?/br>
    “我沒(méi)什么好說(shuō)的，按照你們的想法來(lái)就行?！睒s嶼不屑于解釋。

    施輝還在和孟老師爭(zhēng)辯著，范琴琴哭了一會(huì)兒，看到榮嶼面不改色地倚著桌子，試探地說(shuō)：“榮嶼……”

    “嗯？”榮嶼勾嘴一笑。

    “我不是有意的，我沒(méi)想到會(huì)是這種狀況?！狈肚偾偌t著眼眶，心中愧疚。