林書白挑眉意味深長(zhǎng)地看了他一眼：“全校監(jiān)考，壓力可比普通考試大多了。如果孟卓是作弊得來的第一，他再考一次，也會(huì)一塌糊涂。如果他沒有，并且頂住了壓力，我想作弊的罪名應(yīng)該可以收回了。大家覺得呢？”

    黃主任腰桿挺得筆直：“我看可以?！?/br>
    “黃主任……”

    “我也支持！”柯思明下了課，推門而入，大聲說道。

    羅俊臉一僵：“柯老師你怎么也……”

    柯思明將教案放在桌子上：“我覺得孟卓在學(xué)習(xí)上很有天分，這兩個(gè)月來他的進(jìn)步我看在眼里，我愿意來當(dāng)這個(gè)監(jiān)考老師！”

    孟卓眼神一動(dòng)。

    黃主任點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以，再讓三班的班主任也來?！?/br>
    羅俊完全被排在外，突然覺得有些不好受。

    “對(duì)了，我還有一個(gè)提議?！绷謺状蛄藗€(gè)響指。

    莊子清突然騰起一股不好的預(yù)感。

    林書白轉(zhuǎn)向他：“莊同學(xué)要不要一起來，你們年級(jí)第一和年級(jí)第二的角逐，一定很有意思?！?/br>
    莊子清嘴唇熠動(dòng)了一下：“我……”

    方琴眼中迸發(fā)出惱恨：“小卓一個(gè)人考就行了，怎么還要拉著別人？”

    林書白并不理會(huì)他，只看著莊子清：“你不是一直以來的年級(jí)第一嗎，這種小場(chǎng)面應(yīng)該不在話下吧。還是，你害怕孟卓超過你？”

    莊子清臉色白了白，意識(shí)到林書白卑劣的激將法，但是他無法拒絕：“我有什么好怕的?！?/br>
    林書白唇角弧度揚(yáng)起：“爽快?！?/br>
    中午，一中的學(xué)生們收到了一條消息。

    周六上午八點(diǎn)鐘，期中考試加考，只有兩名學(xué)生參加，二年級(jí)一班的孟卓和莊子清。本次考試邀請(qǐng)全校師生參與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)考，全方位的監(jiān)控監(jiān)視不同視角，確?？荚嚨那灏坠?。

    “天哪，這是瘋了嗎！”

    “考試直播誒！”

    “666，我竟然還有點(diǎn)期待！”

    “怎么明天不是周六?。。。。?！”

    作者有話要說：來啦！馬上就要進(jìn)入喜聞樂見的環(huán)節(jié)了！

    第33章 真假豪門小少爺?11

    真假豪門小少爺11全校監(jiān)視下的PK

    周六一早，一中的學(xué)生放學(xué)在家，一反常態(tài)的沒幾個(gè)睡懶覺的，全都等在電腦前面，一到八點(diǎn)鐘，拿著邀請(qǐng)碼涌入直播室，瞬間觀看人數(shù)高達(dá)2000人次。

    看學(xué)霸和學(xué)渣的PK，想想就刺激。

    考場(chǎng)中，電風(fēng)扇在頭頂轉(zhuǎn)著，外面的蟬鳴聲時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。

    一間空教室里只有兩張相隔兩米的桌子，分別坐著孟卓和莊子清，都在飛快地答題。

    兩人面前是一樣的語(yǔ)文卷子，手中握著筆都在答題紙上快速地寫著答案。兩個(gè)人像在互相較著勁一樣，每個(gè)都不愿落下風(fēng)。

    班級(jí)群里已經(jīng)炸開來了——

    “我去，這速度也太快了吧？”

    “子清我不意外，孟卓這速度，看著有點(diǎn)東西?。　?/br>
    “得了吧，誰(shuí)知道他是不是什么都不會(huì)瞎寫的呢?！?/br>
    “就是，還真以為年級(jí)倒數(shù)第一的學(xué)渣能逆襲??？”

    柯思明和三班的班主任分別占據(jù)考場(chǎng)的一前一后，密切注視著兩個(gè)人的情況。

    三班的班主任繞到教室后面，壓低了聲音問柯思明：“這么做有必要嗎？怎么看都很明顯吧?！?/br>
    柯思明抱著胳膊注視著考場(chǎng)上的兩個(gè)學(xué)生：“看看就知道了。”

    也許是老師的直覺，他對(duì)孟卓莫名的抱有期待。

    這次考試一共考語(yǔ)數(shù)外三科，連著考。

    班級(jí)群里又亮起了消息：“賭一賭誰(shuí)贏了，我猜是莊子清。”

    “這還用賭？孟卓完全是自取其辱嘛?！?/br>
    “我覺得不一定哦，你們不覺得孟卓這次很自信很穩(wěn)嗎？而且你們看，他寫得好快?。　?/br>
    “是真的！”

    孟卓坐在椅子上，握著筆奮筆疾書。

    雖然一開始兩個(gè)人的速度都很快，但是到了后面，莊子清遇到有些題目速度會(huì)停下來思考。

    比如說古詩(shī)詞賞析，有些詩(shī)詞找得刁鉆，都是大多數(shù)學(xué)生沒讀過的，碰到這種題，就要對(duì)著意象想半天含義。

    而孟卓幾乎全程沒有過久停頓過，仿佛所有題目都了然于心一般，看一眼就能從大腦中調(diào)出答案。

    不說別的，就是知識(shí)儲(chǔ)備量也很可觀了。

    然而到了最后，開始寫作文的時(shí)候，孟卓的速度就顯而易見地慢了下來。

    他握著筆，看著作文的題目，題目只有一行簡(jiǎn)短的字，請(qǐng)以“我最親愛的人”為題，寫一篇作文，文體不限。

    孟卓抿了抿唇，到底是誰(shuí)，出了這樣智障的作文題？

    平時(shí)要做大段閱讀理解的作文題，各種名人典故的作文題，各種看圖說話的作文題都去哪里了？

    我最親愛的人，這種小學(xué)生才會(huì)寫的作文題出在這里是想做什么？

    孟卓不高興。

    因?yàn)樗麤]有最親愛的人可以寫。

    他瞪著卷子，干脆扔了筆。

    站在后面的三班班主任搗了搗柯思明的手臂，沖著他搖了搖頭，他覺得孟卓還是不行。

    柯思明發(fā)卷子的時(shí)候看了一眼題目，有些頭疼，他大概知道一些孟卓家庭的事情，那一堆父母，可真是讓人夠嗆。

    這作文題，換了別人早歡天喜地地寫了。