窗外陽(yáng)光明媚，茂密的樹(shù)木緊鄰著窗戶(hù)，順著窗沿伸進(jìn)來(lái)綠油油的一簇枝葉。教室不大但坐滿(mǎn)學(xué)生，老師講解著黑板上的物理題，周?chē)苏趭^筆疾書(shū)。

    同桌是個(gè)扎著馬尾的女孩，一邊抄著步驟一邊拿胳膊肘撞了撞她：“愣什么呢？！這道題你一分都沒(méi)拿到，還不趕緊訂正?！?/br>
    安淺一睜開(kāi)眼便是這樣一副情景，她下意識(shí)拿起筆。

    【宿主，此為b級(jí)懲罰世界。根據(jù)規(guī)則，此世界結(jié)束后失敗點(diǎn)將會(huì)清零?！縪i說(shuō)著官方話(huà)，【祝宿主愉快。】

    腦內(nèi)冒出一些東西，安淺一邊記著筆記，一邊瀏覽原主回憶、查看系統(tǒng)信息。

    原主名叫楚美，此時(shí)正值重要的高三。家庭長(zhǎng)相均普通，成績(jī)不上不下，班里人緣也一般——是個(gè)相當(dāng)平凡的女孩子。至于資料提示就更簡(jiǎn)單，只說(shuō)是來(lái)源一部電影。

    安淺從高高的書(shū)堆里坐直身體，環(huán)顧四周——是一副普通的高三忙碌象。黑板右側(cè)有一小白板，上的黑色字跡表明現(xiàn)在距離6月7日的高考只剩三天。

    【提醒宿主，此位面有另一同事投入，請(qǐng)宿主斟酌處理。】oi又帶來(lái)一個(gè)消息。

    根本沒(méi)想到會(huì)在這里遇見(jiàn)同事，安淺沒(méi)有驚喜只有驚嚇：【有兩個(gè)穿越者的話(huà)，這個(gè)世界會(huì)有什么變化嗎？】

    【不會(huì)，此世界難度既定?！?/br>
    安淺剛松口氣。同學(xué)們交談抄寫(xiě)、老師講課的聲音瞬間消失，寂靜的同時(shí)眼前黑下來(lái)——有微弱的光從窗外來(lái)，可以看出教室的輪廓，擺置也與幾秒前一樣，桌上的書(shū)以平常的順序整齊落在一起——只是同學(xué)們和老師都不見(jiàn)了。

    安淺眨眨眼，突然余光發(fā)現(xiàn)什么，瞳孔驀然緊縮——前排靠墻的位置上有個(gè)人！

    她警惕望去，那人的面部隱在陰影里看不清，從身形看大約是男性，他別著身、腦袋朝向她，大約也正看著她。

    對(duì)方一直沒(méi)有動(dòng)作，她也按兵不動(dòng)。安淺努力回憶那位置坐的應(yīng)該是誰(shuí)時(shí)，系統(tǒng)提示有好友請(qǐng)求，與此同時(shí)那人伸出右手似在示意。

    這就是和她一起在懲罰世界的同事嗎，安淺立刻點(diǎn)了“同意?！?/br>
    互加好友后沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

    月亮大部分掩在云層里，只留下一角讓教室不至于完全陷入黑暗。教室是普通擺置，共四列七排。從墻邊數(shù)起，原主坐在第三列第六排。以安淺的視力，能清楚看到那簇早晨還生機(jī)勃勃伸進(jìn)教室的枝葉枯萎。綠葉消失，在月光下映在桌面仿佛一只枯手，奮力張著五指。

    昵稱(chēng)為jz的同事仍坐在那，但伸出的那只手卻開(kāi)始小幅度上下?lián)u擺，似在喚她過(guò)去。

    “怎么？”安淺不解。這教室就他們兩個(gè)人，有什么事不好直接說(shuō)？

    ［我想我們需要合作。］jz的語(yǔ)音傳來(lái)，［我正巧有些發(fā)現(xiàn)。］

    安淺皺皺眉，思慮幾秒后拖開(kāi)椅子，起身朝他走去。

    整個(gè)教室盡收眼底。和之前沒(méi)什么不同，桌椅仍在原位，黑板的板書(shū)停在那道坑爹的物理大題上。右側(cè)小白板上的日期也是距離高考三天，只不過(guò)黑色字跡換成了鮮艷的紅色。收尾處漏了墨，在整個(gè)白板上滑下鮮紅的一道，看起來(lái)有點(diǎn)陰森。

    安淺橫穿兩個(gè)座位，來(lái)到靠墻的過(guò)道。這不到兩米的距離，她收回看小白板的目光，卻發(fā)現(xiàn)坐在靠墻第一排的jz仍是朝向她的。

    ——不說(shuō)話(huà)，朝著她，右手機(jī)械的擺動(dòng)著、疑似“呼喚”的動(dòng)作。

    安淺突然頭皮有點(diǎn)發(fā)麻。

    這么說(shuō)來(lái)，走廊無(wú)光，月光照不到那處，她根本看不清他的臉。但那位置該是誰(shuí)她是知道的，于是喚了聲：［楊磊？］

    ［誰(shuí)？］jz迅速回道，［我是劉麗。］

    安淺瞬間明白了，這時(shí)刻她來(lái)不及想其他，只沉著氣倒退：［你現(xiàn)在在哪？你知道這個(gè)世界是什么情況嗎？］說(shuō)著到后門(mén)處，將鎖輕輕擰開(kāi)。盯住前排那玩意，余光確認(rèn)走廊情況。

    它仍重復(fù)著先前的動(dòng)作，沒(méi)什么反應(yīng)，除了腦袋隨著她轉(zhuǎn)動(dòng)。

    ［我在校史館。］傳遞來(lái)的話(huà)果真不妙，［我不知道發(fā)生了什么，但全校僅有三人存活。］

    ——安淺猛地奪門(mén)而出，還不忘順手關(guān)上門(mén)。

    ［如果你遇見(jiàn)什么的話(huà)，快跑。］jz不急不慢的提醒著。

    走廊黑漆漆的。兩側(cè)教室將光關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，黑暗里唯有綠瑩瑩的安全標(biāo)識(shí)在指引方向。不過(guò)這不礙事，畢竟是在原主十分熟悉的教學(xué)樓里。

    ［我的確遇見(jiàn)了什么。］安淺空閑時(shí)播報(bào)，一路奔向教學(xué)樓大門(mén)。

    ［脫困再聯(lián)系我，如果我有重要消息會(huì)及時(shí)告訴你。祝好運(yùn)。］

    安淺迅速右轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)水房突然有陰冷的濕氣覆上脖頸，她寒毛立刻豎起，微微側(cè)頭卻聽(tīng)見(jiàn)有門(mén)開(kāi)的吱呀聲，有腳步聲正靠近。

    這腳步聲拖沓著，短時(shí)間內(nèi)大約是追不上的，但安淺沒(méi)敢掉以輕心。

    她立刻下樓，脖頸的陰冷感消失不見(jiàn)。松口氣趁沒(méi)被追上，砸開(kāi)玻璃抄了一把消防斧。臨進(jìn)一樓大廳時(shí)，不知什么緣故向上看眼——

    一個(gè)人形的東西別著身子，探頭出樓梯，正朝著她。一張臉正好被樓梯拐角的月光照的清清楚楚，黑色短發(fā)，額前劉海重重，整張臉已經(jīng)腐爛，鼻梁嘴唇處都是掛著腐rou的骨頭，眼珠也不知去哪里只留下空洞的眼眶。

    ……

    安淺能感到被死死盯著，從那沒(méi)有眼睛的臉上。

    原主視力真好！她見(jiàn)慣腐尸沒(méi)什么好驚恐，只是一般沒(méi)這么茂密毛發(fā)——當(dāng)然還要除去它在動(dòng)！

    看距離還有一層樓，但她跑的更快了。

    大廳里沒(méi)遇見(jiàn)什么，教學(xué)樓大門(mén)不幸被鎖住。好在這是玻璃門(mén)，而安淺正好有把消防斧。

    大門(mén)為安全采用的是鋼化玻璃，消防斧又因年久沒(méi)想象中那樣銳利，再加上原主力氣不大，因此砸了一下門(mén)無(wú)法完全破碎、而是有不少殘?jiān)?/br>
    身后的腳步聲由高處漸漸來(lái)到這層，安淺冷靜砸門(mén)，待破出差不多大小的洞口，開(kāi)始清理周邊尖銳的玻璃碎片。

    腳步聲在逐漸逼近。

    微沉、摩擦著地面，未受到什么阻礙，一路逼近。三米后的易拉罐被撞開(kāi)，滾了一段距離，聲音清脆響亮。一股腐臭味從背后傳來(lái)，漸漸濃郁。

    安淺捏緊斧頭，微微偏頭。

    大廳靠門(mén)處的鏡子里正映著兩個(gè)人影——不、不是兩個(gè)，是一個(gè)人影，與一個(gè)扭曲著只能用想象類(lèi)比成人影的影子。

    目測(cè)距離有一米多，且后面那“人”伸出手臂，似在夠前面那人。

    大約還夠不上，它踉蹌著要向前挪動(dòng)。

    安淺低頭彎腰，跨步穿過(guò)玻璃門(mén)。接著轉(zhuǎn)身后退，抬起斧頭對(duì)準(zhǔn)洞口，做好動(dòng)手的準(zhǔn)備了。

    出乎意料的是，它在破了一個(gè)大洞的玻璃門(mén)前停止。然后微微扭過(guò)脖頸，面部正對(duì)安淺。

    它身著已經(jīng)破破爛爛的校服，上半身還有副人樣，下半身被扭曲、腰腹部血rou模糊。雙腳朝著正面右側(cè)六七十度的樣子，這樣別著身、扭曲看著她。

    安淺呼吸口新鮮空氣，轉(zhuǎn)頭看了黑夜下的林蔭道一眼，又轉(zhuǎn)回去鎮(zhèn)定跟那腐爛的腦袋“對(duì)視”，同時(shí)問(wèn)：［你那邊情況如——］

    話(huà)音戛然而止。

    玻璃對(duì)面的怪物扭曲著翻個(gè)面，露出一張十分正常的臉——國(guó)字臉、塌鼻梁分外親切，小眼睛瞇著微微笑道：“進(jìn)來(lái)呀?！?/br>
    ——這分明是楊磊的臉！

    安淺深吸口氣，后退一步。

    “進(jìn)來(lái)呀。”它抖著嘴唇，又重復(fù)了遍。

    她緩口氣，冷靜下來(lái)，繼續(xù)發(fā)語(yǔ)音：［你那邊情況如何？我現(xiàn)在同你會(huì)合。］

    這家伙似乎不能出教學(xué)樓……安淺左移一步，發(fā)現(xiàn)它腦袋僵直的轉(zhuǎn)動(dòng)，正正對(duì)著她。她右移兩步，又親眼見(jiàn)證它腦袋隨她轉(zhuǎn)動(dòng)。

    ［安全。］jz語(yǔ)氣輕松，［最后一個(gè)幸存者也在這，過(guò)來(lái)吧。］

    教學(xué)樓前是林蔭道，已經(jīng)枯萎只剩枝椏。遙遙望去，能看見(jiàn)位于盡頭的學(xué)校大門(mén)。安淺應(yīng)聲，轉(zhuǎn)身正要步入林蔭道，卻及時(shí)停住。

    似乎……樹(shù)木前移了？

    她緊皺眉頭片刻，心塞的轉(zhuǎn)回頭盯了腐爛怪幾秒再回頭，果然發(fā)現(xiàn)整個(gè)林子都前移一米多。最近的樹(shù)枝離她有半米遠(yuǎn)，無(wú)風(fēng)緩緩自動(dòng)著，努力伸向她。

    安淺：“……”

    原主不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，從教室跑出來(lái)已經(jīng)氣喘吁吁，揮舞幾下斧子手有點(diǎn)酸，血?dú)馍嫌矿w力不支。安淺握緊消防斧，挨著教學(xué)樓墻邊繞路去了。

    約莫半小時(shí)，終于到達(dá)學(xué)校的校史館。

    此刻的安淺慘不忍睹，全身布滿(mǎn)大大小小的傷痕。對(duì)比校史館內(nèi)喝著茶翻閱記錄干干凈凈的兩位幸存者，她可謂歷經(jīng)磨難。只安淺自穿越以來(lái)一直各種倒霉，早已接受自己的體質(zhì)。于是她給自己倒杯茶，休息會(huì)后氣定神閑的跟對(duì)方聊了聊這路上遇見(jiàn)的種種——例如兩張臉的怪物，會(huì)移動(dòng)的樹(shù)木，牙齒兇猛的大頭怪，吊在樹(shù)上的白衣女鬼。

    她說(shuō)的一臉嚴(yán)肅，結(jié)果卻被質(zhì)疑了：“你在做什么夢(mèng)呢？還沒(méi)有睡醒吧？”

    這位不客氣的姑娘叫蘇晴，和原主非常不對(duì)付，但和另一位幸存者劉麗、即jz是好閨蜜。

    安淺無(wú)意爭(zhēng)辯。

    似乎是第一次未遭到反駁，蘇晴得意起來(lái)：“我就是從教室出來(lái)的，到校史館來(lái)這一路什么都沒(méi)遇到。你編這樣的瞎話(huà)有什么意思？”

    安淺看了眼蘇晴，的確是什么都沒(méi)遇到的樣子。這就很奇怪。她運(yùn)氣差她危機(jī)重重，但這人也不會(huì)一丁點(diǎn)都沒(méi)有遇到吧？這很令人在意，但另一件事更重要。

    安淺問(wèn)：“你為什么來(lái)校史館？”

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    驚恐不驚恐！害怕不害怕！

    莫方！我腦里的場(chǎng)景只能寫(xiě)出一半【捂臉】

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    作者我現(xiàn)在在實(shí)習(xí)…我知道我更新越來(lái)越慢，我也知道我總說(shuō)自己忙……但這不能改變更新慢的事實(shí)，并且也不會(huì)變得更新快orz

    總之。抱歉了，各位小天使們。