窗外天色陰沉的很，藍(lán)天白云艷陽(yáng)綠葉全都不見(jiàn)了，氣壓低低的似是要下暴雨?；遗f古樸的藍(lán)色窗簾被風(fēng)吹起，窗邊的樹(shù)木順著窗沿伸進(jìn)來(lái)枯萎的一節(jié)枝干。頭頂?shù)陌谉霟粢呀?jīng)打開(kāi)，教室里坐滿了學(xué)生，右側(cè)有一小白板，黑色字跡表明現(xiàn)在距離6月7日的高考只剩三天。

    “這次的作文啊——”講臺(tái)上不再是略微富態(tài)的物理老師，而是雖戴著老花鏡、但仍精神矍鑠的語(yǔ)文老師，她正在講解昨天抽考的作文，“有的同學(xué)理解錯(cuò)了，結(jié)果跑題了。來(lái)我們看，這題目明明很簡(jiǎn)單嘛……”

    “語(yǔ)文課了啊……”這天氣和景物的改變大約是a和b融合的后果。不出意料的，之前的束胸消失不見(jiàn)。忍受著胸前再次沉重起來(lái)，季則又去sao擾同桌了，“早上第一節(jié)課是物理來(lái)著？”他腦里無(wú)端冒出這種認(rèn)知——早上的第一節(jié)是物理，他們度過(guò)了一整天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最后的這節(jié)是語(yǔ)文，然后便放學(xué)了。之前連續(xù)好幾次轉(zhuǎn)換都是物理課，必定是發(fā)生了什么，才會(huì)到語(yǔ)文課。

    “對(duì)呀。”理科生天然會(huì)在講作文時(shí)松懈，畢竟不是聽(tīng)聽(tīng)就能得分的。因此同桌并沒(méi)有暴躁，反而還偷偷和他多說(shuō)幾嘴：“你早上不是在班里打聽(tīng)王娟的事嗎？啥也沒(méi)問(wèn)出來(lái)對(duì)吧？”

    “嗯，你說(shuō)?！奔緞t壓低聲音?？磥?lái)現(xiàn)在繼續(xù)的是上一次物理課后發(fā)生的情況，而且同桌還有些發(fā)現(xiàn)。

    “趙雯午休時(shí)正好跑去問(wèn)了班長(zhǎng)?！壁w雯是班長(zhǎng)的好閨蜜，估計(jì)是經(jīng)季則一問(wèn)也好奇起來(lái)。只是沒(méi)想到同桌也是個(gè)八卦的，“班長(zhǎng)偷偷告訴她，說(shuō)是王娟要轉(zhuǎn)學(xué)了，這次高考也不參加了?！?/br>
    “啊？怎么回事？”

    “不知道啊?！蓖罁u搖頭，“班長(zhǎng)也不知道?！?/br>
    “那你……是怎么聽(tīng)到的？”季則問(wèn)，這種消息班長(zhǎng)瞞著很正常，個(gè)人隱私嘛。

    “那時(shí)她倆正好在我附近，而我那時(shí)正好趴在桌上閉目養(yǎng)神中。”

    “你不是還應(yīng)該沉迷于學(xué)習(xí)嗎？”季則對(duì)這姑娘上次的怒目記憶猶新。

    “那是午休時(shí)間好嗎？中午不睡覺(jué)下午怎么更有效率的學(xué)習(xí)？”

    同桌說(shuō)的很有道理，季則無(wú)言以對(duì)的和aq分享信息，討論了可能性和計(jì)劃：［我下課去問(wèn)問(wèn)蘇晴。時(shí)間從早上到了下午……實(shí)話說(shuō)，我直覺(jué)有點(diǎn)不太妙。］

    ［可能是蘇晴發(fā)現(xiàn)了什么，也可能是我們?cè)摰椒艑W(xué)這個(gè)時(shí)間段了……繼續(xù)看情況吧。］aq專注的看著黑板，［我想一會(huì)直接去逼供鄭明，你覺(jué)得怎么樣？］

    ［需要我?guī)兔?？］季則也不想阻止她，aq的戰(zhàn)斗素質(zhì)不在他之下，這樣的方法或許更快。

    ［不用，你管好蘇晴這邊就好，她也很重要。我就是去碰碰運(yùn)氣。］aq說(shuō)的輕松，［好了。我要先聽(tīng)老師講課了，具體的計(jì)劃到時(shí)候再看情況吧。］

    ［好，我明白了……］季則默了一下，又問(wèn)：［你聽(tīng)語(yǔ)文課干什么？］

    ［我還沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)這樣的作文。］aq翻著試卷和筆記素材，看起來(lái)真的在認(rèn)真聽(tīng)講，［這種套路……還真是挺特別又簡(jiǎn)便的。］

    ［啊…］季則也看了看試卷和筆記——什么議論文的三段式總分總……聯(lián)想到自己參加過(guò)的高考，他突然有點(diǎn)頭疼，［分?jǐn)?shù)只是個(gè)數(shù)字而已，重在參與啊……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這是語(yǔ)文課必講的吧？作文好歹也是高考很重要的一環(huán)。］

    ［我沒(méi)正經(jīng)上過(guò)學(xué)。僅有的正常學(xué)生的課堂經(jīng)驗(yàn)，基本上都是在這樣的穿越世界里。］

    ［行，那你慢慢聽(tīng)。］感覺(jué)再問(wèn)下去就會(huì)涉及到私事，季則就此結(jié)束話題，［反正怎么樣都很無(wú)聊。］

    時(shí)間漸漸流逝，季則趴在桌子上同sy梳理完整個(gè)事件，得出的結(jié)論也沒(méi)有什么不同……看來(lái)大家的智力水平差不太多，他無(wú)聊的想。

    “好了，下課吧?！闭Z(yǔ)文老師終于這樣說(shuō)。

    隨著這聲赦令，全班立刻哄鬧起來(lái)。好奇的完整度過(guò)了人生中第一個(gè)高考作文課，安淺立刻去找鄭明。

    整幢建筑呈現(xiàn)出灰敗頹廢之勢(shì)。路過(guò)的兩個(gè)消防設(shè)施都曾被她砸破玻璃取消防斧了，這明明都是在b發(fā)生的事卻延續(xù)到了a——空蕩蕩的消防柜，玻璃碎在地面，周圍來(lái)來(lái)往往的同學(xué)卻跟完全沒(méi)看到一樣。

    窗外陰沉沉的，林蔭大道已經(jīng)全部枯萎、干巴巴的立在路旁，校門口的大爺也不在了。而放眼望去校史館那邊已經(jīng)是漆黑一片，附近不僅沒(méi)有人影、還隱隱有其他東西在活動(dòng)。而另一邊的cao場(chǎng)雖天色不好，但至少還有班級(jí)在上體育課、很有人氣，難得有點(diǎn)無(wú)用的安全感。

    “嘀——嘀——嘀——嘀——嘀——”

    這時(shí)又聽(tīng)到了這個(gè)聲音，還有消毒水的氣味。不再做無(wú)用功去尋找這些的線索，安淺快步來(lái)到辦公室。

    不幸運(yùn)的是，鄭明并不在。而里頭還有其他老師，所以她也不能去翻找什么。

    ［我簡(jiǎn)單復(fù)述下蘇晴課上打盹時(shí)做的夢(mèng)。］jz那邊終于搞定了，［從廁所出來(lái)后，在走廊遇見(jiàn)了楊磊。對(duì)，就是你說(shuō)的那個(gè)兩張臉的怪物版楊磊。她被楊磊一路追著出了教學(xué)樓，最后躲避到垃圾房附近。］

    ［等等。楊磊？她能遇見(jiàn)楊磊？］安淺打斷他確認(rèn)道。這是個(gè)重要線索——原本只以為是偵探游戲，鬼怪都是他們的，卻沒(méi)想到蘇晴能碰見(jiàn)怪物版楊磊?？磥?lái)?xiàng)罾谑菍儆谶@世界本來(lái)的設(shè)置啊。

    ［對(duì)，不知道那怪物想干什么。總之因?yàn)閮蓮埬樧儊?lái)變?nèi)サ奶膳铝?，所以蘇晴見(jiàn)到它就直接跑了，就這樣還被追了很久。］

    ［楊磊……］安淺若有所思，楊磊果然需要重點(diǎn)注意，［不好意思，你繼續(xù)說(shuō)。］

    ［啊…說(shuō)到哪了？哦，她被楊磊追，最后躲到垃圾房去了。但蘇晴在那里找到了王娟的書(shū)包，里頭空空的，只有燒掉了大半的幾張照片。］說(shuō)到這jz頓了頓，［從僅存的照片可以判斷，這些大概…是王娟的照片。］

    ［書(shū)包里頭同樣還有燒掉了大半的勒索信，能看清的字句是“……轉(zhuǎn)70萬(wàn)到……否則……傳上網(wǎng)絡(luò)……”］

    這估計(jì)是被威脅了。雖然不知道具體是因?yàn)槭裁幢焕账?，也不知道最后怎樣處理，但總之是決定讓王娟轉(zhuǎn)學(xué)了。

    ［照片和信件現(xiàn)在都在你們手里嗎？］安淺問(wèn)。這些都能顯示出一些信息。

    ［不在。蘇晴雖然在夢(mèng)里拿到了，但醒來(lái)在教室里就沒(méi)了。］

    ［好吧。］安淺想了會(huì)，［鄭明不在辦公室，那我去逼供楊磊吧，他估計(jì)和這事脫不了關(guān)系。］

    ［我會(huì)和蘇晴去保安室那里拿備用鑰匙。］jz很快說(shuō)，［然后咱們盡快匯合吧?？催@天氣，感覺(jué)這電影該結(jié)束了。］

    自第一次轉(zhuǎn)換世界開(kāi)始，a與b重合的范圍就在擴(kuò)大，先是校史館，再是校史館周圍，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)散到大半校園了。以這種速度，全校也就是一兩次的轉(zhuǎn)換。不知道這是根據(jù)線索進(jìn)度還是a和b轉(zhuǎn)換的次數(shù)，但總之離那完全重合不遠(yuǎn)了。

    現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，班里很多同學(xué)都離開(kāi)了。安淺在教室里問(wèn)了問(wèn)，估計(jì)楊磊是放學(xué)走了。她只好作罷，去和jz她們匯合。

    上次蘇晴從夢(mèng)里醒來(lái)前，是在教學(xué)樓三樓。她也不知道自己來(lái)這里干什么，但就是來(lái)了。想著如果天黑的話并不會(huì)變化在白天時(shí)的位置，他們決定還是過(guò)來(lái)三樓等b世界降臨，沒(méi)準(zhǔn)還能找到照片。

    安淺一路上了三樓，這里沒(méi)什么特別的，除了數(shù)學(xué)老師鄭明的辦公室就在這層。

    jz拎了個(gè)小包正等在樓梯口，蘇晴一如既往的嫌棄臉。他看到安淺過(guò)來(lái)，從包里掏出一圓串鑰匙，旁邊的蘇晴神色立刻變了。

    安淺看到蘇晴那驚悚臉、還時(shí)不時(shí)偷瞥下jz，就大概知道發(fā)生了什么，她接過(guò)鑰匙：“這是全樓的鑰匙？”順便還在腦內(nèi)問(wèn)：［你干什么了？強(qiáng)搶的？打暈了保安？］

    “對(duì)。想著可能有用，所以拿了全樓的?！眏z說(shuō)，［不搶能怎么辦？保安怎么可能把鑰匙隨隨便便交出來(lái)？能打暈已經(jīng)是我利用這孱弱乖巧的外表迷惑他了。］

    安淺選擇性忽略一些詞：［你崩了人設(shè)吧…蘇晴跟你有隔閡，不再這么合作了怎么辦？］

    ［都這地步了，事情也都能猜出來(lái)吧，崩就崩了唄。］jz表示不在乎，［再說(shuō)，蘇晴在這兩個(gè)空間轉(zhuǎn)換腦袋始終有點(diǎn)不清醒，糊弄應(yīng)該不難。真到了她懷疑的時(shí)候再說(shuō)吧。］

    ［啊…隨便吧。］安淺懶得糾纏，便換了個(gè)話題，［你剛才…又去裹胸了？］記得她出教室前劉麗還沒(méi)這么平，完全搞不懂jz對(duì)此事的執(zhí)著是為何。

    ［對(duì)呀。我專門拉著蘇晴，一定確保她知道這件事。］jz說(shuō)著挺了挺胸脯，很滿意的樣子，［希望能這樣持續(xù)下去，可別再恢復(fù)了。］

    正說(shuō)著，天又黑了。

    眼睛一瞬間什么都看不見(jiàn)了。待適應(yīng)后發(fā)現(xiàn)前面的地板不遠(yuǎn)處有個(gè)包，蘇晴趕快跑過(guò)去：“王娟的包！”

    她翻了翻里頭的東西都還在，這才放下心來(lái)。

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    不好意思上周沒(méi)更，這周還晚了【捂臉】

    還有，謝謝似水流年小天使每章的留言！