于是，在她說(shuō)出你媽rdquo;二字后，教室里頓時(shí)傳出一陣哄堂大笑，笑得那個(gè)問(wèn)話(huà)的男生面皮漲得通紅，揚(yáng)起了碩大的拳頭。

    你有種再說(shuō)一遍！rdquo;他氣急敗壞地說(shuō)。

    方曉站著不閃不避，看著他說(shuō)：怎么，想打人？鄒明，你這么壯的男生，連我這么柔弱的女人都打？rdquo;

    鄒明沒(méi)打過(guò)女人，這是很丟人的事，此刻他頗有些騎虎難下，氣道：你他媽究竟是誰(shuí)！rdquo;

    他到現(xiàn)在還是沒(méi)認(rèn)出來(lái)，方曉就是他的同班同學(xué)。

    倒是他的同伴認(rèn)出了方曉，忽然大叫道：我想起來(lái)了，你是陶瑩瑩！哦，原來(lái)你是來(lái)為姜堰出頭啊！rdquo;

    他說(shuō)著就賤笑起來(lái)。

    高中生臉皮還很薄，被人在男女關(guān)系上調(diào)侃兩句都容易臉紅受不了，因此鄒明的同伴自以為找到了方曉的弱點(diǎn)，大聲嘲笑起來(lái)：哇，原來(lái)是為你的男朋友鳴不平來(lái)了?。〗?，你感動(dòng)不感動(dòng)?。縭dquo;

    姜堰垂著頭，好像游離于這世界之外似的，根本沒(méi)任何反應(yīng)。

    方曉噗嗤一聲笑了出來(lái)，看向那賤笑的男生，準(zhǔn)確叫出了他的名字：謝晨，你弄錯(cuò)了，我其實(shí)更喜歡你這種類(lèi)型的。rdquo;

    謝晨愣了愣，臉上的笑僵住了，隨即臉也爆紅。

    教室里的其他人，也發(fā)出了起哄的叫喊聲，還有人在喊什么在一起在一起rdquo;。

    謝晨急忙喊道：你不要亂說(shuō)！我根本就不喜歡你這種丑女！rdquo;

    這樣的人身攻擊對(duì)方曉來(lái)說(shuō)毫無(wú)殺傷力，她笑道：你心虛什么，我又沒(méi)說(shuō)你喜歡我，我說(shuō)的是我喜歡你這種類(lèi)型啊。rdquo;

    我才沒(méi)心虛！反正你別想了，我是不會(huì)喜歡你的！rdquo;好像怕被方曉纏上似的，謝晨極力想要撇清跟她的關(guān)系。

    方曉忍不住想，高中生畢竟還是單純，這樣就受不了了。

    這么想著，她看向鄒明，微笑道：你呢？我覺(jué)得你也不錯(cuò)。rdquo;

    鄒明驀地后退了一步，有點(diǎn)怕被方曉纏上，拉著謝晨就走：走走走，買(mǎi)可樂(lè)去，別理這種花癡女！rdquo;

    二人連忙走出了教室，而姜堰的課本被他們丟到了地上。

    方曉撿起那被撕了一半的課本放到姜堰桌上，姜堰直到此時(shí)才抬頭看了她一眼。

    他以為自己會(huì)從方曉眼中看到那種令他厭惡的同情，但他錯(cuò)了。

    他什么都沒(méi)看到。

    她把書(shū)放到他桌上后就走出了教室，甚至都沒(méi)有多看他一眼，好像她剛才停下教訓(xùn)rdquo;那兩人，只是因?yàn)樗麄儞趿怂穆妨T了。

    他發(fā)現(xiàn)自己想不起陶瑩瑩的事，或許因?yàn)樗约阂粯?，在這個(gè)班級(jí)中，只是個(gè)透明人罷了。

    他把被撕爛了的課本塞進(jìn)了課桌中，拿出了下一節(jié)課的課本翻開(kāi)，眼神卻沒(méi)有落在任何文字上。

    走出了教室的方曉只覺(jué)得一陣放松，她真的怕再待在教室里，她會(huì)因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻記得不能殺掉自毀傾向這事而憋屈死。

    冷靜，她得想想在不能殺死自毀傾向的情況下，她該怎么做才能將這世界從被毀滅的危機(jī)中解救出來(lái)。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　這個(gè)小故事算是我抄我自己系列rarr; rarr;設(shè)定不是來(lái)自我剛寫(xiě)完的那本病嬌文，而是早年的《回到過(guò)去殺死你》，全世界就男主有超能力，在受刺激時(shí)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。不過(guò)本小世界設(shè)定更極端一點(diǎn)，而且男主人設(shè)不太一樣mdash;mdash;是的，你們沒(méi)看錯(cuò)，這個(gè)小故事直接告訴你們誰(shuí)是自毀傾向，誰(shuí)是本小故事男主了~

    第44章 抓住一只病嬌2

    前面三個(gè)世界，方曉好歹有方向，知道自己該怎么做。但這個(gè)世界，一切都攤開(kāi)在她面前，她反而迷茫了，不知道該怎么才能保證世界不毀滅。

    按照她在終局畫(huà)面里看到的，姜堰是被人刺殺才會(huì)突然爆發(fā)出可怕的力量毀了世界，而且，刺殺的方式居然還是用槍。按照陶瑩瑩的記憶，姜堰平常看著毫不起眼，怎么會(huì)有人在這樣一個(gè)禁槍的社會(huì)用槍來(lái)殺他？

    陶瑩瑩對(duì)姜堰從不在意，自然對(duì)他沒(méi)了解，很多事，都得她慢慢摸索調(diào)查。

    從終局畫(huà)面里可以看出來(lái)，姜堰被刺殺時(shí)的歲數(shù)跟現(xiàn)在差不了太多，也就是說(shuō)，變化很可能就在最近了。

    目前方曉能想到的唯一救世方法，就是一直保護(hù)姜堰，直到他老死hellip;hellip;老死總不能被激發(fā)出那樣的能量吧？

    也不知道姜堰自殺的話(huà)，會(huì)不會(huì)激發(fā)出那樣的能量？

    方曉沒(méi)有在利用各種方法逼得姜堰自殺這樣可怕的方向上深想下去，目前她能做的，就是盡可能了解他，如果能跟他保持一個(gè)相對(duì)友好的關(guān)系就更好了。

    在教室外待到上課鈴響，方曉才回教室。

    她注意到她的同桌偷偷看了她一眼，顯然她之前的表現(xiàn)跟她從前的人設(shè)極為不符，讓人起疑了。

    可是起疑就起疑吧，她原先就是個(gè)孤僻的人設(shè)，因?yàn)槭芰它c(diǎn)刺激性情大變，不是很正常么？

    這一天，方曉基本上就在上課時(shí)一臉懵逼，下課時(shí)出去浪這樣的狀態(tài)中度過(guò)。

    她都離開(kāi)學(xué)校了，高中知識(shí)還記得的實(shí)在不多，現(xiàn)在真跟聽(tīng)天書(shū)差不多。雖說(shuō)她要是真想撿起來(lái)，花個(gè)幾個(gè)月應(yīng)該也差不多了，但hellip;hellip;她不想。

    萬(wàn)一真要在這個(gè)世界盯著姜堰一輩子，那她等高三時(shí)再撿吧。想她曾經(jīng)也是個(gè)高中學(xué)霸，一年時(shí)間足夠了。