方曉著實(shí)嚇了一大跳。

    她現(xiàn)在已經(jīng)明白過(guò)來(lái)了，之前她是去了陶蘭的夢(mèng)里，但陶蘭顯然并不明確知道自己是在做夢(mèng)，還一遍遍跟跟她玩滾出去rdquo;的游戲。

    但姜堰，知道他自己在做夢(mèng)，還知道她是個(gè)外來(lái)者！

    隨著姜堰這話，周?chē)膱?chǎng)景逐漸退去，變作一片漆黑。

    姜堰站在那兒，身后的黑暗好像正在一點(diǎn)點(diǎn)將他吞噬，他的黑眸藏在細(xì)碎的發(fā)梢下，令人無(wú)法琢磨。

    hellip;hellip;快醒來(lái)??！這有點(diǎn)嚇人！

    方曉還記得，在陶蘭的夢(mèng)里，陶蘭有一定的控制她自己夢(mèng)境的能力，方曉作為外來(lái)者，雖然每次都能開(kāi)門(mén)進(jìn)去打擾陶蘭，卻也每次都會(huì)被陶蘭驅(qū)逐出那個(gè)房間。

    雖然沒(méi)有明證，但方曉直覺(jué)姜堰對(duì)他自己的夢(mèng)境更有掌控力，她在這里很危險(xiǎn)。

    雖然心里慌得一批，但方曉并未顯露太多情緒，而是看著他說(shuō)：我為什么會(huì)在這里，你自己不知道嗎？rdquo;

    她在暗示，他這是日有所思，夜有所夢(mèng)。

    姜堰看著她半晌，突然開(kāi)口道：我不需要你。rdquo;

    隨著他這句話音落下，方曉眼前一黑，身子一顫，眼睛猛地睜開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。

    她忙抓起手表一看，已經(jīng)四點(diǎn)了。

    方曉擁被坐起，心臟還跳得很快。

    這個(gè)，就是小可給她爭(zhēng)取的能力？入夢(mèng)？

    但問(wèn)題是，只能進(jìn)入別人的夢(mèng)中，卻不能在別人夢(mèng)里搗亂，這算什么破能力，這不是去受虐嗎？！她還想當(dāng)別人的噩夢(mèng)呢，可不想自己做噩夢(mèng)！

    雖然接連做了兩個(gè)夢(mèng)，但方曉并不覺(jué)得疲憊，好像入夢(mèng)并不影響她的睡眠。

    想了會(huì)兒，方曉又一次躺了回去，她打算再睡一睡。

    她很不喜歡這樣的被動(dòng)，她得去別人的夢(mèng)里多試試，看看能不能鍛煉出一點(diǎn)能力來(lái)，然后在他人的夢(mèng)境中興風(fēng)作浪！

    可惜這一次，方曉一覺(jué)睡到了早上該起床時(shí)，都沒(méi)能再入夢(mèng)。

    她遺憾地穿衣起床，決定今晚回來(lái)再試。

    方曉從衛(wèi)生間洗漱好出來(lái)時(shí)，剛好遇到明顯沒(méi)睡好眼下有點(diǎn)泛青的陶蘭。

    陶蘭惡狠狠地瞪了她一眼，經(jīng)過(guò)她時(shí)還故意撞了她一下。

    方曉回了房后，忍不住笑了起來(lái)?？磥?lái)她不停打擾陶蘭玩熊的事，陶蘭還記得很清楚啊。

    那么姜堰呢？

    早上方曉沒(méi)在公交上看到姜堰，他們?cè)缟系叫５臅r(shí)間并不相同。

    方曉到教室果然沒(méi)看到姜堰。

    因?yàn)闊o(wú)聊，方曉翻開(kāi)了一本數(shù)學(xué)課本，慢慢翻動(dòng)著，回憶著。畢竟她離開(kāi)高中也不算特別久遠(yuǎn)，認(rèn)真看了會(huì)兒后，可算想起了一些。

    早自習(xí)的教室很安靜，方曉去教室后方的飲水機(jī)接水，路過(guò)姜堰身邊，他像是有預(yù)感似的，抬頭看了她一眼。

    她冷漠地經(jīng)過(guò)，好像昨晚入他夢(mèng)境的人不是她一樣。

    這一天的課程對(duì)方曉來(lái)說(shuō)依然如同聽(tīng)天書(shū)一樣，不過(guò)這回她雖然沒(méi)聽(tīng)課，但看書(shū)還是比較認(rèn)真的。

    下午第二節(jié)課是一周一次的體育課，第一節(jié)課剛下課，三班同學(xué)便都?xì)g快地跑了出去。

    方曉慢吞吞地走在后面，她的同桌自然有自己的圈子，沒(méi)有跟她一起走。

    走在最后的是姜堰。二人一前一后，正好跟昨天反了過(guò)來(lái)。

    體育老師先讓所有人繞著四百米的跑道跑了兩圈，然后是自由活動(dòng)。三班的體育課正好和七班一起上，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)便混到了一起去，打籃球的，打排球的，還有踢毽子，跟著老師學(xué)習(xí)太極拳的，十分熱鬧。

    方曉維持著自己的孤僻人設(shè)，去cao場(chǎng)邊的看臺(tái)上坐著，過(guò)了會(huì)兒她脫下校服外套，然后躺在椅子上，將校服外套蓋在自己臉上。

    反正沒(méi)事，她準(zhǔn)備小睡一會(huì)兒，看看能不能入誰(shuí)的夢(mèng)。

    沒(méi)等方曉睡著，有什么東西咚的一聲砸到了她腿上，她驀地坐起，就看到腳邊滾落一個(gè)足球。

    看臺(tái)下方，有個(gè)男生叫道：同學(xué)，把球還給我們hellip;hellip;rdquo;

    他話說(shuō)到一半就頓住了，方曉一看，這不是巧了么，這人正是那位謝晨同學(xué)。而他邊上的，則是鄒明。

    方曉拿起足球走到看臺(tái)邊，看著下方的謝晨道：這么大的地方，你怎么哪兒不能踢，偏往我這邊踢？rdquo;

    別廢話，快還給我！rdquo;謝晨大聲道。

    方曉確實(shí)懶得跟人廢話，剛想把球丟下去，誰(shuí)知竟看到看臺(tái)下跌坐著一個(gè)人。

    正是姜堰。

    方曉瞬間就明白了，這兩人是在拿姜堰當(dāng)靶子踢，這才會(huì)讓球被踢上看臺(tái)。

    姜堰低著頭歪坐在地上，校服背上還有著球印，但他什么反應(yīng)都沒(méi)有。

    方曉突然想起昨夜的夢(mèng)境中姜堰對(duì)過(guò)去的他的評(píng)價(jià)：真是沒(méi)用。

    他在夢(mèng)里倒是蠻囂張的，但在現(xiàn)實(shí)中，還是跟小時(shí)候的他一樣啊。

    方曉看著謝晨，嘆了口氣道：我真的很懷疑自己的眼光了。我怎么會(huì)覺(jué)得你這種欺軟怕硬的人，會(huì)是我喜歡的類(lèi)型呢？笨蛋都知道羊毛不能逮著一只薅，你倒好，專(zhuān)門(mén)抓著一個(gè)不會(huì)反抗的人欺負(fù)，有意思？rdquo;

    不等謝晨反駁，她恍然道：哦，我明白了，這不是有沒(méi)有意思的問(wèn)題，這是有沒(méi)有能力的問(wèn)題。軟弱的人，能欺負(fù)的只有比自己更軟弱的人。rdquo;