她渾身通電一樣地打了個(gè)寒顫，縮了縮脖子，禁不住地放下手里的課本，與身側(cè)那冰涼的視線(xiàn)對(duì)上。

    那只是一個(gè)普通的過(guò)路學(xué)生，雙眼好似兩個(gè)幽深的水潭，里頭半點(diǎn)光都透不進(jìn)去，只死氣沉沉地睜著，整個(gè)人如同一只動(dòng)作被定格的提線(xiàn)木偶，保持著單腳往前跨的動(dòng)作，視線(xiàn)卻鎖在她們倆的身上。

    沈棠下意識(shí)地回頭去看后面，發(fā)覺(jué)之前自己走出的教室里，全班的同學(xué)擠擠攘攘，有的趴在窗戶(hù)上，有的走出了教室，如同喪尸圍城那般，不知不覺(jué)走了出來(lái)，視線(xiàn)木木地定格在她們倆的身上。

    讓沈棠恍惚以為自己是誤入了哪里的養(yǎng)尸地，驚動(dòng)了一群長(zhǎng)眠此處的人。

    樓外的陽(yáng)光正好斜斜的照射進(jìn)來(lái)，被上一層的走廊切去一半，剩下的一半鋪灑在沈棠和謝曜靈的身上，卻恰好落到最近的那個(gè)同學(xué)腳邊，怯怯地不敢爬上那個(gè)同學(xué)的腳面，任他眉目攏在稍暗的陰影里。

    日光如同一道隔絕陽(yáng)世和陰間的分割線(xiàn)。

    分明是大白天的景色，沈棠卻硬生生地舉著課本，出了一手心的冷汗。

    謝曜靈的聲音中途一截，在這個(gè)時(shí)候又不急不緩地接道：“這個(gè)字的讀音，下面注釋里面有，你看書(shū)看得太不仔細(xì)了?！?/br>
    這句話(huà)就像是一個(gè)啟動(dòng)鍵，讓剛才那個(gè)盯著沈棠的男同學(xué)目光里漸漸恢復(fù)了溫度，動(dòng)作在停滯許久以后接上，甚至還點(diǎn)了點(diǎn)頭，禮貌地對(duì)謝曜靈稱(chēng)呼了一聲：

    “老師好?！?/br>
    謝曜靈不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    沈棠若有所悟：之前莫名其妙出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，她就有股奇妙的直覺(jué)，一舉一動(dòng)不自覺(jué)地按照這里的普通學(xué)生去做，導(dǎo)致整堂課都沒(méi)出任何的意外。

    但是謝曜靈剛才刻意拉高的音調(diào)，以及之后出現(xiàn)的詭異一幕，都在提醒她這里究竟是多么恐怖的地方。

    要是不小心表現(xiàn)出了奇怪的地方，周?chē)耐瑢W(xué)就會(huì)立刻變身成可怕的怪物，各個(gè)看她的眼神都像是在尋找她身上哪塊rou的口感比較好。

    沈棠汗透了一背，不敢從謝曜靈的身邊回到剛才的教室，只能死皮賴(lài)臉地繼續(xù)找借口：

    “老師我?guī)湍堰@些拿去教室吧。”

    只要是做出符合學(xué)生的動(dòng)作，哪怕她這會(huì)兒的身高與初中生們極其不符合，身上更是沒(méi)有統(tǒng)一的校服，卻被所有人視而不見(jiàn)。

    謝曜靈想了想，順著她的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而意思意思地將自己懷里最上面那本教案遞給沈棠，與她一同往辦公室的方向而去。

    若不是之前拍綜藝的時(shí)候，攻終號(hào)YuriA她們倆對(duì)這個(gè)學(xué)校摸了個(gè)透，這會(huì)兒還不一定能找到老師辦公室的位置，那是獨(dú)立于學(xué)生們教學(xué)樓的另一棟。

    因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)，在平時(shí)上課的時(shí)候，學(xué)校里的上課鈴會(huì)響兩次，一道是預(yù)備鈴，一道是正式上課鈴，中間間隔四分鐘，以便給老師們留足時(shí)間抵達(dá)教室。

    沈棠跟著謝曜靈一路走，直到走到半個(gè)多余人影也見(jiàn)不著的地方，還未等開(kāi)口，謝曜靈就輕輕地開(kāi)合嘴唇，飛快地吐露出一串話(huà)：

    “你和樂(lè)桐桐被桌椅抓住之后，我也走了過(guò)去，跟著被拖進(jìn)了這個(gè)世界，現(xiàn)在我還沒(méi)看清楚情況，先不要輕舉妄動(dòng)?！?/br>
    顯然，謝曜靈雖然看不見(jiàn)，卻也知道現(xiàn)在所在的地方并不似表面那般風(fēng)平浪靜，危機(jī)潛伏在暗處，不知什么時(shí)候就會(huì)變了天。

    沈棠猛點(diǎn)頭，又問(wèn)她：“那你有看到樂(lè)桐桐她倆嗎？”

    說(shuō)到這個(gè)，謝曜靈也覺(jué)得有些奇怪，若是那兩個(gè)女明星也掉進(jìn)了這個(gè)世界，肯定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)詭異的氣氛鬧出點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)，然而現(xiàn)在卻什么都沒(méi)有。

    除卻剛才她想讓沈棠了解到這里的危險(xiǎn)時(shí)所做出的示范，其他時(shí)候這里的人就像是被上好了發(fā)條，規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)轉(zhuǎn)著，丁點(diǎn)失誤的停頓都不存在。

    謝曜靈心中有個(gè)猜測(cè)：

    ……難道被拖進(jìn)來(lái)的只有她和沈棠？

    不論如何，那兩個(gè)人或是被那堆桌椅拉走，或是進(jìn)來(lái)，這兩個(gè)結(jié)局哪個(gè)都好不到哪里去。

    謝曜靈不救主動(dòng)找死的人，但是對(duì)于在自己身邊意外遇險(xiǎn)的，還是多少會(huì)搭把手。

    不論是為了沈棠和她自己的安全，還是那個(gè)被樂(lè)桐桐推下樓梯的林可兒，她都有必要加快破局的速度了。

    現(xiàn)下只有一個(gè)問(wèn)題——

    若將這個(gè)世界比作一個(gè)獨(dú)特陣法圈出來(lái)的空間，那么陣眼在哪里？

    ……

    “啊——！”

    一聲尖叫從遠(yuǎn)處傳來(lái)。

    沈棠和謝曜靈彼時(shí)已經(jīng)快要走出教學(xué)樓，正打算往獨(dú)立的那棟教師辦公室而去，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊大約是走廊盡頭處傳來(lái)的一聲尖叫。

    爾后又響起了細(xì)細(xì)密密的笑聲，和東西被撞倒的亂七八糟的聲響。