[好看……]

    隱隱約約的，蘇子墨還聽(tīng)到了有些莫名的話語(yǔ)。

    可從內(nèi)心深處，蘇子墨雖然感覺(jué)到了這些同樣身為三星級(jí)鬼器的娃娃有些古怪詭異，卻并沒(méi)有從她們的身上感覺(jué)到惡意，反而有一種奇怪的親切感。

    蘇子墨對(duì)著娃娃們點(diǎn)頭微笑，很快就發(fā)現(xiàn)那六個(gè)娃娃的腦袋也都輕輕一點(diǎn)，還有一個(gè)看起來(lái)小小的娃娃原本安安靜靜地站在那里，但一眨眼的功夫就變成了雙手提起裙擺的姿勢(shì)，似乎是在向蘇子墨行禮。

    回過(guò)神后，蘇子墨才在一陣隱約的嘻嘻聲中走到了第三個(gè)架子面前。

    第124章湖中星星

    第三個(gè)架子上的商品就真的有些琳瑯滿目了，不過(guò)只擺了兩層，而且放在第三個(gè)架子上的都是一些小東西，比如說(shuō)上層放著的看起來(lái)很有年代感的木梳子、小小的圓形化妝鏡、發(fā)簪、盆栽、和一本書，以及放在下層的香水瓶、放在絨盒中的戒指、項(xiàng)鏈、手帕、小小的招財(cái)貓瓷偶、筆記本和鋼筆這些小型的鬼器。

    放在上層的是三星級(jí)鬼器，放在下層的都是二星級(jí)鬼器，蘇子墨扶了扶鼻梁上的眼鏡，發(fā)現(xiàn)每一件都十分實(shí)用。

    特別是那枚放在絨盒中的二星級(jí)鬼器戒指，更是讓蘇子墨直接眼前一亮。

    [令人迷惑的戒指（二星級(jí)）]

    [售價(jià)：100元]

    [描述：這是一枚會(huì)讓人類迷惑的戒指，卻不會(huì)迷惑厲鬼。]

    [特殊能力：戒指的佩戴者戴在右手尾指時(shí)將擁有將外形幻化成記憶中某個(gè)人形存在的能力，使用間隔七天，幻化成他人最多維持七天，摘下戒指可提前結(jié)束幻化。]

    這簡(jiǎn)直就是蘇子墨夢(mèng)寐以求的鬼器！也是蘇子墨第一次看到價(jià)值100元的二星級(jí)鬼器。

    之所以這枚戒指在擁有如此特殊功能的情況下依舊被定為“二星級(jí)”，恐怕是因?yàn)檫@件鬼器無(wú)法對(duì)厲鬼產(chǎn)生任何效果的緣故。

    “阿魚魚魚，我可以使用倉(cāng)庫(kù)里的鬼器嗎？”蘇子墨越想越覺(jué)得方便，自己一個(gè)人同時(shí)扮演歷練者和店老板久了，就如同在海邊行走，總有一天會(huì)因?yàn)檫@些情況而濕了鞋。

    [主人可以使用‘安于一隅’內(nèi)所有的存在哦，大家能夠?qū)χ魅水a(chǎn)生幫助的話，一定會(huì)非常高興的，這也是前任老板的愿望。]

    前任老板究竟是誰(shuí)？

    當(dāng)蘇子墨看著眼前這些鬼器的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一個(gè)想法，那就是這位前任老板實(shí)在是過(guò)于慷慨了。如果說(shuō)在倉(cāng)庫(kù)里留下鬼器是一件意外，那么前任老板將“阿魚魚魚”創(chuàng)造出來(lái)的行為，就說(shuō)明對(duì)方確實(shí)想要為后繼者做些什么。

    而且……在擁有這么多鬼器的情況下，究竟是什么原因讓前任老板消失了呢？

    蘇子墨記得阿魚魚魚在表示前任老板下落的時(shí)候，明確使用了“消失”這個(gè)詞。

    這么想著，蘇子墨走到了第四個(gè)書架，也就是最后一個(gè)貨架前面。

    讓蘇子墨詫異的是，這個(gè)貨架上……并沒(méi)有鬼器，反而擺滿了各種各樣色彩鮮艷的書。蘇子墨隨便掃了一眼，發(fā)現(xiàn)每一本都是適合幼童欣賞的童話名都讓蘇子墨覺(jué)得耳熟能詳。

    蘇子墨甚至可以在看到書名的時(shí)候想起來(lái)這些童話書講的是什么故事。

    蘇子墨隨手抽出一本書名叫《湖中的星星》的童話的印象特別深，講述是一個(gè)孤兒院長(zhǎng)大的孩子生活在一個(gè)被嚴(yán)重污染的城市里，從小就沒(méi)有在夜空中見(jiàn)過(guò)星星。

    但是有一天，當(dāng)孩子低頭看向原本污濁的湖水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)湖水不止變得異常清澈，還倒映出了布滿繁星的美麗夜空，還有種植在湖邊美麗植物的倒影。

    無(wú)論星空還是植物，似乎只能通過(guò)湖水的倒影才能看見(jiàn)，孩子的周圍只存在著被嚴(yán)重污染的大地和各種廢棄物。

    孩子純真的雙眸看到了這神奇的一幕，但不知道為什么周圍的其他人卻根本看不見(jiàn)，甚至不理解他趴在臭烘烘的水池邊做什么。

    于是在這種不理解的目光中，孩子每天都跑到湖邊看星星。

    然后有一天……那個(gè)孩子在湖水的倒影中看到了另一個(gè)孩子，他的名字就叫星星。因?yàn)槁曇魺o(wú)法通過(guò)湖水傳播，所以孩子就開(kāi)始和星星用畫板和蠟筆溝通。

    通過(guò)那個(gè)叫星星的男孩，孩子知道湖水倒影中的星空似乎屬于一個(gè)完全不同的世界，干凈，整潔，有秩序，而且到處都是鮮花和參天大樹(shù)，每個(gè)夜晚他們都可以在天空中看到閃閃的繁星，美麗極了。

    因?yàn)楣适率峭?，所以整個(gè)劇情非常簡(jiǎn)單，甚至結(jié)局也只是說(shuō)童話中的那個(gè)主角環(huán)顧四周被污染的世界，環(huán)顧這個(gè)除了布滿臟污之外，就連人與人之間的秩序都已經(jīng)被毀去的世界，最終在倒影中星星的歡迎下，帶著笑容跳入湖中，去往星星的世界。

    雖然不記得是幾歲時(shí)看見(jiàn)這個(gè)故事，但蘇子墨對(duì)這個(gè)故事的印象卻是很深，小時(shí)候記得是因?yàn)橛X(jué)得這個(gè)故事很神奇，長(zhǎng)大之后回憶起來(lái)，又覺(jué)得故事可能不如文字描述的那么簡(jiǎn)單，童話里的孩子可能去了倒影中的世界，也有可能就此逝去。

    讓蘇子墨印象深刻的，還有他被爺爺送去學(xué)校后發(fā)生的一件小事。

    當(dāng)時(shí)班主任準(zhǔn)備在藝術(shù)活動(dòng)中拍話劇，強(qiáng)行要求每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)有改編劇本潛力的故事，就連一向和班級(jí)有隔的蘇子墨也被迫提供創(chuàng)意，當(dāng)時(shí)他就提交了這本名。為了防止重名，蘇子墨還簡(jiǎn)略地講述了故事內(nèi)容。

    但最終蘇子墨的創(chuàng)意落選，這也在他的意料之中，畢竟整個(gè)故事的重要角色只有主角和，湖中的倒影對(duì)道具的要求又特別大，選不中實(shí)在是特別正常。